造句允許

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1、請允許我送上一束鮮花，對你表示美好的祝願。

2、人人都要遵守國家法律，不允許有特殊公民。

3、老師批評學生，應該允許學生分辯，把事情真相講清楚。

4、乘火車允許攜帶不超過圓園公斤的行李。

5、我們共產黨人要搞五湖四海，而不搞山頭主義，決不允許有人在黨內拉幫結派，結黨營私。

6、我們不允許搞資產階級自由化的人在青年學生中大放厥詞進行煽動。

7、她允許他住在自己的屋簷下，認為他是個正人君子。

8、學術上有不同見解，應當允許百家爭鳴。不能唯我獨尊，更不能黨同伐異。

9、眼前環境不允許我們有所動作，所以再好的建議也只是紙上談兵。

10、為什麼神聖的作者允許自己做模稜兩可的比喻？

11、金無足赤，人無完人。屨及劍及，可以允許。

12、當我們允許過去的經歷來構築我們信仰時，我們趨向於在自己創造的圈子裡停滯不前。

13、一切巧立名目亂攤派，亂收費的做法都是不被允許的。

14、我們的黨是無產階級先鋒隊，絕不允許拉幫結夥，朋黨比周，以謀私利。

15、他們不會允許自己被利用來為別人火中取栗。

16、國有國法，校有校規，不論在學校還是在校外，都不允許你為所欲為！

17、在改革開放的今天，我們是不允許假公濟私的不正之風出現的。

18、損壞公物是一種犯罪行為，絕不允許這麼做。

19、我們一定要加強團結，決不允許各自佔山為王，各不相謀。

20、這條街道不允許倒垃圾，令行禁止，決不妥協！

關於【允許】擴充套件閱讀

【允許】漢語拼音為：yǔn   xǔ。

【允許】基本意思為：（動）許可。［反］禁止|制止|拒絕。

【允許】解釋：唐韓愈《論孔戣致仕狀》：“臣知 戣 上疏求致仕，故往看 戣 。 戣 為臣言，已蒙聖主允許。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。