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用革造句子一年級

造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他為革命事業早把生命置之度外了。

2、十月革命揭開了人類歷史上新的一頁。

3、這種皮革又好看又堅韌。

4、工業革命促進了生產力的發展。

5、面對反革命的暴行,革命志士怒不可遏。

6、不讀書也就不可能有什麼革親和創造!

7、這場偉大的變革驚心動魄,意義深遠。

8、十月革命開創了無產階級革命的新紀元。

9、阿革齊布家為以色列君王,是一條變幻無常的溪流。

10、變革現有不合理的制度是歷史的必然要求。

11、辛亥革命的成功標誌著封建制度的滅亡。

12、辛亥革命推翻封建帝制,但袁世凱又復辟稱帝了。

13、在長期革命鬥爭中百鍊成鋼的中國共產黨,是經得住任何風浪考驗的。

14、按部就班不是不對,但死守陳規舊章,拒絕改革創新就錯了。

15、年來,這個文化新軍的鋒芒所向,從思想到形式,都發生了劇烈的變革。

16、解放初期,土地改革運動在全國農村普遍展開,如暴風驟雨,勢不可擋。

17、改革,是會遇到一些艱難險阻的,但是,只要正確執行黨的方針政策,問題總是可以解決的。

18、清王朝的殘渣餘孽,試圖抵抗辛亥革命的勝利,大搞復辟活動,結果只是加速了自身的滅亡。

19、對中國的大學生來說,改革開放為你們提供了大展巨集圖的廣闊天地,你們應做好各方面的準備。

用革造句子一年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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