![用海學造句子]( "用海學造句子")
- 下面為您提供關於【海學造句】內容，供您參考。1、他奔走革命之際，除延名師教導之外，也不忘時時督課寫字、學英文、求學要訣與為人之道，後來安排到上海學習新知。2、他遠離豪華舒適的宮廷，放棄了婚姻和家庭生活，選擇葡萄牙西南角荒涼的聖維森特角附近的薩格雷斯定居下來，在這裡創...
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![用河海大學造句子]( "用河海大學造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國小二年級用海洋造句]( "國小二年級用海洋造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用海洋造句怎麼造]( "用海洋造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【用海洋造句怎麼造】內容，供您參考。1、大家載歌載舞，沉浸在歡慶的海洋裡。2、月亮是那麼皎潔，那麼明亮。3、白雲是那麼純潔，那麼淘氣。4、滴水是微不足道的，但是更多的水匯聚在一起就能形成海洋。5、大家都沉浸在歡樂的海洋裡，卻不知他已經悄然離開。6、國慶...
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![用海灘的造句]( "用海灘的造句")
- 下面為您提供關於【用海灘的造句】內容，供您參考。1、在海灘上，我們用白細的沙子堆起一座城堡。2、每當退潮後，我們就到海灘上去撿拾美麗的貝殼。3、海灘上鋪滿了五顏六色的卵石，非常漂亮。4、我們漫步在海灘上，腳下發出輕微的沙沙聲。5、退潮後，海灘上貝殼俯拾即是。6、海灘上...
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![用海南島造句]( "用海南島造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用火海造句]( "用火海造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用海匪造句子]( "用海匪造句子")
- 下面為您提供關於【海匪造句】內容，供您參考。1、海匪盤踞的這個小島終於被攻破了。2、鐘頭辰的伊麗莎白：唷，唷，我的海匪人的生活。3、上週，聯合國安理會權力委託各國在雜亂的索馬利亞水系採納行動，停止亞丁灣跋扈獗的海匪襲擊。4、片刻之間，海匪土崩瓦解，如喪家之犬一般豕突狼奔，四...
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![用海外造句子]( "用海外造句子")
- 下面為您提供關於【海外造句】內容，供您參考。1、他兩手空空，隻身到海外闖事業去了。2、這首詩抒發了海外遊子懷念祖國的思想感情。3、海外遊子無時無刻不在思念祖國。4、海外學子懷著滿腔熱忱回到了祖國。5、對這些海外奇談似的議論，大可不必理會。6、人類登月球探險已經不...
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![用海洋造句]( "用海洋造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用海邊造句]( "用海邊造句")
- 下面為您提供關於【用海邊造句】內容，供您參考。1、風吹過鬆林，嘩嘩作響，如同置身於濤聲陣陣的海邊。2、海邊的燈塔照耀著航船前進的方向。3、星期天我們到海邊去釣魚，天色很晚才回來。4、他在海邊盤旋了一會兒又走開了。5、洶湧澎湃的潮水撞擊著海邊的岩石。6、姐姐給我講了...
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![用劉海造句子]( "用劉海造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用海盜造句]( "用海盜造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用海濱造句子]( "用海濱造句子")
- 下面為您提供關於【海濱造句】內容，供您參考。1、我們家的人有的喜歡開車去兜風，有的喜歡去海濱公園玩，有的喜歡去爬山。2、我的家鄉大連，它是一座聞名遐邇的海濱城市。3、政府不斷打破珍貴的海濱承諾。4、大連是一座美麗的海濱城市。5、我們在風景秀麗的海濱度假。6、在去海...
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![用海草造句子]( "用海草造句子")
- 下面為您提供關於【海草造句】內容，供您參考。1、冬天，位於雲南的納帕海草原上的湖水便會開始下降，露出一片片金黃的高山草甸，形成獨特的高原沼澤美景。2、它們靠卷尾在海草或珊瑚上來固定自身，用細長的吻部吸入浮游生物和漂游的小甲蟲類。3、沒有財富，地位和勇敢連海草都不如...
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![用學海無涯造句]( "用學海無涯造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用海底造句怎麼造]( "用海底造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【用海底造句怎麼造】內容，供您參考。1、要找到那串丟失的項鍊，簡直是海底撈針。2、海底蘊藏著豐富的石油及各種礦物，是人類取之不盡的寶庫。3、因為遭遇了風暴，這船貨物全部沉到了海底。4、我將來要當一名潛水員，去探索海底的奧祕。5、科學家經過反覆考察和...
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![河海大學造句]( "河海大學造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用星海造句]( "用星海造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![海學造句]( "海學造句")
- 下面為您提供關於【海學造句】內容，供您參考。1、他奔走革命之際，除延名師教導之外，也不忘時時督課寫字、學英文、求學要訣與為人之道，後來安排到上海學習新知。2、他遠離豪華舒適的宮廷，放棄了婚姻和家庭生活，選擇葡萄牙西南角荒涼的聖維森特角附近的薩格雷斯定居下來，在這裡創...
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![用海藻造句子]( "用海藻造句子")
- 下面為您提供關於【海藻造句】內容，供您參考。1、我通常吃海豹，但也能吃海象，蚌類，甚至是漿果和海藻。2、某些型別活性染料在一定條件下，可與海藻酸鈉衍生物或其它組分糊料發生鍵合反應，從而影響印花織物手感。3、該公司的海藻塔，設計成打上綠色補丁的細長白色塔樓，將成為能夠自...
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![國小一年級用大海造句]( "國小一年級用大海造句")
- 下面為您提供關於【國小一年級用大海造句】內容，供您參考。1、勇敢的海燕在波濤洶湧的大海上飛翔。2、火紅的朝陽從大海上冉冉升起。3、一艘巨輪在大海上破浪前進。4、中彈的敵機歪歪斜斜地墜落到大海里。5、大海的底下並不是平坦的，那裡也有高山和峽谷。6、我站在山頭看著...
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![用海島造句孑]( "用海島造句孑")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用東海造句]( "用東海造句")
- 下面為您提供關於【用東海造句】內容，供您參考。1、他的舊居得到了個修繕，連內室那副“壽比南山，福如東海”的對聯也油漆一新，像剛剛做成的一樣。2、上海臨東海，是紫氣東來生成的地方。3、今天是奶奶的生日，如果我們一進門便祝老人福如東海，壽比南山，老人心裡準高興。4、爺爺！祝您...
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![用海螺造句]( "用海螺造句")
- 下面為您提供關於【用海螺造句】內容，供您參考。1、盒子裡那隻白色的小海螺，是媽媽珍藏的寶貝。2、童年像海邊的海螺，一傳，傳出一陣陣動聽的歌聲。3、在沙灘上，撿起一個海螺，傾聽著海螺裡的聲音。句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件...
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