同仁造句大全

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、老師對學生應一視同仁。

2、老師對學生不應存有偏見之心，應一視同仁。

3、王老師對待班裡的同學們總是一視同仁。

4、感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無一倖免於感染。

5、全體同仁應該團結一致，不要成為他人眼中的一盤散沙。

6、醫生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫？

7、不管是成績好的或是成績差的同學，老師都應該一視同仁。

8、死亡和骰子一視同仁。儘管截然不同，卻一樣鐵面無私。

9、在我們這裡，警察執法，一視同仁，沒有例外。

10、他對待同事一視同仁，從不厚此薄彼，所以威信很高。

11、無論張三李四，還是王五趙六，領導都是一視同仁，平等相待。

12、只要公司同仁戮力同心，必然可以再創更為亮麗的佳績。

13、學校今年送給畢業班的禮物，一視同仁，都是字典。

14、董事長德高望重，公司上下同仁對他無不恭敬有加。

15、有了董事長撐腰，他對公司同仁的整肅更加無忌憚。

16、我們對所有的同學都應該一視同仁，決不能對成績差的同學另眼看待。

17、公司這種壓榨同仁勞力的作法，形同殺雞取卵，非常不恰當。

18、今天公司經營情形已岌岌可危，同仁還要繼續鬧意見嗎？

19、我們的服務，向來不論身分，一視同仁。

20、只要領導對大家都能一視同仁，我們也就沒啥意見了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。