唱著造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【唱著造句】內容，供您參考。

1、他們天真爛漫地唱著成套的下流歌曲。

2、田裡的青蛙愉快的唱著歌。

3、溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。

4、她動情地唱著這首歌；簡直有些自我陶醉了。

5、鳥兒在樹上歡快的唱著歌。

6、他唱著歌，漫不經心地開著車。

7、小明一邊興高采烈的唱著兒歌一邊撥弄著手中愛不釋手的竹蜻蜓！

8、窗前枝丫上的小麻雀跳來跳去，唱著歡快的歌。

9、小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快活極了。

10、他唱著悠揚的牧歌去放牛。

11、燕子在屋簷下唱著歌，告訴人們春天到了。

12、風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

13、戰士們唱著凱歌從戰場上歸來。

14、外婆一邊唱著童謠，一邊輕輕地搖著搖籃。

15、秋天，草坪上的草漸漸枯黃，天空中的大雁興高采烈地唱著歌兒向南方飛去。環保工人把飄落的樹葉掃出草坪，保持草坪的潔靜。

16、丁冬丁冬咦？是什麼聲音？哦，原來是山泉在唱歌，清澈的泉水從巖縫間湧出，匯成溪流，歡快地唱著歌兒奔流而下，我俯下身子，捧起甘洌的泉水喝個痛快，好涼啊！牙都冰痛了，然而，心卻享受香醇美酒。

17、鳥兒們歡快地唱著動聽的歌兒，在發了芽的柳樹上飛上飛下，用動人的舞姿來展示自己的才華，跳著春天的舞蹈。

18、自己躲在一個角落，看著你給他唱著我寫給你的歌。

19、微風一吹，花瓣落了下來，猶如一隻粉色的蝴蝶一邊在翩翩起舞，一邊在唱著美妙又悅耳的歌聲。又宛如給大地鋪上了粉白相間的地毯。

20、鳥兒們懶洋洋的站立在樹上，唱著歌曲。

21、夏風吹起，池塘中的青蛙們躍上荷葉，唱著雄壯的歌荷花搖搖擺擺，荷葉金邊閃耀，還有那一個個小蓮蓬，也有節奏感的一搖一擺。樹下乘涼的老人懶洋洋地扇著扇子，悠閒無比。

22、群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。它們排著“一”字飛上天空，像出征的戰士，呼喊著，歌唱著，聲音裡充滿了必勝的信念。

23、我小聲吟唱著，害怕一不注意就走調了。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會不停地發抖，整個身體就像洩了氣的皮球，沒有力氣來支撐。

24、小溪的水長年不涸，一年四季唱著那和諧悅耳的歌曲，溫柔而歡快地流著。

25、夏天的晚上，太陽太勞累了，又鑽回了雲朵被窩去睡覺了，星星和月亮，養足了精神，出現在了天空，發出動人的光芒，蟋蟀和沒有睡覺的青蛙知了，在草叢裡池塘裡大樹上唱著歌。

26、秋姑娘唱著豐收之歌向我們走來了。稻田裡機聲隆隆，一臺臺收割機唱著歡歌，正在田裡來回穿梭，將沉甸甸的稻穗攬入“懷中”。

27、我們沿著彎曲的山路一級一級向上爬，清澈的溪水唱著歌，彈著琴絃歡快地往下流。它們碰到懸崖，就聚整合一條條美麗潔白的瀑布飛流而下。流到平坦的地方，就匯聚成一潭潭清水像光滑的綢緞緩緩地流動。

28、太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金翅鳥一樣。到了林中，百鳥的喧鳴，彷彿奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。

29、細細望去，荷花潔白如玉，荷葉綠得鮮亮，熠熠生輝。一陣微風吹來，河面蕩起陣陣閃亮的波浪，雨珠兒像無數快樂的小音符，唱著歡樂的歌兒，手拉著手，欣賞著美麗的雨景。

30、最快樂的就是這河水，簡直像一位活潑的少女，唱著、跳著，撥動著老樹伸過來的根鬚，拍打著黃褐色的山崖，踏著河灘上那些石子，無憂無慮地奔跑著。河水中不時跳出一條魚兒，使河流顯得更富有情趣，更天真可愛了。

