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畏懼的造句二年級

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1、強大的中國人民解放軍是無所畏懼的。

2、面對敵人的屠刀,劉胡蘭沒有絲毫的畏懼。

3、儘管他強作鎮定,但也無法掩飾內心的畏懼。

4、一聽到要去笨豬跳,她心裡就畏懼。

5、面對持槍歹徒的威脅,他面不改色地大聲斥責,毫不畏懼,表現出共產黨人義薄雲天的英雄氣概。

6、李大釗在敵人的法庭上慷慨陳詞,毫不畏懼。

7、面對危險,他毫不畏懼,奮勇地搶救國家財產。

8、暴風雨中的大海咆哮不止,令人畏懼。

9、堅強的江姐不畏懼敵人的嚇唬與威脅。

10、它像進軍的衝鋒號,鼓舞著學員們披荊斬棘,無所畏懼地勇往直前!

11、面對那個強悍的大叔,她毫不畏懼、據理力爭,看得我驚心動魄。

12、任憑山高水險,任憑荊棘叢生,優秀的地質工作者無所畏懼。

13、在地震面前,戰士們無所畏懼,奮勇爭先,搶救出許多國家財產和人民群眾。

14、魯迅先生對白色恐怖毫不畏懼,一直把密信和文稿珍藏著。

15、徹底的唯物主義者是無所畏懼的

16、這些人個個都是英雄好漢,赴湯蹈火,何所畏懼?

17、一件暖和大衣可使他不必畏懼冬季最凜冽的寒風。

18、在這場戰鬥中,他無所畏懼地勇往之前。

19、戰士們毫不畏懼,懷著破釜沉舟的決心,英勇地衝向敵人。

20、他平日就畏懼老丈人,此刻面對面坐著,更是如坐鍼氈。

畏懼的造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤: 二年級 畏懼 造句
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