應該怎麼做幼兒園風箏

所需材料： 1.一張卡紙。（圖示中為標準影印紙的大小的硬卡紙。自己製作時硬一點或普通的紙都可以，如果喜歡，還可以在紙上畫一些有趣的圖案。） 2.一個木支架。一根吸管也可以。 3.風箏線。儘量找一些又細又輕的線，比如釣魚線。 4.絲帶。這個

現在很多人都喜歡本人動手製作一個風箏，那麼怎麼做幼兒園風箏呢？今天為大家講講。

材料/工具

風箏

方法

首先取兩根33釐米竹條，在中間處畫上點，一條68釐米竹條中間處畫上點，另一條68釐米竹條取出8.5釐米後，中間處畫上點。

網上有賣空白風箏的。用油性彩筆上色塗鴉就可以。如果親子手繪衣服可以參考如下，也許感興趣

然後竹條兩點交叉取細線，將其紮緊，打個結。

領秀城風箏彩繪節 活動流程 1、 社群宣傳：每單元入口處張貼海報，發邀請帖。 2、 接受報名：符合條件的家庭報名。 3、 活動前，請將活動用品（風箏、彩筆）放置活動現常 4、 活動前，將音響放置活動現場並除錯音量。 5、 活動前，工作人員在售

然後取33釐米竹條，在68釐米竹條上端省一毫米處紮緊，綁牢，下端8.5釐米處紮緊綁牢。

活動目標： 1、學會如何防雷電。 2、鍛鍊判斷能力和想象能力，增強安全意識。 3、通過表演遊戲的形式，在學中感受活動的樂趣，掌握安全知識。

接著將做好的兩個竹條接合處上下左右四處用細線綁好，並用膠水加固。完成風箏骨架

其實過什麼都可以，風箏上畫畫是培養寶寶的動手能力，你可以問寶寶想畫什麼，然後在問個為什麼？平常也可以多問幾個問什麼可以培養寶寶的思考能力。

然後在風箏的骨架上塗膠水，將風箏面平放在桌面上，然後將骨架放置在風箏面上，並調整好位置，將風箏面與骨架壓平整。

重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。

接著風箏尾部也按照上面的順序將風箏面與骨架貼合。壓平整。

親子風箏節活動方案 活動主題：放飛風箏，放飛希望 活動時間：4月11日上午8點 活動地點：碧桂園梓山湖 活動目的： 1、邀請爸爸媽媽和小朋友一起製作風箏，共同體驗親子製作風箏的過程，享受全家制作，放飛風箏的樂趣。 2、感受春天，感受大自然

最後把風箏面畫好或者用剪紙之類的進行裝飾。六邊形波浪風箏製作完成。

【活動意圖】 當今社會經濟發展，隨著生活節奏的加快，孩子的生活水平也逐漸提高。可我們在實際工作中發現現在很多家長往往給予孩子更多的是物質上的滿足而非情感上的滿足。多數幼兒由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐漸淡化。因此，我選擇了“

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幼兒園玩具卡圓筒風箏的教案

活動目標：

1、學會如何防雷電。

2、鍛鍊判斷能力和想象能力，增強安全意識。

3、通過表演遊戲的形式，在學中感受活動的樂趣，掌握安全知識。

求幼兒園出去春遊的親子手工？？風箏，在長布上畫春天我們都做過了，求新穎的

其實過什麼都可以，風箏上畫畫是培養寶寶的動手能力，你可以問寶寶想畫什麼，然後在問個為什麼？平常也可以多問幾個問什麼可以培養寶寶的思考能力。

幼兒園英語教案風箏與機器人

重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。

邀請家長畫風箏的通知怎麼寫

親子風箏節活動7a686964616fe58685e5aeb931333339663462方案

活動主題：放飛風箏，放飛希望

活動時間：4月11日上午8點

活動地點：碧桂園梓山湖

活動目的：

1、邀請爸爸媽媽和小朋友一起製作風箏，共同體驗親子製作風箏的過程，享受全家制作，放飛風箏的樂趣。

2、感受春天，感受大自然的美好和梓山湖碧桂園的人文景觀。

3、樹立幼兒園的品牌形象，構建良好的家園關係。

活動準備：

1、做好宣傳工作：宣傳春遊、放風箏的樂趣和意義。發宣傳單，限額老生家長可帶一個2--6歲的幼兒家庭共同參與。擴大幼兒園影響力，讓更多的人瞭解梓山湖碧桂園的美麗風光。 2、 家長和老師要讓幼兒學習放風箏，為幼兒參與活動做好經驗和技能的準備，共同營造風箏比賽的氛圍。