31、鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中甦醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。

32、老師回到同學們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這麼大年紀，還能像孩子一樣又蹦又跳的。

33、春天多麼美麗！春筍從土裡探出頭來了，挺直了腰；樹枝上的小鳥唧唧喳喳的唱著歌；燕子從南方飛回來了，站立在一排排電線杆上，奏響春天的交響曲。

34、九月的手掌拂去小溪夏日的狂躁，用心聆聽著秋日的私語，溫順地彈唱著九月醉人的秋歌，惹得天空湛藍高遠，碧空如洗。

35、啊！真是一隻小喜鵲。黑褐色的羽毛泛著藍色的光澤，腹部的絨毛像雪那樣白，長長的尾巴上卜翹動著，嘴裡還在唱著。

36、雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。

37、鳥兒從窩裡飛出來，唱起了歡快的歌：“春天來了，春天來了，真呀真快樂！”溫暖的太陽下，到處暖洋洋的，孩子們在溫和的陽光下，快活的放著風箏，唱著歌。給大地帶來一片生機和喜悅。

38、從丁香花苞到丁香花，它們還是一如既往的憂鬱，一如既往的點綴著高原，一生沒有多大的改變，永遠是那麼憂傷，被易神傷的人們讚頌著，歌唱著：你說你最愛丁香花因為你的名字就是它多麼美麗的花又多愁善感的人啊……

39、你寫詩句，和她交換著愛情的紀念物；在月夜她的窗前你用做作的聲調唱著假作多情的詩篇；你用頭髮編成的腕環、指戒，虛華的飾物，瑣碎的玩具、花束、糖果，這些可以強烈地騙誘一個稚嫩的少女之心的信來愉得她的痴情；你用詭計盜取了她的心。莎士比亞。

40、一陣陣帶著小草與溼潤土壤的空氣吹到了我的鼻前，頭一抬便看見那柳樹已經長出了千千萬萬只碧綠的小手，在風中搖擺著，給人一種說不出的清新感；枝頭小鳥站在樹梢上唱著它們那為迎接春天而譜寫的歌曲，彷彿正有幾個音樂家正在莊嚴的唱著他們那不可侵犯的讚歌。

41、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡喜的歌兒。

42、我總愛仰著脖子，唱著歌兒，品嚐著細細的雨絲，雨花兒在碎石子路上坪然開放，洋溢著美麗。寄寓著歡樂，匯成一條清亮的小溪，滋潤著大地，在一片柔和寧靜中，微微流淌著悠悠的情懷……

43、青蛙邊在荷葉上快活地跳舞，一邊在唱著一首悅耳的豐盈歌。

44、躺在床上便可以聽見鳥兒嘁嘁喳喳的唱著讚美自然的歌聲。

45、秋風吹黃了河邊的樹葉，樹葉像一個個金色的精靈在河邊跳舞，小河看著金色的稻田，帶著豐收的喜悅唱著歡歌流向遠方。

46、想未來，我們仍將唱著國歌，讓生活更加美起來。因為有樂曲，能鼓舞我們的鬥志；能激勵我們的信心；是時代的號角。我們的生活更加美好；因為有歌聲，我們前進的步伐會越發有力。

47、春天，冰雪融化了，小河裡漲滿了春水，淙淙地流著。河水打著漩渦，唱著歌，向遠方流去。

48、昭君放棄了家鄉，放棄了故土，任滑落的淚破碎在塞上的狂風中，任輕挑琵琶的手顫動得不能自主，任思念毫無頭緒地纏結著。她義無返顧地走進了帳篷中，漢匈得到了和平，百姓安居樂業，歌唱著那個美麗的故事。

