日以繼夜造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我們所追求的是永遠，不管在世界的哪個角落，我們都會日以繼夜的去追。

2、為了祖國的航海事業，他摩頂放踵、日以繼夜地工作。

3、解放軍戰士日以繼夜地守衛著祖國的邊疆。

4、身兼滑浪風帆教練和機械工程師的澄知道朗急需出售遊艇後，即日以繼夜地為他維修遊艇，助他渡過經濟難關。

5、散宴後爽歪歪的慈禧立即手喻全國，命臣民日以繼夜收集‘雞的屁’，限三天內運抵京城。

6、經過日以繼夜的工作，魁克研究小組優化了世界上最強有力的鐳射投射裝置，將桑德斯上校的同步的臉投射到月亮上。

7、就好像塞著耳機聽到肝腸寸斷，旁人卻摸不到那段旋律。就好像日以繼夜地敲打著鍵盤，旁人卻不知道你曾為哪個詞句絞盡腦汁，為哪個橋段而沾沾自喜。就好像躺在病床上，並不能期望別人能感同身受那吊瓶裡的藥水灌進靜脈時的冰涼。

8、也許，你已經遲到了許多年，但那個人仍然在等。而且，日以繼夜，風雨無阻。

9、他們日以繼夜地工作，爭取超額完成任務。

10、在與死神較量的生命爭奪戰中，醫護人員日以繼夜、傾心盡力、千方百計，挽救了一個個命懸一線的傷者，以實際行動譜寫了一曲新時代的民族團結之歌。

11、我們日以繼夜地為期末考作準備。

12、二年來，我們日以繼夜的研究討論，在科學的無止盡和歷史的永恆性上常常各抒已見，爭得面紅耳赤，此時答案快要揭曉，反而不激動了。

13、無數的天文學家焚膏繼晷、日以繼夜地研究這兩顆行星的特性，他們中大多數人得出的一致結論都是。

14、這些，再加上康科德河，是我的湖區；日以繼夜，年復一年，他們碾壓著我送去的米糧。

15、由於父親生意失敗欠下鉅額債務，李彩樺幾乎是日以繼夜忙於賺錢，在她眼裡，父親是個徹底的拜金主義者。

16、於是，海陽所人兵分三路，一路人馬日夜警戒，一路人馬日以繼夜的打造兵器。

17、我們的勝利主要依靠持續不斷的進攻……日以繼夜地、毫不手軟地連續攻擊……同時也是靠我們運用正確的作戰方法而取得的。我們要揪住敵人的鼻子，猛踢他們的下腹部。

18、搜救對日以繼夜地尋找生還者。

19、他們日以繼夜的工作，卻總是沒有足夠的食物殘酷的老闆甚至會打他們。

20、回到皇宮，龍辰光又繼續日以繼夜的為著國家大事而操心著，白天宇大臣們商議邊境軍情，夜晚掌燈批閱奏摺。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。