給數學老師一封信300字

寫信是我們寄託感情的一種方式，可以增加人與人之間的情感。寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給數學老師一封信的通常包括三個部分，首先是稱謂，要表達敬意，然後就是正文主體內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後就是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給數學老師的一封信1

親愛的霍老師：

你好！

今天我們畢業了！

一想起你，我就不會鼻子酸酸的了，我還是那麼的依賴你。你總是那麼的幽默，那麼的風趣，讓我不會再去想煩心事，你簡直就是我的一顆開心果。

數學課的課堂，你總是那麼的體諒我們的心思。你知道數學是乏味的，你會在我們累的時候給我講笑話和故事；在我們想彎腰時，你會把我們彎一下腰做前提，讓我們“駝背”；在我們上課無理取鬧時，你給我們做思想工作。我沒有想到我會遇到一個如此好的老師，願意犧牲自己的上課時間，給我們放鬆自己，也難怪，我這次期末考試的成績是如此高分。我懷戀你的數學課堂，我不敢想象國中我將會遇到一個怎樣的數學老師，我希望國中數學老師是一個像你一樣那麼好的好教師。

對於你，我有好多好多話要說。

曾經，那一個微笑讓我們搭起了一座師生情誼之橋樑。讓我無論如何都忘記不了的是你那一個笑容，綻開的笑像一朵春天裡的花朵，永不凋謝，永遠開在我的心窩裡。想到你，我敬畏。我尊敬你的為人，我畏懼你面無笑顏，這也許是你的嚴肅，但希望你能多笑笑。

霍老師，之所以我的成績那麼好，是因為你能循循善誘、不厭其煩的教導我，我永遠不會忘記你，我永遠會記得我們的回憶，你永遠是我心中最好的老師。我給你的擁抱，是想讓你永遠記得你還有一個我這樣的學生。你給我的一句話，是讓我永不忘記的話語。千言萬語道不盡我對你的不捨，霍老師，不要忘了我，不要忘了我們這一班大集體。心中永遠裝著你的學生

給數學老師的一封信2

敬愛的樑小桂老師：

您好！

當我以插班生的身份膽怯地踏進雲漢國小的時候，是誰，滿懷笑容地把我引到班上，把我介紹給班上的同學?是誰，在我孤獨無助時給我溫暖和信心?是您！

打我從第一眼看到您，您那溫柔的語調，親切的話語就深深印在我的腦海當中。

那一天，我第一次上您的數學課，我一下子被您那親切的語調，深入淺出的精彩解說所吸引住了。我不禁打心底裡敬佩您，並且喜歡上了數學課。但後來我發現你上課有一個特別的舉動，那就是每當您要寫板書的時候，您都會從抽屜裡拿出一次性塑料手套，戴在手上，再拿起粉筆在黑板上寫字。

開始，我有點疑惑不解，心想：這個老師怎麼戴著手套來寫字，難道怕粉筆弄髒自己的纖纖玉手嗎?所有的老師都不戴手套寫字的，為什麼她那麼“另類”呢?想起我以前的班主任，一節課下來，手粘滿了白的、紅的、黃的粉筆灰。她還故意開玩笑拿髒手嚇唬我們呢?

漸漸地，“數學老師有潔癖”、“數學老師愛臭美”的流言在班上流傳。有的同學甚至惡作劇地把你的手套給藏起來。你也不跟同學們計較，皺皺眉頭，拿紙巾包著粉筆照樣寫板書，仍然寫了滿滿的黑板字。慢慢地，我對您就有意見了。我覺得您不是真正的好老師。真正的好老師都喜歡用粉筆，有詩人還用粉筆的自我犧牲精神來比喻老師呢！為什麼您那麼抗拒粉筆呢?難道您不覺得手套來寫板書很慢，很不方便嗎?難道為了學生，您就不能犧牲一下您愛乾淨的玉手嗎?因為對您有了偏見，所以上課時我盯著您那帶著手套的手，時時開小差。

