![盲人摸象造句一年級]( "盲人摸象造句一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![盲人摸象的寓意]( "盲人摸象的寓意")
- 1、盲人摸象的故事告訴我們的道理：不能只看到事物的一部分，而應看全域性，那樣才能全面和真實的瞭解事物的情況。2、盲人摸象的故事一方面比喻看問題總是以點代面，以偏概全，寓言諷刺的物件是不能全面看待事物的人。從另一方面的喻意是，四個盲人每人摸大象的一部分，如果合作起來就可...
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![如何理解盲人摸象的意思]( "如何理解盲人摸象的意思")
- 1、盲人摸象，漢語成語，拼音是mángrénmōxiàng，意思是比喻對事物只憑片面的瞭解或區域性的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷；以偏概全，不能瞭解真相。2、近義詞：管中窺豹、坐井觀天。3、反義詞：洞察一切、仰視觀察。...
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![盲人摸象告訴我們什麼道理]( "盲人摸象告訴我們什麼道理")
- 1、盲人摸象的故事告訴我們的道理：不能只看到事物的一部分，而應看全域性，那樣才能全面和真實的瞭解事物的情況。2、盲人摸象的故事一方面比喻看問題總是以點代面，以偏概全，寓言諷刺的物件是不能全面看待事物的人。另一方面的喻意是，四個盲人每人摸大象的一部分，如果合作起來就可以...
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![二年級盲人摸象造句]( "二年級盲人摸象造句")
- 下面為您提供關於【二年級盲人摸象造句】內容，供您參考。1、盲人摸象的故事告訴我們，看問題要全面。2、我們看事情要全面分析，不能盲人摸象各執一詞。3、只瞭解一個側面就下結論，這和盲人摸象沒什麼兩樣。4、這就像盲人摸象，一大群盲人在觀察一隻大象。5、看問題時以偏概全，那...
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![盲人摸象可以知道什麼道理]( "盲人摸象可以知道什麼道理")
- 1、盲人摸象的故事告訴我們的道理：不能只看到事物的一部分，而應看全域性，那樣才能全面和真實的瞭解事物的情況。2、盲人摸象的故事一方面比喻看問題總是以點代面，以偏概全，寓言諷刺的物件是不能全面看待事物的人。從另一方面的喻意是，四個盲人每人摸大象的一部分，如果合作起來就可...
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![盲人摸象打一成語是什麼 盲人摸象打一成語]( "盲人摸象打一成語是什麼 盲人摸象打一成語")
- 1、盲人摸象（打一成語）是：不識大體。2、釋義大體：關係全域性的到理。不懂得從大局考慮。3、出處：《史記·平原虞卿列傳》：“平原君，翩翩濁世之佳公子也，然未睹大體。”晉·袁巨集《後漢記》卷一：“臣愚淺，不識大體。”...
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![盲人摸象打一成語是什麼]( "盲人摸象打一成語是什麼")
- 1、盲人摸象猜一成語的答案是以偏概全。2、盲人摸象猜一成語的答案解釋：以偏概全，漢語成語，指用片面的觀點看待整體問題。3、盲人摸象猜一成語的答案出處：吳家國《普通邏輯》：“只有分析地閱讀，才能學得深透，不致囫圇吞棗，一知半解;只有綜合地閱讀，才能學得完整系統，不致斷章取義，以...
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![盲人摸象造句四年級]( "盲人摸象造句四年級")
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![盲人摸象四年級造句]( "盲人摸象四年級造句")
- 下面為您提供關於【盲人摸象四年級造句】內容，供您參考。1、盲人摸象的故事告訴我們，看問題要全面。2、我們看事情要全面分析，不能盲人摸象各執一詞。3、只瞭解一個側面就下結論，這和盲人摸象沒什麼兩樣。4、這就像盲人摸象，一大群盲人在觀察一隻大象。5、看問題時以偏概全，那...
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![盲人摸象的故事]( "盲人摸象的故事")
- 盲人摸象常用來諷刺那些不知全域性就亂下判斷的人。其實在這個成語背後，有著一個很有趣的故事。這個故事出自僧伽斯那《百喻經》。想要知道盲人摸象的故事是什麼，就來看看這篇文章吧!盲人摸象的故事梗概很久以前，有四個盲人是朋友，他們都把自己看作聰明人。有一天，他們在街上聽...
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![盲人摸象的寓意 盲人摸象可以知道什麼道理]( "盲人摸象的寓意 盲人摸象可以知道什麼道理")
- 1、盲人摸象的故事告訴我們的道理：不能只看到事物的一部分，而應看全域性，那樣才能全面和真實的瞭解事物的情況。2、盲人摸象的故事一方面比喻看問題總是以點代面，以偏概全，寓言諷刺的物件是不能全面看待事物的人。從另一方面的喻意是，四個盲人每人摸大象的一部分，如果合作起來就可...
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![盲人摸象是什麼意思]( "盲人摸象是什麼意思")
- 今天給大家分享的成語是【盲人摸象】，這個成語是用來比喻對事物瞭解不全而固執一點，亂加揣測。從這裡可以看出來這是一個貶義成語。盲人摸象出自宋釋道原《德傳燈錄洪進禪師》：“有僧問：‘眾盲摸象，各說異端，忽遇明眼人又作麼生？’”傳說幾個盲人各自撫摸大象的身體；每個人都以為...
