培養費造句

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1、通過建立廣義嶺估計模型，分析得到平均學費和生均培養費成負相關，與國家生均撥款成正相關。

2、目前，我國的研究生培養教育存在入學考試、管理、學制、培養方式以及培養費負擔的問題。

3、阿森納看起來已經準備拿下這名新星，而諾爾雪平足球俱樂部可能會要求英超球會支付培養費。

4、雙方爭議的焦點，主要在於培養費。

5、外縣考生交錄取押金一年後成績下降押金就要轉為培養費。

6、而消費大頭就是孩子的培養費和老人的醫療費。

7、孩子學的東西屈指可數，老師經常遲到，交的會員費和培養費加起來，多則一萬有餘，少則幾千。

8、另一方面來說，如果堅持要到某一個點以後才放手讓學生去做選題會則讓導師精疲力竭，同時，導師也會開始期望這些時間投入是有“回報”的，也會讓導師覺得賺這個培養費真是辛苦。

9、巴媒曝恆大欠埃神母隊培養費。

10、高齡夫妻體質下降，能否有精力照顧幼小的孩子，還有以後孩子高額的培養費、就學、工作、結婚等等都是應該考慮在其中的。

11、免費中職師範生通過大學聯考的報考、錄取程式，在天津職業技術師範大學期間免除學費，免收技能培養費、免收住宿費，適當補助生活費。

12、一部分人指責她“坑爹”，浪費了幾百億韓元的培養費;另外一部分人說，她有選擇自己生活方式的權利，不該被指責。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。