皁隸造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、李瀚回到院子裡，挖出他昨天收藏的陶罐捧到門口，遞給了皁隸。

2、站班皁隸，就類似於後世的法警，負責跟隨府衙長官左右護衛開道，審判時站立大堂兩側，維持紀律，執行刑訊以及笞杖刑。

3、這田圭原是個破落戶家的子弟，打小不學好，專門在市井中廝混，什麼三教九流都認識一些，後來還與那縣裡的衙役皁隸混了個臉熟。

4、開始，兵馬司和衙門的皁隸不願意方這些難民入城，理由是，剛剛便是他們被亂匪裹挾，差點釀成大禍，而且保不齊他們中還有亂匪的奸細。

5、如今，沒有了鳴鑼開道，卻時常能看到警車開路，沒有迴避的虎頭牌和皁隸，卻出現了凶悍的警員和“靠邊、讓開”等尖厲的警車語言。

6、今人生為皁隸，葬擬王侯，存沒異途，無復節制，崇壯丘壠，盛飾祭儀，鄰里相榮，稱為至孝。

7、城門處熙熙攘攘，兵馬司的兵卒和十餘個皁隸揮舞著短棍和皮鞭，催促著難民儘快進城，嬰孩和女子的啼哭聲、慘叫聲響成一片。

8、田野道路，士女遍滿，皁隸傭丐，皆得父母丘墓。

9、皁隸是明朝繇役制度下的工種。

10、他故意裝著有些害怕的樣子，還擺著官架子，讓牽馬的皁隸留神一點，別把他們摔下馬來。

11、見還不肯招供，就上了夾棍，皁隸一發力，於大郎劇痛鑽心登時昏過去了。

12、皁隸涎皮涎臉，油腔滑調說道，“這麼說，喜酒也沒得吃了?”。

13、你看縣尊老爺，已將三個潑皮拘押起來，又命三班六房的衙役皁隸們滿城尋索，處斷不可謂不公。

14、皁隸這一走，方老漢一顆懸著的心總算落定，而一家老少也無比歡欣，慶幸只花了二兩碎銀就輕鬆度過難關。

15、官商合流是唐朝社會經濟和政治發展的產物，宦官勢力的興盛，大批工商皁隸躋身於仕流行列，形成官商合流。

16、武捕頭心情沉重地解下囚車的一匹馬，自己騎著，冒著風雪緊急返回陰陵縣城報告，宋捕頭帶著囚犯的屍體，還有受傷的皁隸捕快民壯們，繼續在風雪裡往巴州趕。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。