這天上完課，您覺察我上課不留神，脫下手套。走到我眼前親切地問我：“剛剛上課講的內容你明白嗎?不明白的話你可以隨時來問我。要不，我現在就先給你預習明天的內容吧！”我看著您，突然心裡有點厭惡。您見我沒有回答，笑了笑，說：“沒關係，如果你現在沒空的話，我們下次預習好了。”說完，您親切地拉起我的手拍了拍。這時，我的目光落在您的右手上。我看到您那本應該潔白、光滑細膩的手上佈滿了裂縫，皮屑剝落，露出紅紅的，皺皺的新皮。一眼看下去令人觸目驚心。您有點不好意思地把手藏在身後，然後輕輕地不好意思地說：“沒什麼的，我的面板對粉筆敏感，真菌感染，不會傳染的。”

吳老師，你知不知道，從開學一給星期開始，我就一直在恨你。不過，你當然不知道。你不會知道。我不得不承認，你的性格和我很像，屬於脾氣不好的那種。

我不知道是不是，我認為，你看不起我，嫌我煩，討厭我，小看我。你的性格很不好。遇事不調查清楚。如果你沒時間調查，你就不要口出狂言，隨隨便便冤枉人。你經常不分青紅皁白就罵我們一頓。當然，個人的也有。不巧，你罵到我頭上了。如果你讓我丟臉，但是是沒有理由的，而且是冤枉我的，我就會記恨一輩子。

開學時，做《每課必通》的第一頁時，有一道算三十個數的題，碰巧，我老老實實地算了。第二天，你評講時，卻說：“我知道一個人是抄的，那就是樑冰冰。”我聽了猶如晴天霹靂，同時想哭。但我沒有。我知道，從那一刻開始，我恨你了。你連個解釋的機會也沒有給我，就不分青紅皁白罵我一頓。林雲峰說：“我沒看見她抄。”你居然冷冰冰地說：你沒看見不代表她沒抄.”那我問你，你又有看見嗎?我好委屈，我當時覺得我好沒用，現在也是，為什麼，為什麼，為什麼我不敢反駁你，到底為什麼呀。我只能趴在桌子上，輕輕地嚼著淚花。你冤枉我，說重點，你誣陷我。我只知道，那一刻，我的心，碎了。我以前對你的喜愛，一下子消失得無影無終。你好過分。你肯定在說我小氣，我不在乎，反正洪老師已經說過我了。

給數學老師的一封信3

親愛的陳老師：

您好！

我這幾天正在看《中國童話精選》和《大頭兒子和流浪貓》，我覺得兩本書都很有意思。語文老師佈置了讀兩本書，寫一本讀後感。我覺得寫作文有點困難，不知道兩本書讀後有什麼感受。所以我寫不好讀後感。

暑假期間，我練了跆拳道，週末的時候，爸爸帶我到水上樂園去學游泳，我現在游泳時不要工具了。我最近開了qq，從不偷您的菜和動物。我最近交了一個好朋友，他叫馬天翼。我加了他的qq號，我們成了好朋友。

我新學期開學是六年級了，一定要上課認真聽講，認真完成每一項數學作業，考試中取得好成績，讓家長表揚我。

祝：工作順利，身體健康！

學生

給數學老師的一封信4

敬愛的老師:

您好！

字型顏色的轉變，記錄著我此刻的心情。今天，不同尋常，因為今天是學校向外招生的成績放版的第一天。我想對您說，此刻的膺妮好高興，好開心，因為她沒有辜負您，以校內學生第一個被錄取人的資格，給六年級畫上了一個最為圓滿的句號。

