![用一空造句子]( "用一空造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![一年級空地造句]( "一年級空地造句")
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![空白一年級造句]( "空白一年級造句")
- 下面為您提供關於【空白一年級造句】內容，供您參考。1、他的研究成果填補了這個領域的空白。2、這本書的問世，填補了語言學研究領域的一個空白。3、被車撞後，當時我是渾然無知，腦子裡一片空白。4、聽到這個訊息他腦中一片空白，內心如翻江倒海一般不知該如何是好。5、這項科學...
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![用時空造句一年級]( "用時空造句一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![兩手空空一年級造句]( "兩手空空一年級造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![高空一年級造句]( "高空一年級造句")
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![一年級一場空造句]( "一年級一場空造句")
- 下面為您提供關於【一年級一場空造句】內容，供您參考。1、他雖然經過處心積慮的策劃，結果還是落得個竹籃打水一場空。2、竹籃打水一場空錢拿到了，會開過了。3、許多山盟海誓到最後卻是一場空。4、海底撈月，猶如竹籃打水，一場空。5、感情之事不比其他，像你這樣期盼東食西宿，幾個...
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![星空造句一年級]( "星空造句一年級")
- 下面為您提供關於【星空造句一年級】內容，供您參考。1、仰望燦爛的星空，我的腦海裡充滿了美麗的遐想。2、坐在沙灘上，抬起頭便是一望無際的星空。3、廣闊的星空中到底有多少祕密，誰也說不清。4、她望著閃爍的星空，沉浸在美麗的幻想之中。5、在大草原上，抬頭便是一望無際的星空...
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![用一場空造句子]( "用一場空造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![空話造句一年級]( "空話造句一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![天空造句一年級]( "天空造句一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![一紙空文造句大全]( "一紙空文造句大全")
- 下面為您提供關於【一紙空文造句大全】內容，供您參考。1、我們制定的規章制度一定要認真執行，絕不能把它變成一紙空文。2、如果你不履行合同，那麼我們所訂的合同豈不成了一紙空文！3、瑞蓮家園的種種承諾變成了一紙空文！4、他們違反合同，雙方的合同成了一紙空文。5、我們要堅決...
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![空無一物造句]( "空無一物造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![一場空造句]( "一場空造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![空空如也造句一年級]( "空空如也造句一年級")
- 下面為您提供關於【空空如也造句一年級】內容，供您參考。1、這間廢棄的倉庫裡空空如也。2、他的文學知識空空如也，卻偏要以文學家自居。3、書包，雖然飽讀詩書，卻依舊空空如也。4、放暑假了，校園裡空空如也。5、眾人都不由為六界的重生而歡呼慶幸。只有白子畫，呆呆的站在海面上，...
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![空調造句一年級]( "空調造句一年級")
- 下面為您提供關於【空調造句一年級】內容，供您參考。1、這幾年，空調漸漸進入尋常百姓家。2、此外，在羅湖橋加設空調系統的工程亦進行得如火如荼。3、有空調的地方，在這烈日炎炎的夏天裡無疑是最好的避暑地方。4、因為有空調，室外冰天雪地，室內卻溫暖如春。5、屋裡開了空調，熱烘...
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![用有空造句一年級]( "用有空造句一年級")
- 下面為您提供關於【用有空造句一年級】內容，供您參考。1、我很希望兄有空，再畫幾幅，雖然太有些得隴望蜀。2、好詩可以陶冶一個人的情操，大家有空就該多讀一讀。3、他們幾個都喜歡侃大山，氣味相投，所以有空常在一起聊天。4、既然有空，就享受一下音樂吧。句子是語言運用的基本單位...
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![空空的造句一年級]( "空空的造句一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![一掃而空造句]( "一掃而空造句")
- 下面為您提供關於【一掃而空造句】內容，供您參考。1、先前她臉上的不愉快而今一掃而空了。2、當他得知被重點中學錄取時，所有的煩惱和憂愁，都一掃而空。3、這件祕密揭露後，她反而如釋重負，多年來心頭的陰影一掃而空。4、他們五人，把一桌酒席一掃而空，食量真是驚人。5、他一聽到...
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![一空造句]( "一空造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![兩手空空造句子一年級]( "兩手空空造句子一年級")
- 下面為您提供關於【兩手空空造句子一年級】內容，供您參考。1、他兩手空空，隻身到海外闖事業去了。2、他每天早出晚歸，但每次都兩手空空。3、他離家幾十年了，仍然是孑然一身，兩手空空。4、我知道你做公債，欠得一踏糊塗，差不多兩手空空了。5、喧鬧的街道，出雙入對的情侶，各式各樣的...
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![目空一切的造句]( "目空一切的造句")
- 下面為您提供關於【目空一切的造句】內容，供您參考。1、年輕人還是謙虛一點，如果目空一切，必然令人反感。2、他自恃才高，目空一切，從不把我們這些人放在眼裡。3、他擺出了目空一切的神氣。4、青年作家要虛心學習，不能目空一切，惟我獨尊。5、他母親以一種目空一切的架勢一聲不響...
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![用空無一物造句子]( "用空無一物造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![空靈造句七年級]( "空靈造句七年級")
- 下面為您提供關於【空靈造句七年級】內容，供您參考。1、黑色的杏眼美麗妖嬈，濃密的睫毛顫抖如蝶翼，微微彎起的嘴角透出十分的銷魂，手腕上的水晶手鍊折射出晶瑩的光，在飲酒時輕觸酒杯，聲音空靈。2、他既然被神靈感化得如此空靈，為崇拜者奉若神明，他那在隊伍中移動著的腳步，當真是踏在...
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![目空一切的造句子]( "目空一切的造句子")
- 下面為您提供關於【目空一切的造句子】內容，供您參考。1、他母親以一種目空一切的架勢一聲不響地盯著我。2、他擺出了目空一切的神氣。3、青年作家要虛心學習，不能目空一切，惟我獨尊。4、他自恃才高，目空一切，從不把我們這些人放在眼裡。5、年輕人還是謙虛一點，如果目空一切，必...
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