![竟造句子]( "竟造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用非但竟造句子]( "用非但竟造句子")
- 下面為您提供關於【用非但竟造句子】內容，供您參考。1、他非但沒變本加厲竟放棄了。2、她非但挑食!而且脾氣也怪。3、他非但不認錯,竟還與老師惡言相向她非但不做作業,竟連書本也不帶回家。4、她非但不接受他誠懇的吻,竟連擁抱都不捨得施捨一個。5、撞了人,小男孩非但不認...
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![怎樣用竟造句子]( "怎樣用竟造句子")
- 下面為您提供關於【怎樣用竟造句子】內容，供您參考。1、我已經盡了力，想不到竟徒勞無功！2、人們一鼓掌，竟把她弄得手足無措。3、他有眼不識泰山，竟把縣長錯當成老工人。4、他感到欣慰，今天的買賣竟又是那麼順手。5、想不到這傳聞不脛而走，竟鬧得滿城風雨。6、爭吵開始了，竟有人赤...
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![用竟相造句子]( "用竟相造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![究竟造句子]( "究竟造句子")
- 下面為您提供關於【究竟造句子】內容，供您參考。1、究竟參加哪個課外活動小組，我還得算計算計。2、曉紅養成了遇到問題總要問個究竟的習慣。3、究竟去不去，還得你自己拿主意。4、聽到喊聲，大家匆忙趕過去看個究竟。5、孩子們天性好奇，什麼事都想問個究竟。6、遠方傳來一個孩子...
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![竟造句大全]( "竟造句大全")
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![竟敢的造句]( "竟敢的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![竟相造句]( "竟相造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![竟然會造句]( "竟然會造句")
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![竟怎樣造句]( "竟怎樣造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![竟是造句]( "竟是造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![……究竟……造句]( "……究竟……造句")
- 下面為您提供關於【……究竟……造句】內容，供您參考。1、究竟參加哪個課外活動小組，我還得算計算計。2、曉紅養成了遇到問題總要問個究竟的習慣。3、究竟去不去，還得你自己拿主意。4、聽到喊聲，大家匆忙趕過去看個究竟。5、這件事關係到每個人的利益，大家都想知道個究竟。6、...
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![造句竟然]( "造句竟然")
- 下面為您提供關於【造句竟然】內容，供您參考。1、誰也沒有想到，三年之後我們竟然不期而遇了。2、他本來是亂說的，不想歪打正著，竟然被錄取了。3、我辜負了老師的好意，竟然頂撞了她，回想起來懊悔不已。4、這麼好一部小說，竟然出自一個怨歲的小作者之手。5、這個狠心的媽媽竟然遺...
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![竟造句簡單]( "竟造句簡單")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句子竟然]( "造句子竟然")
- 下面為您提供關於【造句子竟然】內容，供您參考。1、這個狠心的媽媽竟然遺棄自己親生的孩子。2、這麼好一部小說，竟然出自一個怨歲的小作者之手。3、誰也沒有想到，三年之後我們竟然不期而遇了。4、我辜負了老師的好意，竟然頂撞了她，回想起來懊悔不已。5、他本來是亂說的，不想歪...
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![竟有造句]( "竟有造句")
- 下面為您提供關於【竟有造句】內容，供您參考。1、一個人，—首歌，—個信仰，一段愛情，也可以是—輩子。人生，究竟有多少個十年可以守候在愛情無望的彼岸。2、要變成另一種人，究竟有多困難，我說不上，但至少不會比眼睜睜看著別人奪走你的愛人更加困難。3、我舔著嘴邊的荔枝水，回味著剛...
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![竟能造句]( "竟能造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![事竟成造句]( "事竟成造句")
- 下面為您提供關於【事竟成造句】內容，供您參考。1、吳君成功的事蹟告訴我們有志者事竟成。2、有志者事竟成，這位自學青年，依靠勤奮努力，終於順利通過了研究生入學考試。3、勾踐臥薪嚐膽的故事告訴我們，有志者事竟成。4、有志者事竟成是王剛心中永不磨滅的路。5、再多的困難也...
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![竟然造句話]( "竟然造句話")
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![用竟然造造句句]( "用竟然造造句句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用竟是造句子]( "用竟是造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句 竟然]( "造句 竟然")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句 用竟然]( "造句 用竟然")
- 下面為您提供關於【用竟然_造句】內容，供您參考。1、這個狠心的媽媽竟然遺棄自己親生的孩子。2、這麼好一部小說，竟然出自一個怨歲的小作者之手。3、誰也沒有想到，三年之後我們竟然不期而遇了。4、我辜負了老師的好意，竟然頂撞了她，回想起來懊悔不已。5、他本來是亂說的，不想歪...
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![竟選造句]( "竟選造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用竟敢造句]( "用竟敢造句")
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