49、夏天，校園裡池塘的荷花綻開了粉紅色的臉蛋，特別招引小動物和人們。小蝌蚪在荷花姐姐旁講故事呢！小青蛙也過來湊熱鬧：呱，呱，呱唱著動聽的歌曲。夏天很美呀！

50、鳥，是我最喜歡的動物。它那小巧玲瓏的翅膀上長滿了米黃色的羽毛，摸上去毛茸茸的。一張小嘴一天到晚不知疲倦地唱著歌。

51、半個小時後，鳥兒們都盤旋在天空中，一邊唱著，一邊從這棵樹飛到那棵樹。慢慢地，清脆悅耳的鳥叫聲漸漸小了，鳥兒們各飛東西回家了。

52、青春像一杯茶，苦澀中帶著一絲清甜；青春像一本書，有讀不完的故事與哲理；青春像一首歌，歌唱著歡樂與悲傷。讓我們放聲歌唱，歌唱青春的神祕與珍貴，讓我們踏上青春之旅，體會青春的美好與飛揚！

53、風箏在天上，翻翻滾滾，跳躍著，歡唱著，在風裡盡情的玩耍著。

54、在苦惱中成長，一切悲哀，如加以詩情和智慧去塗染，將都成為深深沉沉激動的美麗。那些關於成長的美好片段風串成一曲歡快的旋律，懸掛在心裡，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著……

55、生活是一首歌，吟唱著人生的悲喜交加，苦樂年華……

56、玉蘭花還不時散發出一陣陣清香。那香味沁人心脾，呵！還引來了勤勞的小蜜蜂、美麗的大蝴蝶。小蜜蜂圍著玉蘭花唱著最動聽的歌，大蝴蝶也跳起了世界上最著名的舞，它們都被玉蘭花散發出的清香給迷住了。

57、清晨，鳥兒把我從夢中喚醒。我推開窗戶，看見樓下的樹枝上有早起的幾隻鳥兒，一雙雙眼睛好奇的盯著我，好像不願意打擾我似的。我和它打了一個招呼，它好像懂得我的意思，站在枝頭上唱著歌，那歌聲真好聽！

58、今年的初春，來的比平時更晚些，直到幾天前才有了一絲春意，柳樹上剛剛才展開帶綠色的嫩芽，而松柏仍然精神抖擻地矗立著。各種鳥兒在唧唧喳喳地叫個不停，好像為春天唱著讚歌，到處生機盎然，春天是綠色的、多彩的。

59、傷感音樂緩緩穿梭天際，誰家的孩子唱著心碎的情歌。

60、國歌響起來，我心更豪邁。時代在發展，社會在進步。不同的時代，唱著同一首歌，總是讓人感慨，讓人感奮，讓人感動。因為這是凝聚人心的歌，這是催人奮進的歌，這是全國人民心裡永恆的歌。

61、天已經很晚了，我唱著歌，高興地拿著我的戰利品回家了。

62、小鳥好像一個歌唱家，在枝頭唱著歌兒。

63、鳥搜尋兒就像樹木的花朵，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……

64、對童年有著無限的眷念，唱著童謠不願割捨那份情感。有人說笑一笑十年少，我問我多笑笑可以回到童年嗎？

65、小溪一路“叮咚叮咚”地唱著歌，向遙遠的大海奔去。

66、有一隻鳥在叢林中不斷地唱著一隻音調顫抖的歌兒；李樹的形象和色彩看起來都是神采奕奕的。

67、小鳥在枝頭歌唱著春天的美麗。

68、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節日快樂！

69、瞧，這就是她，當別人遇到困難時，總會伸出援助之手；瞧，這就是她，待人接物，永遠是那麼熱情；瞧，這就是她，在你最需要幫助時，她就會獻上一片愛心。風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

70、一路上，柔和的風兒輕輕地拂過我的胸膛，耳邊不知名的鳥兒吟唱著優美的曲兒，縷縷陽光溫和地親吻著我的臉頰，寧靜悄悄地籠罩在我的心頭。

71、河流在唱著歌，歡快地奔向遠方。

72、忽然我哼起《稻香》那熟悉的旋律，唱著唱著我的心境豁然開朗。

73、讓新春的子彈肥一會兒，注入快樂，裝進真情，釀造甜蜜，溢滿溫馨。唱著幸福的呼哨，朝著你的方向飛去，希望第一個射中你：新春快樂！

74、金黃的稻穀在微風裡，一邊跳舞，一邊唱著秋天的歌。

75、春天悄悄地來了，花兒們在春風裡慢慢舞了起來，鳥兒們在枝頭歡快地唱著歌謠。

76、浪濤拍打著江岸，激起朵朵浪花猛然落下，甩出了震耳欲聾的鼓點。那鼓面起起伏伏，盡情歡唱著，抖動著。飛濺的水珠如沉重的鼓槌接連不斷的敲擊著，敲擊著顫動的靈魂，譜寫著不朽的樂章。

