生活全書館如何撰寫報告
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方法1：撰寫報告
1、按照作業說明要求完成報告。如果老師給您的作業材料中有完成報告所需的指南，那麼您應該在開始撰寫報告之前反覆閱讀。您需要注意其中的重要資訊，例如格式規範、所需的引用數目和報告的內容要求。記住，您還需要注意材料中有關報告評分標準的內容。
2、資料收集研究。研究方式有很多，您可能只需要閱讀一本書，或者查詢課程內容中的某些引文。無論是那種方式，您都需要在報告中將引用內容用正確的序號進行標註。每個引用來源，您都需要列出參考文獻資訊（例如作者、出版日期、出版社或網站、出版城市和引用資訊所在頁碼等等）。您可以考慮使用筆記卡片來整理這些引用內容。每一個筆記卡片代表一個引文，然後將參考文獻可能需要的全部資訊都記在卡片上。這個方法可以避免後期的混亂。
3、精煉報告論題。論題可能是老師佈置給您的，或者需要您自己確定。但無論何種情況下，您都需要深入理解論題，然後根據論題來展開報告。記住報告需要有明確的論點。例如不能夠只寫“草地是綠色的”，而需要寫“因為草地是綠色的，所以它能夠進行光合作用。”如果您是一位高中學生，那麼論題的要求應該會更客觀一些。也就是說，其他人能夠就此論題展開辯論，而您的作業就是通過撰寫報告來進行論證。
論題是您通過報告向讀者論證內容的概述。報告中隨後所有的的每一段主題句都必須與該論題緊密相關，因此您需要確保論題能夠覆蓋整篇文章的內容。
4、撰寫提綱。提綱不一定需要是列表的形式，它還可以是想法圖和概念圖。無論採用哪種形式的提綱，您都需要找到一個方法來寫下自己的想法。您可以先寫下論點（或者報告中必須包含的主題，例如您閱讀的書籍或學習的科學原理）。然後寫下研究中的兩三個主要想法。此後，寫下關於每個想法的詳細內容。組織提綱。一旦在寫下了全部主要想法，您需要考慮這些內容在報告中的順序。您需要從論題開始，然後逐一考慮這些內容。與論題聯絡更加緊密的內容需要排在前面。而與其他內容根據其相關程度依次排列在後面。
5、開始撰寫報告。一旦完成了提綱，那麼它就會成為您寫作的地圖，您也就可以開始撰寫報告了。您可以在報告中包括以下的內容：概論 - 這部分應該包含您的論題，並將整個報告討論的內容向讀者做個簡要介紹。
主體段落 - 主題段落的內容就是您在提綱中寫下的“主要想法”。每一個想法需要有一個單獨的段落（如果您撰寫的報告很長，那麼可能需要幾個段落），而且每個段落必須要與上下段落有所聯絡。
結論 - 結論部分總結您在論點和主題段落中論證的全部內容。這部分一般用幾句話來重申論題的正確性，以及支援其正確的理由。
參考文獻 - 如果老師希望檢查您的引用內容，就會要使用到參考文獻。不同的老師會要求使用不同的參考文獻格式。 例如 MLA、APA 或 Chicago等格式規範。
6、檢查您的報告。當您完成報告後，可以將其初稿打印出來。反覆仔細地閱讀，用彩筆或標記筆將錯誤的地方標記出來，以便在修改的時候容易看見。最後對初稿進行修訂。如果老師允許，您也可以考慮讓父母或朋友閱讀報告。然後詢問他們報告內容是否言之有理。
7、如果時間充裕，您還可以將報告放置幾天。而且在這段時間裡不去讀它。幾天後，在這段時間裡遠離報告可以給自己一個全新的眼光。
8、報告排版。您需要嚴格根據老師提供的格式要求進行排版。如果老師沒有規定排版格式，那麼您可以採用簡潔和典型的格式。在美國學術領域，標準的格式是使用五號字大小的宋體、雙倍行距以及2.54釐米的頁邊距。
小提示
在將報告給家人或朋友閱讀檢查之前，您可以在家自己大聲朗讀，這樣可以很容易發現拼寫錯誤。您最好採用多個來源內容來論證您的觀點。
不要抄襲別人。這不僅僅是您懶惰與否的問題，這種行為被稱作是剽竊，而且是非法的。
不要分心！將精力集中在目標上，您才能夠寫出一篇好的報告。
撰寫報告時，您需要假定讀者對於討論的主題一無所知。因此需要定義和詳細說明在報告中的主題。
儘量找到所有關於主題的資訊，但是要引用資訊來源！
詳細完整閱讀報告的相關問題。
使用來自網際網路資訊時，您需要確保資訊的來源可靠。閱讀網頁時，您需要確定自己瞭解內容的作者以及他們提供資訊的原因。
警告不要抄襲別人資訊作為自己的內容。這種行為被稱為剽竊，它將使您的報告不及格。
本文的提綱並不適用於所有型別的報告。不同報告使用說要求的提綱樣式有所不同。
不要到最後一刻才進行資料收集研究。完成報告可能要比您想象的時間要長，特別是您需要時間來調整顏色、照片、邊框和標題等內容，而這些調整工作只有在報告的內容完成後才能開始。
來源與引文
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