![愛愛造句子怎麼造]( "愛愛造句子怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![雅愛造句]( "雅愛造句")
- 下面為您提供關於【雅愛造句】內容，供您參考。1、江郎淹沒於層巒疊嶂的故事，雅愛長留在劍氣縱橫的書中。2、呼延赫知道蘇依雅愛彈琴，遇見天氣好的時候，喜歡在花園的涼亭裡擺琴焚香即興彈奏。3、哈哈，雅愛，以後我們的耳根清淨了。4、天人雅愛，綠蟻醅酒，開宴合該歌新歲。5、雅愛金...
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![愛也愛造句]( "愛也愛造句")
- 下面為您提供關於【愛也愛造句】內容，供您參考。1、我愛吃西瓜，也愛吃蘋果。2、我愛唱歌，愛跳舞，也愛繪畫。3、我愛學習，也愛勞動，但我更愛運動。4、我愛煙雨的江南，也愛富權庶的中原。5、我愛山間巨集偉的瀑布，也愛林間細長的小溪。6、我愛老師，愛學校，也愛含辛茹苦養育我的父母。7...
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![可愛造句]( "可愛造句")
- 可愛的造句有：小姪子一五一十地數著盤裡的豆子，專注的神情十分可愛。我家的小狗叫大寶，它被送走了可我念念不忘它可愛又天真的時侯。可愛的造句有：在一個月色朦朧的夜晚，一位媽媽正溫聲細語地給她可愛的孩子講故事。少年閏土是一個聰明能幹、活潑可愛的農村孩子。結構是：可(半...
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![愛造句時]( "愛造句時")
- 下面為您提供關於【愛造句時】內容，供您參考。1、那位富人常愛在人前哭窮。2、他性情耿直，總愛仗義執言。3、桑榆暮景的人總愛回憶往事。4、我愛納西的風土人情。5、做公務活時，他總愛偷懶。6、有些貪官特愛攬權以便貪汙。7、搞陰謀詭計的人總愛倒打一耙。8、小明做事愛追根...
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![愛的造句]( "愛的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![愛造句子]( "愛造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![愛戴造句.]( "愛戴造句.")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![珍愛造句]( "珍愛造句")
- 下面為您提供關於【珍愛造句】內容，供您參考。1、烈日炎炎似火燒，農民伯伯真辛勞。來的糧食不容易，珍愛糧食愛農民。2、我怎能知道她是不是那個值得我永遠珍愛的女孩呢？3、我知道這本書是你珍愛的東西，我一定注意保護，不出一個月，我一定完璧歸趙。4、這是他最珍愛的傳家之寶，不到...
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![造句 愛是]( "造句 愛是")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![鍾愛造句]( "鍾愛造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用愛也愛造句子]( "用愛也愛造句子")
- 下面為您提供關於【愛也愛造句】內容，供您參考。1、我愛吃西瓜，也愛吃蘋果。2、我愛唱歌，愛跳舞，也愛繪畫。3、我愛學習，也愛勞動，但我更愛運動。4、我愛煙雨的江南，也愛富權庶的中原。5、我愛山間巨集偉的瀑布，也愛林間細長的小溪。6、我愛老師，愛學校，也愛含辛茹苦養育我的父母。7...
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![愛上造句]( "愛上造句")
- 下面為您提供關於【愛上造句】內容，供您參考。1、如果我沒愛上你，你沒愛上我，那麼我們會是什麼樣呢？2、小華出身書香門第，耳聞目睹也愛上了讀書。3、他受體育老師的影響愛上了打籃球。4、他們倆早就愛上了，成天柔情蜜意的。5、薛曼看來是愛上瑪莉亞了，他總是形影不離地跟隨著她...
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![用愛愛造句子]( "用愛愛造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![愛戴造句怎麼用愛戴造句]( "愛戴造句怎麼用愛戴造句")
- 人民愛戴大公無私的幹部，最恨以權謀私的貪官。我們的老校長受到了全校師生的衷心愛戴。李老師待人和善，虛懷若谷，深受學生愛戴。這位法官秉公執法，深得大家的愛戴。敬愛的周*理，人民愛戴你！王縣長全心全意為人民服務，受到群眾的愛戴。他為人民做了好事，人民愛戴他是理所當然的。...
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![是愛造句]( "是愛造句")
- 下面為您提供關於【是愛造句】內容，供您參考。1、他性情耿直，總愛仗義執言。2、那位富人常愛在人前哭窮。3、他愛譁眾取寵，極討人厭。4、愛搬弄是非的人，大家都討厭。5、小李愛迎合他的校長。6、她這人愛拋頭露面，出風頭。7、你這人怎麼老是愛尋根究底呢？8、媽媽把她的愛傾注在...
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![造句愛情]( "造句愛情")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![愛愛造句]( "愛愛造句")
- 下面為您提供關於【愛愛造句】內容，供您參考。1、兩人結婚後，更是恩恩愛愛，形影相隨。2、你讓我明白了人生的陣地：勇於面對，堅持不懈，大愛愛我，臨危不懼！3、這對金婚老夫婦，五十年來一直恩恩愛愛，相敬如賓。句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別...
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![愛她造句]( "愛她造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![愛過造句]( "愛過造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![最愛造句]( "最愛造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![酷愛()造句]( "酷愛()造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句 愛]( "造句 愛")
- 下面為您提供關於【_愛_造句】內容，供您參考。1、他性情耿直，總愛仗義執言。2、那位富人常愛在人前哭窮。3、他愛譁眾取寵，極討人厭。4、愛搬弄是非的人，大家都討厭。5、小李愛迎合他的校長。6、她這人愛拋頭露面，出風頭。7、你這人怎麼老是愛尋根究底呢？8、媽媽把她的愛傾注在...
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![愛得造句]( "愛得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![愛屋造句]( "愛屋造句")
- 下面為您提供關於【愛屋造句】內容，供您參考。1、他極愛他的妻子。妻子喜歡養狗，他對狗也有了感情，可謂愛屋及烏啊。2、他一直珍藏著學生製作的紀念品，愛屋及烏，這正是教師的愛心。3、我和小軍是好朋友，他送我一件很平常的禮物，因為愛屋及烏漸生愛意，直到愛不釋手。4、愛屋及烏是...
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