77、今天，我一起床，就聽到嘰嘰喳喳的聲音。我開啟窗戶一看，啊！原來是鳥兒在樹上唱歌呢。嘰嘰喳喳地唱著歌，我想鳥兒在迎接新的一天在唱歌吧。

78、風兒清唱著歌，喚醒了熟睡中的大地。

79、冬雪的歌是那麼美妙，動聽。每一年冬天它都在反覆地演唱著純之歌，淡之音，嚴之律。我想，這首雪之歌不應該只是冬天特有的樂曲，它應該是每個人的人生之歌。

80、蟋蟀在平臺上跳，不時唱著優美的歌。

81、夏天，在大家眼中並不陌生。烈日像一個大火球一般炙烤著大地。而就在這種世界，知了卻在樹木上歡樂的唱著歌。

82、青蛙邊在荷葉上快活地跳舞，一邊在唱著一首動聽的豐收歌。

83、歡快的小溪唱著歌兒流向遠方。

84、遠處的小樹林閃著綠幽幽的光，在微風中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動聽的歌曲。

85、雨像一位淘氣的小孩，從天上跳了下來。看，那邊的樹在雨中翩翩起舞；那邊的小草在雨中歡樂的歌唱著；陽臺上的蘭花，再努力的吸取著這甘甜的雨露。他跳到雨傘上，跳了一會兒舞，累了就從雨傘上溜下來。

86、電視里美女穿得伶伶俐俐地唱著歌。

87、在一望無際的田野上，正有一棵小樹苗準備破土而出，它在等待著祈禱著，日子一天一天的過去了，雨也終於來了，它的祈禱成功了，它在裡面跳著，唱著。它聞到了泥土的味道，它看到了一絲陽光。

88、金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。

89、調皮的小鳥歡快的唱著歌在天空中自由的飛翔。

90、換上了既輕便又鮮豔的春裝;小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了。

91、她認為，梳上蓬鬆的捲髮，穿上時髦的連衣裙，唱著抒情的歌曲，以此來取得丈夫的歡心，就像自得其樂地把自己梳妝打扮一番一樣可笑。

92、到我們班上場了，我們班雖然沒有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。於是，我們齊心協力地唱了起來，大家都昂首挺胸的站著，歌聲雖不算十分動聽，但每個人都努力地唱著。

93、天空中的小鳥像歌唱家，歡快地唱著歌兒。

94、我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。

95、百靈鳥在樹枝上唱著動聽的歌。

96、稻田那一邊白茫茫一片是什麼？哦，是棉花，那一朵朵棉花像天上飄浮的白雲，又像我們愛吃的棉花糖。棉花姑娘哼著小調、唱著小曲，在摘棉花呢！

97、玉蘭花還不時散發出一陣陣清香。那香味沁人心脾，呵！還引來了勤勞的小蜜蜂美麗的大蝴蝶。小蜜蜂圍著玉蘭花唱著最動聽的歌，大蝴蝶也跳起了世界上最著名的舞，它們都被玉蘭花散發出的清香給迷住了。

98、小溪邁著輕盈的步伐，唱著歡快的歌兒，歡快地奔向遠方。

99、草地旁邊有幾排粗壯的大樹，長長的枝條上小鳥歡快的唱著動聽的歌曲，知了在樹葉裡拼命的叫著，到處都是一片生機勃勃。

100、秋天，是收穫的季節，田野上，到處是一片農民收穫的祥和的景象，瞧，那邊的果子把果樹壓彎了腰，米寶寶們在叢林中快樂的唱著歌，農民伯伯樂呵呵的在田野中收糧食，好不熱鬧。