光陰似箭，歲月如梭，彈指一瞬間，我已經在您的攜助下走過了國小生涯。您把人生的春天獻給芬芳的桃李，卻給自己留下冬的乾淨，雪的潔白，冰的清純。在這一年裡，我從您那裡學到許多知識，您像春雨一樣，滋潤我那乾旱以久的心田。以前的數學生活，在我心裡是那麼枯燥無味，可升上了六年級，我就受到您的影響，嚴厲卻又不乏溫柔的您把五彩繽紛的數學王國帶進了我的世界，我的生活從此不再單調。我在您無微不至的照顧下漸漸成熟，回首這一年裡我和您一起度過的每一天，仍然歷歷在目，那是多麼令人嚮往與懷念。在想想我們就要分開了，我要離開能讓我笑，能讓我哭的您，我便不禁心酸了。

窗外響起一首淒涼的歌：“輕輕地我將離開你，請將眼角的淚拭去，漫漫長夜裡，未來日子裡，親愛的你別為我哭泣，前方的路雖然太悽迷，請在笑容裡為我祝福，雖然迎著風，雖然下著雨，我在風雨之中念著你~~~”我把窗戶關起，屋裡除了哭聲，什麼也沒有。

也許是見景觸情的緣故吧。一聽到這歌就有一種特別想哭的感覺，淚水不知什麼時候已經掛在臉上，或許是哭聲太大，也不知何時把我爸爸吵醒，他走進我的房間，一切早以不用解釋，他擦拭了我的淚水，對我說：“妮，你要明白天下沒有不散的宴席，如果讓你老師知道你哭了，她一定也不好受。”我心想要停止哭泣，可淚水卻不聽控制，順著臉肆意地流淌，在淚水的背後，藏著一千，一萬個捨不得。歷經了風風雨雨，我似乎早一習慣了與您朝夕相處的日子。雖然我知道，您只能陪伴我走過一年，以後的酸甜苦辣，都必須靠我自己去承擔，可當情感一步步升級，直到高達天邊的時候，一下子讓她墜落山谷，能不遍體鱗傷嗎?

我好傷心，好難過，未來的路好迷茫，沒有一個人攜我，我真的不知道該走向何方。我知道此刻的您，或許還在為未來不用被我們惹生氣而歡喜，可我~~~

您知道嗎?與您的第一次見面後，老天爺就似乎註定了我要“一見鍾情”下去。他把我折磨得好慘，首先是“兩情相悅”，您把大部分關心獻給我，我慢慢喜歡上您。到後來，就似乎成了“一廂情願”，我很珍惜很珍惜，可您卻無暇顧及，就像您那好無定處的眸子，不知道明天要轉向何處。

給數學老師的一封信5

敬愛的老師：

您好！

感恩的心，感謝有你。

是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的老師！

您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵可愛的小花兒。就是您，把世界上最珍貴的財富給了我們

謝謝您！

有時，您很“善良”——

一次數學課上，你正講著題目，同學們都很認真地在聽，您講了一半，便掃視了全班一眼，說：“這道題目我請一位同學來解！”這時

，班裡鴉雀無聲，同學們都不舉手，忽然，班裡傳出了一陣笑聲，“來，你來解這道題目！”那同學嚇得連忙站起來，大喊：“奧特曼打敗了怪獸！”班裡的同學都捧腹大笑。原來，他是在看漫畫，當時，他或許會想“我死定了！”可是，您並沒有批評他，而是笑呵呵地說：“呵呵，收下去吧，下課再看，好不好?”“嗯……嗯”那同學連忙答應，您就讓他坐下了。

有時，您又很“嚴厲”——

有一次，您做了一次單元考，那天，您走進教室，把考卷整理了一下，全班沉默了幾個呼吸，您生氣地說：“這次的單元考，考得很不好，不及格的有好幾個，別班……”您把考卷發了下來，班裡瀰漫這一股硝煙味，您看了看考卷，火上爆發了：“像這種簡單的題目你們不會嗎?為什麼還有那麼多人做錯?”這岩漿一噴出，便點燃了空氣中火藥，火藥一爆炸，這聲音“震耳欲聾”，我們都嚇著了。

老師，您似柔風細柳，撫慰我們懵懂的心，謝謝您！