用鉛球造句子

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1、手裡緊握那沉重的鉛球。

2、聽到他在全市青少年運動會上破了鉛球紀錄的訊息後，全家人都感到喜出望外。

3、短跑賽場上，有短跑健兒們拼搏的身影；鉛球賽上，有力士們努力的樣子；接力賽上，有同學們堅持不懈的眼神。啊！運動員們，我為你們驕傲。

4、在這次學校召開的運動會上，我只是一得之功，取得了鉛球第一名的成績。

5、鉛球、鐵餅、標槍、擲棒、跳高、跳遠、三級跳遠、五項全能。

6、身材瘦小卻能在極需力量的鐵餅和鉛球上取得驕人成績的奧斯特邁耶爾，後來成為許多運動學家的研究物件。

7、在對推鉛球最後用力概念界定的基礎上，重新劃分推鉛球最後用力的階段。

8、除了常規的體育活動，比如跳遠、疾跑和推鉛球，你將會發現更多的獨特的遊戲，比如“投棒”、或“投重物”。

9、採用文獻分析和實驗法對背向滑步推鉛球技術模式進行比較，並根據教學物件的特點對如何選擇相應的技術模式進行了分析與探討。

10、關鍵詞鉛球運動;滑步;最後用力;專門性練習;銜接。

11、男子鉛球冠亞軍被一個國家包攬，在世少賽上還是第一次。

12、時間越長，你持有的滑鼠按鈕，權力越大，鉛球會。

13、結果表明：利用振臂投擲技術推鉛球簡單適用，易於掌握，有利於提高體育教育專業學生的鉛球成績。

14、因而在投擲過程中，如何提高鉛球的初速度就成為了技術的關鍵。

15、本研究通過對兩種推鉛球技術的對比分析，指出了旋轉推鉛球的技術優勢。

16、推鉛球運動，經歷了幾百年的發展過程。

17、學校開運動會，結束後發現男子鉛球第一的和百米第四的是同一個人。這時候，班裡一男生說：“這樣的人最可怕，打還打不過，跑還跑不了。”。

18、一種很普遍的傳統運動是，是推鉛球的一種型別。

19、該關係是影響和制約鉛球拋射運動的約束條件。這一結果提示：出手角度與出手速度間的合理配置是鉛球獲得最大遠度的最佳出手角度。

20、背向滑步推鉛球技術的習練者往往不能準確理解和掌握技術細節，因而不能協呼叫力。

21、他們在推鉛球專案並列第三。

22、他創造了鉛球的新紀錄。

23、而我國主要普及的是背向滑步推鉛球技術。

24、在昆明舉辦的全國第七屆殘疾人運動會上，奪得鐵餅銀牌和鉛球銅牌的沈亞林與其他運動員、教練員一起走出機艙時，受到人們熱烈祝賀和歡迎。

25、年三十前，家家戶戶都要炸煎堆，把糯米粉做成空心“鉛球”狀，外粘花生、芝麻用油炸，表示“生機盎然、團圓興旺”;爆谷從裡到外，寓意“花開富貴”。

26、出於面積有限，室內田賽僅有跳高，跳遠，撐杆跳和鉛球投擲。

27、在推鉛球技術教學中，及時發現和糾正錯誤動作，對初學者學習掌握正確的技術是非常必要的。

28、鉛球要向後仰才能拋的好，彈跳要蹲一蹲才能跳的高。工作固然重要，但健康是個依靠。願你過個愉快愜意的週末，讓自己好好放鬆，週一效率才會更高。

29、然而，世界上的系統幾乎都比推鉛球複雜得多。

30、在過渡階段，我省運動員身體重心速度和鉛球速度都有較大的下降而且過渡階段時間明顯偏長。

31、本研究運用高速攝影和影片解析法對我國優秀女子鉛球運動員背向滑步推鉛球技術進行分析，獲得大量有價值的圖表和速度曲線。

32、實驗結果表明，採用本方案教學，學生能較快較正確地掌握完整推鉛球技術，效果良好。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。