101、在夏日之中，動物也耐不住了。小狗熱得受不了了，吐出了粉紅色的小舌頭，知了也耐不住炎熱，發出尖叫“知了、知了……”好似在唱著歌兒開著音樂會呢！我也一樣，熱得大汗淋漓了，豆大的汗珠從我的頭上流過。

102、天空飄著白雲，牧羊人唱著歌兒。藍天上白雲飄，白雲下面，媽兒在跑步，國慶節作文。羊群在草原上奔跑。草原正在舉行比賽奔跑，人們穿著盛衣，再唱著歌兒。草原像一幅歡樂動人的風景畫。

103、不久，玉米上長出了許多小玉米，像剛出生的嬰兒，小玉米的頂上還冒出了許多密密麻麻的抽穗。它們你不讓我，我不讓你，迎來了成群唱著歌兒的蜜蜂，給寧靜的菜園帶來了生機。

104、綠洲上，一群孩子仰望著天空，盼望一隻知春鳥，唱著短促而悠揚的歌飛來。他們希望得到一個珍貴的春天的訊息。

105、白天裡不停叫著“知了，知了”的知了，現在也安靜了。青蛙們又開始了它們的演唱會，它們歡快地叫著，歌唱著。池塘裡的小魚們自由自在地遊著。

106、我來到假山，假山下面是水池，微風吹來，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾隻小飛蟲在花叢中飛來飛去，一邊唱著歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引著了。

107、老石板，帶著茶馬古道的氣氛，而茶馬互市依舊盛行，走過轉角樓，在一條溪流邊的水景長廊上，我聽見音樂主題餐廳的歌臺上，一個吉他少年彈唱著蒼涼的聲音，在這安靜的。

108、暖和的春天，萬物復甦，運河水像剛剛清醒的小泵娘，渾身佈滿了活力，唱著新歌，向前奔去。

109、在秋天裡，柳樹的葉子慢慢地落了下來，其他樹木的葉子也慢慢變黃飄落下來，可松樹似乎還陶醉在綠色的世界裡。一陣風吹過，松樹的枝條搖搖擺擺，好象是在跳舞，發出的聲音，似乎是它唱著的歌兒，歡樂無比。

110、然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

111、河水嘩啦啦地唱著歌蜿蜒而去，像一條銀白色的絲帶，滔滔清流滋潤了河邊的田野。

112、江面浪花跳躍，江水歡快地唱著歌兒。不時有幾隻白色的江鷗在浪尖上掠過。江面上的輪船滿滿地裝著貨物，發出轟轟聲，在飛快地行駛，為遼闊的江面增添了不少生機。

113、這雨，輕唱著，挖空你的心思，道出你的惆悵，註釋你的疑惑，瀰漫你的想像，使你覺得自己彷彿已經變做一滴雨，一棵樹，一根草，一束花，一把土……這雨，使得時間似乎凝固，只有牆上的鐘告訴你生命在延續。

114、上課時，操場邊的大樹是最“高興”的，因為它們終於可以舒舒服服地安靜一會兒了。微風輕拂著樹兒，樹葉便隨風舞動。小鳥兒停在樹幹上，有的躺下睡覺；有的唱著歡快的歌兒；有的還跳起了舞蹈。

115、瀑布歌唱著：“我得到自由時，也就有了歌聲。”嚮往、追求、自由的夢，是唱響生命之歌的樂符。自由的殿下，生命也敗於之下，因為自由是一種心聲，一種靈魂，一種超越自我的動力。

116、炎熱的夏天，有位音樂家，總是躲在石頭縫裡，草叢裡唱著優美動聽的歌，那就是蟋蟀，我真想認識它的廬山真面目。

117、“夢想”，相信心的力量，循著微光去追求那份積存已久的渴望。輕輕地梵唱著，熾熱的目光迎著撲面而來的陷痛，在潺潺流逝的時間長河裡，只因用盡全力地追逐過，我無悔。