3、做好報名、登記和繳費工作，以便幼兒園購買帽子、風箏和車輛安排。

4、園方準備物資：風箏若干、畫筆、顏料若干，帽子若干、準備好藥箱、U盤、IZZA服裝;活動前的車輛安排，給車輛編號，還要按班級對號上車，教師帶上籤到表往返都要打考勤，回來要清點人數。

5、家長自備物資：足夠的食品、水、毛巾、紙巾、垃圾袋。

6、工作人員提前熟悉場地，瞭解活動方案和流程。

7、提前要清理會場、安排班級，會場要早上8點20分就佈置好，放音樂迎接家長和幼兒。

8、梓山湖方面提供以下支援：

（1） 舞臺、幕布、音響一套、話筒兩個、桌子兩張、獎品、兩輛接送大巴。

（2）活動場地的清理包括活動啟動場地的障礙物，籃球場和網球場的場地要整理，以保證幼兒活動和安全。

（3）碧桂園梓山湖要提供安保人員維護治安和秩序。

活動物件：幼兒園全體家長及小朋友 、新家長和新小朋友

活動流程詳解：

1、報到，家長和幼兒8:00 來到各班簽到，發帽子，8:10分班上車到梓山湖碧桂園。

2、由主持人和IZZA一起開場。9：00

3、幼兒園園長致辭、婦聯領導致辭 、梓山湖領導講話。 9：05——9:20

4、IZZA帶動跳 在舞臺上跳，家長和幼兒在臺下跳。 9:20——9:25

5、介紹活動流程及各班帶隊老師。 9:25——9:30

6、聽音樂按班級先後秩序走向各個場地。 9:30——9:35

7、各班教師組織幼兒和家長一起排好隊，再分發風箏和畫筆、顏料，手弄髒了可以用自帶的紙巾來擦乾淨。 9:35——9;40

8、五彩風箏 各班教師組織幼兒和家長坐下畫風箏，風箏畫完要做簡單的遊戲，讓風箏幹了再放。 9:40——10：10

9、風箏飛飛 各班教師組織幼兒分組來放風箏，風箏比賽 10:10——11:20

10、IZZA和主持人一起宣佈獲獎名單，由園長和領導頒獎。 11:30——11:45

11、請教師帶上各班的家長和幼兒去草地分享食品。 11:50——12：10

12、做遊戲、欣賞美景 拍下美麗的瞬間。 12:20——14:20

13、集合，上車 ，回到幼兒園。 14:30

暖場

親愛的各位家長、小朋友們：

大家好！歡迎大家來到好孩子藝術幼兒園親子風箏節的現場。活動馬上就要開始了，請大家耐心等待！今天我們要和寶寶一起製作風箏、放飛風箏，我們要牽好自己的寶寶，注意寶寶的安全。風箏節比賽結束後大家隨教師一起去分享食品，但是垃圾不能亂扔奧！我們還要去欣賞春天的美景，讓孩子看看花兒、草兒，感受春天的變化。這就是學習，在大自然中學習。我們說梓山湖環境優美、空氣清新，有山有水，有花有草，花草好看可不能摘奧！大家注意了，洗手間在一樓右手邊。感謝您的參與與配合，相信有了您的支援，活動一定會舉辦成功！

奇特的風箏 教案

【活動意圖】

當今社會經濟發展，隨著生活節奏的加快，孩子的生活水平也逐漸提高。可我們在實際工作中發現現在很多家長往往給予孩子更多的是物質上的滿足而非情感上的滿足。多數幼兒由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐漸淡化。因此，我選擇了“家”這個話題。讓孩子在學習兒歌和遊戲的過程中，感受家的溫暖。同時，在語言方面，主要引導幼兒理解作品的內容並讓他們大膽表達。在這個基礎上，幼兒擴充想象，進行簡單的兒歌創編，使他們得到進一步的發展。

