![嚇造句子]( "嚇造句子")
- 下面為您提供關於【嚇造句子】內容，供您參考。1、任何困難也嚇不倒英雄的中國人民。2、我軍兵臨城下，敵人嚇得趕忙撤退。3、他見到匪徒持槍，嚇得驚恐萬狀。4、這件事情嚇得我出了一身冷汗。5、她被嚇得魂不附體，驚慌地跑了。6、我們要讓你媽媽嚇得魂飛魄散。7、我軍的強烈攻...
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![用嚇造句子]( "用嚇造句子")
- 下面為您提供關於【用嚇造句子】內容，供您參考。1、地震災難嚇不倒勇敢的中國人民！2、聽到一聲巨響把她嚇得嫠不恤緯。3、他見到匪徒持槍，嚇得驚恐萬狀。4、我軍兵臨城下，敵人嚇得趕忙撤退。5、這傢伙嚇得魂不附體，趕緊跑了。6、看到有人來，小偷嚇得倉皇逃走了。7、砰砰一陣敲...
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![恐嚇造句簡單]( "恐嚇造句簡單")
- 下面為您提供關於【恐嚇造句簡單】內容，供您參考。1、他常用恐嚇的手段欺負小同學。2、共產黨人連死都不怕，還怕恐嚇嗎？3、她虛張聲勢恐嚇他，使他誤以為她的槍是上了膛的。4、她大喊大叫，恐嚇了孩子。5、謾罵和恐嚇決不是戰鬥。6、我決不會在任何一位大師面前發抖，也不會為任何...
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![嚇倒造句子]( "嚇倒造句子")
- 下面為您提供關於【嚇倒造句子】內容，供您參考。1、他意志堅定，不會輕易被困難嚇倒。2、革命志士沒有被敵人的威脅嚇倒。3、我們要在前進的道路上披荊斬棘，而不要被困難嚇倒。4、戰爭沒有嚇倒人民，反而使戰爭的發動者自食其果，加速了自己的滅亡。5、由輕敵而發生的對於準備的...
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![嚇呆了造句]( "嚇呆了造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![驚嚇造句嚇得]( "驚嚇造句嚇得")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用嚇人造句]( "用嚇人造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用驚嚇造句怎麼造]( "用驚嚇造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用嚇字造句]( "用嚇字造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用嚇唬造句子]( "用嚇唬造句子")
- 下面為您提供關於【嚇唬造句】內容，供您參考。1、彎腰頭轉向他，他應該驚奇地發現，甚至應該怎麼嚇唬它。2、至於說我這樣做是為了嚇唬老百姓，我想沒有一個人相信他這種說法。我從來不嚇唬老百姓，只嚇唬那些貪官汙吏。。3、沒事，不用理會他。騙子只是在嚇唬你，看能不能嚇唬住你，以...
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![用嚇人造句句]( "用嚇人造句句")
- 下面為您提供關於【用嚇人造句句】內容，供您參考。1、別看他平時俯首帖耳，發起怒來挺嚇人的。2、他樣子嚇人，其實是虛張聲勢而已。3、夜幕降臨，樹林裡漆黑一片，真嚇人！4、廟裡的金剛，齜牙咧嘴，非常嚇人。5、山裡發生了驚天動地的雪崩，真是太嚇人了！6、他樣子嚇人，其實不過是虛張聲勢...
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![嚇呆造句]( "嚇呆造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![嚇到了造句]( "嚇到了造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用嚇破造句子]( "用嚇破造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![嚇唬的造句]( "嚇唬的造句")
- 下面為您提供關於【嚇唬的造句】內容，供您參考。1、孩子淘氣，可以嚇唬嚇唬，不要真打。2、高年級同學要愛護低年級同學，不要嚇唬他們。3、堅強的江姐不畏懼敵人的嚇唬與威脅。4、弟弟膽子小，你不要去嚇唬他。5、不要用大名鼎鼎的權威來嚇唬人，我只相信真理。6、情況並沒有大家想...
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![嚇破造句]( "嚇破造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用恐嚇造句子]( "用恐嚇造句子")
- 下面為您提供關於【用恐嚇造句子】內容，供您參考。1、他常用恐嚇的手段欺負小同學。2、共產黨人連死都不怕，還怕恐嚇嗎？3、她虛張聲勢恐嚇他，使他誤以為她的槍是上了膛的。4、她大喊大叫，恐嚇了孩子。5、謾罵和恐嚇決不是戰鬥。6、人的本性可以掩飾，可以壓抑，但難以根除。就象嬰...
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![驚嚇咋造句]( "驚嚇咋造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用嚇呆造句子]( "用嚇呆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![驚嚇造句簡單]( "驚嚇造句簡單")
- 下面為您提供關於【驚嚇造句簡單】內容，供您參考。1、遊樂園中的驚嚇屋裡到處充滿了面目猙獰的模擬鬼怪。2、他受了驚嚇，整個晚上都草木皆兵。3、經過上次驚嚇，一有風吹草動，他就如驚弓之鳥，忙不迭的逃跑。4、孩子受到驚嚇，哭鬧起來。5、回到鄉下後，我到處惹事生非，不是驚嚇了小...
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![嚇人造句怎麼造]( "嚇人造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![嚇唬咋造句]( "嚇唬咋造句")
- 下面為您提供關於【嚇唬咋造句】內容，供您參考。1、孩子淘氣，可以嚇唬嚇唬，不要真打。2、高年級同學要愛護低年級同學，不要嚇唬他們。3、堅強的江姐不畏懼敵人的嚇唬與威脅。4、弟弟膽子小，你不要去嚇唬他。5、不要用大名鼎鼎的權威來嚇唬人，我只相信真理。6、情況並沒有大家想...
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![恐嚇造句造句]( "恐嚇造句造句")
- 下面為您提供關於【恐嚇造句造句】內容，供您參考。1、他常用恐嚇的手段欺負小同學。2、共產黨人連死都不怕，還怕恐嚇嗎？3、她虛張聲勢恐嚇他，使他誤以為她的槍是上了膛的。4、她大喊大叫，恐嚇了孩子。5、我決不會在任何一位大師面前發抖，也不會為任何恐嚇所屈服。6、這樣的婆婆...
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![造句嚇人]( "造句嚇人")
- 下面為您提供關於【造句嚇人】內容，供您參考。1、他樣子嚇人，其實是虛張聲勢而已。2、別看他平時俯首帖耳，發起怒來挺嚇人的。3、夜幕降臨，樹林裡漆黑一片，真嚇人！4、廟裡的金剛，齜牙咧嘴，非常嚇人。5、山裡發生了驚天動地的雪崩，真是太嚇人了！6、他樣子嚇人，其實不過是虛張聲勢而已...
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![恫嚇造句大全]( "恫嚇造句大全")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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