118、風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

119、靜的孩子在沉睡的甜蜜的夢香，天空中飄著朵朵白去，海鷗唱著清脆的大海的歌，這真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”衝向海灘，飛濺起潔白無暇，晶瑩剔透的浪花。

120、在風和日麗的春天，湖水舒展了胳膊，她跳著輕快地舞步，唱著動聽的歌曲，嘩啦啦，嘩啦啦……就像一位活潑可愛的小女孩，有時往湖面裡扔些小石頭，總會濺起幾朵美麗的小水花，一朵，兩朵，三朵……

121、枝頭上的黃鶯“咦咦”地唱著歌，婉轉悠揚，令人陶醉。牽牛花的形狀是那樣好看，酷似一個個小喇叭，再加上手巧的村姑娘為她們精心搭配的綠葉，煞是好看。

122、高高的山倒映在綠綠的水中，這就是青山綠水呀！這麼恬靜，這麼美好。小河悄悄向東流去，蘆葦悄悄唱著頌歌，船兒悄悄滑過水麵，人們輕輕走過樹林……山谷裡靜了，靜了。但不是有鳥鳴聲，打破這裡的靜。

123、金黃的稻穀在微風裡，一邊跳舞，一邊唱著秋天的歌。秋天，是美麗的，是收穫的，是歡樂的，是五彩的。趕緊說說你的秋天是什麼樣子的!

124、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

125、青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗裡闖出來，駛放寶藍的穹窿裡去了。

126、可是，假想畢竟是假想，永遠不能成為現實，我只能自己躲在角落裡默默的哭泣，默默的想象，嘴裡默默的，默默的念著不想長大，唱著我不想長大的歌曲默默地懷念。

127、風兒快活地唱著歌，喚醒了熟睡中的大地。

128、走進我的鄉下一定會聽見''叮咚，叮咚"原來是泉水姐姐唱著歌''春天到了，小竹子們快脫下一件件衣服與我們歡歌跳舞。

129、小鳥在樹上不停地鳴叫。小鳥在樹上歡快地唱著動聽的歌謠。

130、夜晚，蟋蟀在陽臺上叫，好像唱著月光曲。

131、太湖美，美就美在太湖水。船槳在湖裡翻著波浪，魚蝦在漁網中撒歡，漁民們在夕陽西下時唱著小調收網了。太湖之美，點點入畫。

132、或許是色彩絢麗的秋葉，搖曳了秋的嫵媚，或許是成熟香甜的秋果，薰染了秋的韻味。就連林間輕飛的鶯雀鳴叫，聽起來都是那麼婉轉動聽，它們好像是在歌唱著讚美秋天，山徑開拓的林蔭處，遠遠地淌出那條涓涓地清流來。

133、一神經病在床上唱歌，唱著唱著翻了個身，趴在枕頭上繼續唱歌，主治醫生問："唱就唱吧，你翻身幹什麼？"神經病說："傻，面唱完了當然要唱面了。"。

134、春天到了，花兒擺動著花瓣，向我們點頭笑，小鳥也嘰嘰喳喳的唱著歌。

135、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著；也用心唱著。我終於被一種健康的麻痺襲取了，於是為聽歌所有。此後只由歌獨自唱著，聽著，聽著；世界上便只有歌聲了。

136、河水嘩啦啦地唱著歌蜿蜒而去，像一條銀白色的絲帶，滔滔清流滋潤了河邊的田野。綠野，給草兒無限生機，給花兒無限美麗。

137、泉水猶如一曲美妙而神奇的電子音樂，彈著琴，唱著歌，充滿活力，無比歡暢，奔向遠方。

138、小鳥唱著歌兒，情不自禁的在天空中跳起了舞蹈。

139、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

140、水裡的游魚是沉默的，陸地上的禽獸是喧鬧的，空中的飛鳥是歌唱著的;但是人類卻兼有了海里的沉默，地上的喧鬧與空中的音樂。

141、夏天又來了，卻始終感覺不到那溫暖的風，從海邊來，帶著陽光和海的味道。小溪唱著古老的歌謠，頭也不回地奔向遠方。溪水中的陽光悄然地搖晃，眼前產閃動著耀眼的光芒，彷彿整個夏天都在搖晃……