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![盲人摸象告訴我們的道理有哪些]( "盲人摸象告訴我們的道理有哪些")
- 1、盲人摸象的故事告訴我們的道理：不能只看到事物的一部分，而應看全域性，那樣才能全面和真實的瞭解事物的情況。2、盲人摸象的故事一方面比喻看問題總是以點代面，以偏概全，寓言諷刺的物件是不能全面看待事物的人。另一方面的喻意是，四個盲人每人摸大象的一部分，如果合作起來就可以...
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![沒有標準的招聘其實就是盲人摸象]( "沒有標準的招聘其實就是盲人摸象")
- 每逢春節過後，就是人才市場迎來一年一度的”金三銀四“招聘季節。據媒體報道，一邊是求職者石沉大海的“望洋興嘆”，一邊是用人單位，尋尋覓覓的“苦苦追求”，究其主要原因應該就是用人單位招聘標準的亂象引起。亂象表現一：招聘崗位職責不清。一位朋友說，讓他哭笑不得的是，某個所謂...
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![盲人摸象怎樣造句]( "盲人摸象怎樣造句")
- 下面為您提供關於【盲人摸象怎樣造句】內容，供您參考。1、盲人摸象的故事告訴我們，看問題要全面。2、我們看事情要全面分析，不能盲人摸象各執一詞。3、只瞭解一個側面就下結論，這和盲人摸象沒什麼兩樣。4、這就像盲人摸象，一大群盲人在觀察一隻大象。5、看問題時以偏概全，那就...
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![盲人摸象的故事告訴我們什麼道理]( "盲人摸象的故事告訴我們什麼道理")
- 盲人摸象常用來諷刺那些不知全域性就亂下判斷的人。其實在這個成語背後，有著一個很有趣的故事。這個故事出自僧伽斯那《百喻經》。想要知道盲人摸象的故事是什麼，就來看看這篇文章吧!盲人摸象的故事梗概很久以前，有四個盲人是朋友，他們都把自己看作聰明人。有一天，他們在街上聽...
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![盲人摸象打一成語]( "盲人摸象打一成語")
- 1、盲人摸象（打一成語）是：不識大體。2、釋義大體：關係全域性的到理。不懂得從大局考慮。3、出處：《史記·平原虞卿列傳》：“平原君，翩翩濁世之佳公子也，然未睹大體。”晉·袁巨集《後漢記》卷一：“臣愚淺，不識大體。”...
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![象棋盲棋規則介紹]( "象棋盲棋規則介紹")
- 1、對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負、和，對局即終了。輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點走到另一個交叉點，或者吃掉對方的棋子而佔領其交叉點，都算走了一著。雙方各走一著，稱為一個回合；2、走一棋時，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可...
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![象棋盲棋規則介紹 象棋盲棋規則大小]( "象棋盲棋規則介紹 象棋盲棋規則大小")
- 1、對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負、和，對局即終了。輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點走到另一個交叉點，或者吃掉對方的棋子而佔領其交叉點，都算走了一著。雙方各走一著，稱為一個回合；2、走一棋時，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可...
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![男人摸摸頭的含義]( "男人摸摸頭的含義")
- 1、男人摸摸頭可能是喜歡的一種表現，這種喜歡不一定就是男女之間的喜歡，一種可能是兄妹的喜歡；另一種就是對這個女生有好感，摸頭是寵溺的一種表現。2、當然，除了喜歡，也有可能是這個男人的性格不拘小節，大大咧咧，只是隨手的一個習慣性動作，根本沒有過多別的想法，也就是我們平時說“...
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![夢到盲人是什麼預兆 夢到盲人]( "夢到盲人是什麼預兆 夢到盲人")
- 夢境的產生其實是和生命活動有著一定的關聯的，是一種心理和生理共同影響的多重作用。人類在睡眠的狀態之下，身體仍然是保持著一個最基礎的生命活動，我們的大腦也不例外，雖然整體上處於一個休眠機制，但是仍然有一部分腦細胞處於活躍的狀態，正是這部分細胞的活躍才製造了睡夢當中...
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![象棋盲棋規則大小]( "象棋盲棋規則大小")
- 1、對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負、和，對局即終了。輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點走到另一個交叉點，或者吃掉對方的棋子而佔領其交叉點，都算走了一著。雙方各走一著，稱為一個回合；2、走一棋時，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可...
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![盲人造句二]( "盲人造句二")
- 下面為您提供關於【盲人造句二】內容，供您參考。1、針對盲人的需要，在人行道的中間鋪設了盲道。2、只瞭解一個側面就下結論，這和盲人摸象沒什麼兩樣。3、盲人摸象的故事告訴我們，看問題要全面。4、我們看事情要全面分析，不能盲人摸象各執一詞。5、那隻大狗忠心耿耿陪伴在盲人...
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![瞎子摸象的出處]( "瞎子摸象的出處")
- 1、瞎子摸象，漢語成語，拼音是xiāzǐmōxiàng，意思是比喻對事物一知半解，不對全域性作判斷。2、出自孫犁《文林談屑》：“以為魯迅借鑑外國，只是追求創作的‘現代化’，那是無稽的瞎子摸象之談。”...
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