課外二年級造句

下面為您提供關於【課外二年級造句】內容，供您參考。

1、究竟參加哪個課外活動小組，我還得算計算計。

2、我們積極參加課外活動，促使自己全面發展。

3、同學們一再要求多開展些健康有益的課外活動。

4、咱們學校的課外活動豐富多彩。

5、為了減輕學生的負擔，學校相應地減少課程，增加了課外活動。

6、適當開展課外活動，有利於同學們的身心健康。

7、學校要多開展些健康有益的課外活動。

8、每到課外活動時間，校園裡便撒滿了歡樂的歌聲。

9、老師對學生的課外閱讀應該加強指導。

10、課外活動要認真組織，不能放任自流。

11、我們班同學全都參加了課外活動小組。

12、課外興趣小組使每個同學的才能都得到了充分發揮。

13、多學一些課外知識和技能，對我們來說有備無患。

14、老師提議成立一個課外英語會話小組。

15、我課外書讀得少，語文基礎比較薄弱。

16、我們學校的課外活動豐富多彩，趣味無窮。

17、同學們圍繞著課外活動問題提出了很多建議。

18、課外活動應該蓬勃地開展起來。

19、學校時常開展健康有益的課外活動。

20、我們通過投票選舉出同學們心目中最喜愛的課外輔導員。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。