142、清晨樹林中的小鳥猶如快樂的孩子在歡唱著兒歌。

143、我很喜歡小白兔，在我很小的時候，媽媽就經常在我耳邊輕輕地唱著一首兒歌：“小白兔，白又白，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”從那時起，我就很想見到一隻可愛的小白兔。

144、畫眉鳥在枝頭趾高氣昂的唱著歌，歌聲悠遠婉轉，原來是畫眉鳥在開演唱會。

145、民間音樂是在人民的鬥爭生活中產生的，人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發，所表現的感情是真摯的、質樸的。

146、雨滴像來自天空的精靈，在大地上吟唱著天使頌歌飛舞著。

147、小溪的流水永遠不知疲倦，常年不斷地唱著歡樂的歌，流向遠方。

148、小溪唱著歡快的各兒往前跑去。

149、秋天，大燕揮手向草坪告別唱著歌飛走了。環衛工人把飄落的樹葉掃出草坪，幫草坪洗了一個澡。

150、你是一隻快樂的小鳥，無憂無慮地在我的心裡飛翔，我真希望你永遠唱著歡快的歌，陪伴在我的身旁，從此，你我都不再寂寞，做點綴生活的星星，燦爛久長！

151、我願陪坐在你身邊，唱歌催著你入眠。我願哼唱著搖你入睡，睡去醒來都在你眼前。我願做屋內唯一瞭解寒夜的人。我願夢裡夢外諦聽你，諦聽世界，諦聽森林。

152、小溪唱著歡快的歌兒，蹦蹦跳跳地從我家門前一路跑過。

153、溪水淙淙地流著，嘩嘩地唱著，咚咚地跳著，一刻也不願停留。

154、黃河，咆哮，奔湧，跳動著永恆的旋律，唱著不知疲倦的歌。黃河洶湧，九曲十八彎，曲曲折折，一往直前，任它“山重水複”，定會“柳暗花明”。

155、秋天很美，美在於清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。秋天很麥，美在於景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細嫩的面板。

156、被囚的鳥兒，把籠子當作了唱歌的所在，高唱著它們的羈囚。莎士比亞。

157、老師正專注地唱著，她的歌聲真美，小朋友沒有一個不認真聽的。

158、樹在夏天裡長高了，那桃花謝了，在葉片間露出了一個個小小的青桃。橡樹十分高大，葉子長得十分濃密，像一把綠色的大傘，時時刻刻為別人遮陽。知了停在樹幹上唱著歌，好像在讚美夏天呢！

159、小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮豔的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！

160、我家門前的石板路上，有一條清澈見底的小溪，它的泉水長年不涸，一年四季都唱著那和諧悅耳的歌曲，溫柔、歡快地流著。

161、我以前對歌曲很有興趣。有一天一個同學的頭很大，旁邊有一隻筷子還有一個碗，我突發奇想拿著筷子敲那同學的頭。一邊敲一邊唱著：洗刷刷洗刷刷……全班同學看著我，過了幾秒之後放聲大笑。

162、河水唱著輕快的叮咚曲，歡快地向前流淌。

163、小溪水悠哉悠哉地流著，“叮咚”作響，彈唱著歡暢的樂曲。

164、我渴望我是一隻小鳥，插上一雙自由的翅膀，在藍天上翱翔；我渴望我是一股清泉，唱著歌兒歡快的流動；我渴望我是一棵小草，在大草原中，無憂無慮，茁壯成長，我渴望……

165、淘氣的小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌。

166、我忐忑不安地坐在板凳上，心裡撲咚撲咚地跳個不停。太陽照在我的臉龐，燙燙的有一點被灼傷的感覺。看著臺上深情地唱著歌的同學，我不停問自己：上去後會不會唱錯歌詞，唱走調，等等。

167、一個綠杉少女手執雙槳，緩緩划水而來，口中唱著小曲。

168、花香盈滿飄逸的世界，飛鳥歡唱著生命的春天。我的心海溢滿花的清香，那是美麗的牽掛、是真誠的祝福、是快樂的寫意。

169、春天來了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歌唱著，溪水在林間叮咚叮咚歡快地流淌著，蜜蜂在嗡嗡地拍打著翅膀忙著採蜜……好一個美好的春天啊！

