一草一木造句子一年級

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1、我們要愛護學校裡的一草一木。

2、我們要愛護大自然的一草一木。

3、家鄉的一草一木都使我感到親切。

4、回到故鄉，那裡的一草一木使我感到分外親切。

5、故鄉的一草一木，都使老人難以忘懷。

6、我們要學習解放軍不拿群眾一針一線，愛護老鄉的一草一木的好作風。

7、老華僑對故鄉的一草一木都懷有深厚的感情。

8、他重回故鄉，眼前一草一木，都與他童年生活有關，他不禁觸景生情。

9、前的風景固然跟舊時一樣，只是這一草一木，一山一水，哪一樣不給我喚起一段痛苦的回憶？

10、我熱愛故鄉的一草一木。

11、一針一線的近義詞是一草一木。

12、歲月匆匆，花開花落。國小六年級的學習生活轉瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。

13、我永遠忘不了故鄉，那裡的一草一木在記憶中是那樣清晰。

14、我們要愛護身邊的一草一木,讓環境更美好。

15、因為現如今有許多人在破壞環境，所以我們要學會珍惜身邊的一草一木！

16、誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，因此只有愛護大地上的一草一木，一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續。

17、我們都愛自己的校園，它美麗，它富有生機，它裡面的一草一木，每一件事，都讓我們難以忘懷。是的，校園就是我們的家。然後，最讓我喜歡的就是校園四季的美景。

18、你好，這裡是我人生中最美好的地方，最美好的時光都是在這裡度過的，這裡見證了我的成長和發展，我不會忘記這裡的一草一木。再見了。，我的學校，我會再回來這裡。

19、我們要自覺愛護公園裡的一草一木。

20、我愛家鄉的一草一木。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。