【活動目標】

1、理解詩歌內容，能在教師的引導下基本誦讀詩歌。

2、感受家的溫暖，知道幼兒園也是小朋友的家。

【活動準備】

1、白雲、蝴蝶、小鳥、小朋友頭飾

2、藍天、樹林、e69da5e887aae799bee5baa631333339663936花朵、幼兒園圖片

【活動過程】

一、幼兒討論自己的家。師：你們喜歡自己的家嗎？為什麼？師：其實，小朋友們還有另一個家，你們知道是什麼地方嗎？

二、遊戲《找家》

1、個別幼兒遊戲師：現在我要請小朋友們幫它們找找家了。我要請小朋友上來扮演白雲、蝴蝶、小鳥、小朋友，請他們找找家，看他們找得對不對，好不好？

2、找到家後請他告訴小朋友哪裡是他的家。我先請一個小朋友試試看。（四個小朋友一組，進行3~4組）

3、幼兒集體遊戲（教師將四種頭飾分別分給每一個幼兒）

師：現在，我們來一起找找家。小朋友們一起把首好聽的兒歌念出來。我們聽到白雲的時候，誰去找家啊？，聽到小鳥的時候呢？聽到蝴蝶的時候呢？聽到小朋友的時候呢？我們找到家的時候就靜靜地在家裡睡覺，因為家裡很溫暖，家會保護我們。

師：現在我們來試試看。（遊戲進行2~3次）

三、幼兒誦讀詩歌師：其實，在我們這個遊戲裡還藏著一首好聽的兒歌，我們把它找出來，好不好？（教師根據圖片誦讀兒歌）

師：你們覺得這首兒歌好聽嗎？那現在和老師一起把它找出來，一起念念看，好嗎？

四、兒歌創編師：你們想想看，天空除了是白雲的家還是誰的家呢？（教師用圖畫的形式將幼兒的答案記錄下來）那樹林除了是小鳥的家還是誰的家呢？那小花朵還是誰的家呢？幼兒園呢？

師：好！小朋友們都想了很多，我們把它們編成好聽的兒歌，好嗎？

五、結束活動小朋友們很棒，現在我們回到朵朵小班這個溫暖的家裡去吧。

小班語言教案：貪吃的變色龍

壽光市營裡幼兒園 郝玉麗

【活動目標】

1、嘗試根據一定的線索猜測故事，並能用簡單的語言大膽表述。

2、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，初步獲得對應的經驗。

【活動準備】

故事課件、故事繪本。

【活動過程】

一、引導幼兒根據一定的線索猜測故事

（一）出示變色龍，引起幼兒興趣。

師：今天老師要給大家介紹一位會變魔術的動物朋友，它的名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會變色，它還很喜歡吃東西，而且什麼都吃，聽，它又開始吃東西了？（播放課件中的聲音）

（二）利用課件，引導幼兒分段猜測表述。

1、引導幼兒感受、講述“尾巴變成紅色”的過程。

（1）聽它吃得那麼香，它會在吃什麼東西呢？（幼兒猜測）

（2）（觀看課件）我們來看看它到底在吃什麼？

（3）這輛玩具汽車是什麼顏色的？（猜測）

（4）變色龍會變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車，它會有什麼變化呢？

（5）（觀看課件）變色龍哪裡變顏色了？

（引導幼兒講述看到的結果。）

2、引導幼兒

（1）變色龍又開始吃東西了，這回我們來看一下這回它在吃什麼？（觀看課件）

（2）幼兒講述看到的。

（3）桌子是什麼顏色的？變色龍會變成什麼顏色？哪裡會變？

（4）觀看課件，引導幼兒完整講述。

3、鼓勵幼兒大但講述“四肢變成綠色”的過程。

（1）這回變色龍的什麼變顏色了？變成了什麼顏色？

（2）它吃了什麼東西呢？

（3）看課件

4、鼓勵大膽猜測“變成黑色和月亮”的過程。

（1）（播放課件）這兩幅圖中變色龍在哪裡？它吃了什麼東西變成這樣了呢？

（2）幼兒猜測。

二、完整欣賞故事

1、出示大書，完整閱讀故事。

2、提問最後兩幅圖的意思。

【活動延伸】對應遊戲（播放課件）

1、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，說出變色龍吃的東西。

2、連連看遊戲。