170、秋天，小河裡的魚蝦肥了，孩子們總是到河裡築壩捉魚。每次回來，孩子們的籃子裡都裝滿了魚，他們拍著手，唱著歌，別提有多高興了。遠處，金黃的稻穀似乎都被這喜悅的聲音所陶醉，對著小河頻頻點頭。

171、晴天，天空中高掛太陽。鳥兒在樹枝唱著悅耳的歌。孩童坐在大樹下朗朗上口的讀著課文。一切都是這麼的美好。每到這種日子我的心裡總有一種說不出的愉悅。

172、當年我讀四書五經，都是要背的。小朋友們要放學了，心裡高興，一邊嘴裡唱著一邊你推我一下，我推你一把的。這樣讀書，心裡會記住，一輩子忘不了。想起來的時候心裡默唸一下，其中的道理就又琢磨了一回。

173、當時她的親友們圍著我的桌子載歌載舞，嘴裡唱著："他也將成為我們的一員！"。

174、聽！看！無畏的蟬兒，唱著心中的歌……蟬兒如此！人兒如此？我輕輕躺下了，注目窗外的美好世界。

175、風兒唱著歌，喚醒了熟睡中的大地。

176、你寫詩句，和她交換著愛情的紀念物；在月夜她的窗前你用做作的聲調唱著假作多情的詩篇；你用頭髮編成的腕環、指戒，虛華的飾物，瑣碎的玩具、花束、糖果，這些可以強烈地騙誘一個稚嫩的少女之心的信使來偷得她的痴情；你用詭計盜取了她的心。莎士比亞。

177、秋，溫柔地撫摸著花兒，輕輕地哼著催眠曲，花兒入睡了；秋又去輕輕地拍打著樹木，唱著優美的搖籃曲，樹木也沉寂了。

178、黃鶯鷓鴣啄木鳥畫眉鳥們把這山林當做自己的王國，自由自在地在樹枝間飛來飛擊唱著婉轉迷人的歌。

179、百靈鳥彷彿一位音樂家，唱著動人的歌。

180、在春天明媚的陽光照射下，湖水、河流、小溪的冰雪融化……它們唱著歡快的歌感謝春天帶來的美景，春天她揮舞著馬良的神筆繪出美好的藍圖。她用神筆在花叢中輕輕一點，花朵立刻展開笑臉，在春風的吹拂下，百花齊放奼紫嫣紅，好一派春天的美景啊！

181、雪不停地下著，亮晶晶的雪花飄落在大地上，給麥苗蓋上了一層厚厚的被子。蓋著被子的麥苗暖洋洋的，做著甜蜜的夢，夢見夏天到了，它們戴著金黃色的帽子唱著豐收的歌。

182、春天裡，小溪在陽光的照耀下，波光粼粼，彷彿綢帶上鑲嵌了亮晶晶的寶石。溪水叮叮咚咚唱著歡快的歌兒，跑向遠方，熱鬧極了！

183、船頭飛濺起如翡翠般晶瑩透亮浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

184、火辣辣的太陽把大地晒得熱浪滾滾，把小樹小草晒得耷拉了腦袋，把花晒開了，把我晒得大汗淋漓，把音樂大王知了都晒得直叫，大聲的唱著，熱呀，熱呀!

185、一出家門，就像個出籠的小鳥跑著，唱著，真快活。弟弟不知往哪兒跑好，他一會兒拿根小木棍指揮螞蟻“列隊出操”；一會兒爬到工地的鋼筋架上“探險”。樂得他拍著手直叫好。

186、夏日，動物也耐不住了。小狗熱得受不了了，吐出了粉紅色的小舌頭，知了也耐不住炎熱，發出尖叫“知了知了……”好似在唱著歌兒開著音樂會呢！

187、唱著祝你生日快樂的歌向你走近，表達我的祈願，分享你的快樂，再傾聽那屬於你的青春的迴音。

188、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。