給老師的一封信中學1000字5篇

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給老師的一封信中學1

親愛的老師：

您好!

感恩的心，因為有您! 是誰似輕燕捎來春的氣息?是您，滿載一身清輝的您! 是誰在荊棘的荒野裡開墾?是您，一直筆耕不輟的您!是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的老師!

您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養料。

曾記得在月光皎潔的夜晚，漫步您的窗前，屋內是您那徘徊的身影。您苦苦地思索著，只為一個個難題。那整齊的書桌上是盞睏倦的燈，發出吱吱的微響。風兒不經意翻開您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。

這就是您在教學路上留下的印記;這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的每一筆;這就是您在無私奉獻的鐵據!漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心;您用天下最美的語言，將一個個心結開啟，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望;臨淵俯魚，有著遨遊的夢想。您給予我們奮鬥前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。

您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗;您用彎曲的脊背創造神話。

流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏;歲月無情，夏月晒彎您健朗的脊背;冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑髮。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。

斗轉星移，世道萬變;但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含複雜感情的感恩之心。 那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以湧泉相報的師恩。

它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。 這是一份經得起時間考驗，承受得住空間侷限的恩情。

即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手;即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語;即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。

您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶裡。 即使是暴雨來襲，即使是黃沙捲起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠的、肅穆的敬意!老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：願您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也願您在人生的大道上平平安安、快快樂樂!

此致

敬禮!

給老師的一封信中學2

親愛的張老師：

您好!

不知不覺間，半年時間已經過去了，我對您的看法也有了很大的改變。

剛見到您時，說實話，我對您沒有什麼看法，只覺得您是一位很普通的教師，和我以前遇到的政治老師一樣，但慢慢地，我發現自己錯了，原來您是一位更認真，更負責，更一絲不苟的老師。

還記得剛開學的那幾節課，您給我們講精神，講道德，舉出一件件活生生的例子。您說“人活兩字——精神”，於是我們坐得筆直，稍有鬆懈，您就會提醒我們，糾正我們。您還說如果一個人的道德水平低，那他學得越多，對社會的危害就越大，所以您給我們講中學生守則，教我們唱軍歌，八榮八恥歌，從那時起，我就覺得，您是一位很好的老師。

正式上開課之後，對您的講課方式有點不適應，我們認為無關緊要的一些小字，您都要帶著我們讀過去，講知識點還要當堂背，弄的時間很緊張，到後面習慣了之後，才發現這種方式也是有好處的，至少能讓我們更好更快的記憶。

有時候，您還會在講課之前給我們講一些實事，讓我們適當的關心政治，學會了解政治，我覺得這樣做非常好，不僅有利於我們對國家大事的關心，還有利於我們接下來能更認真聽講。

有時，您也會專門抽出時間來給我們看視訊，進行思想教育。我不會忘記那次感恩父母的視訊，一字一句都說到了我們心坎裡，像是我們的真實反映，那次，幾乎全班同學都哭了，我也被深深的打動，回想起父母對我的好，他們對我的愛，我卻無動於衷，一次又一次的和他們頂嘴，生氣，拿著那樣的成績去“回報”他們，感覺自己對不起他們。還有那次您給我們放了那些找工作的照片，密密麻麻，全是人頭，讓我感覺很恐懼，但同時又讓我意識到，現在不努力，將來自己也會是那麼多人頭中的一個。

最記憶猶新的是您放的亮劍精神——古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手又多麼強大，就算對手是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對方的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。學習也一樣，再困難，也要咬牙堅持，敢於亮劍，狹路相逢勇者勝，劍鋒所指，所向披靡!

總之，這半年來，您教會了我很多，不僅在學習上，更在做人上。是您教會了我“滴水之恩當湧泉相報”;是您教會了我“越努力，越幸運”;是您教會了我“成王敗寇，歷史是由強者書寫的”;還是您教會了我“一次的失敗並不可怕，可怕的是你被這次的失敗打的跌倒在地，再也爬不起來了!”

自從您帶上我們的政治課，我聽得很認真，對政治的興趣也濃了，這都是您的功勞。

老師，謝謝您!同時預祝您春節快樂，幸福美滿! 您的學生：

高77班王淋慧

給老師的一封信中學3

尊敬的張老師：

您好!

轉眼間,您已經陪我們走了半年了,時間確實過得很快.但在這半年時間內,您讓我們深深的感受到了作為一名老師所承載的沉重的責任感和對我們的愛.您總是無私的奉獻.對這份工作也十分有熱情心.有事甚至因為工作而不吃飯,說實話,我有時候看在眼裡特比想對老師說:"張老師,您工作單也要按時吃飯啊!時而因為工作而不吃飯會對您的身體造成一定的影響,千萬要好好珍惜自己的身體!"還記得您上學期有段時間感冒嗎?我至今也記憶幽深.因為當時我特別想對您說,老師感冒了就要多休息,多穿些衣服.看著您上課沙啞的聲音,突然心裡有一種感覺,覺得很不是滋味吧.這些話一直埋藏在我心裡,沒敢對老師說.憋了這麼久,總算說出來了.老師,您一定要好好愛惜自己.

還記得剛開學的時候,班級亂成一團糟.但您就像長官,而我們就像新兵蛋子,調皮,無紀律.但是.在您嚴格的管理下,我們慢慢收到了管教,驗收記錄.同學們不再像高一時的頑皮,散漫了.而是換了一幅新面貌.足額寫確確實實都是老師您的功勞.我一直記得老師說,軍人的回答從來都是"是",而我們現在也逐漸走向老師所希望的.努力向前奔跑,向我們的79夢奮鬥著.

我的腦海中時常能浮現出您站在講臺上為我們授課時的情景.我特別喜歡聽您講課.因為您的授課方式與別的老師不同.在課上就能使我們把課下要費很久功夫才能記下來的東西,課上45分鐘便完成了.您在授課中還不短的穿插進來一些有關政治的有意思的話題,是同學們在歡笑中更好的理解掌握了知識點.在交作業方面,您也總是很理解我們,給我們充足的時間,讓我們認真的完成作業.之前的我,對政治並沒有多大的興趣,總感覺對知識點一片空白,老師在課上講的知識點也是比較有些零散.所以,我要更加珍惜向您這樣一位好老師,在您教授的基礎上,可惜啊加緊背誦.我想,我會進步的!一次失敗,不灰心,我會堅持下去.我的基礎差,這是件令我非常懊惱和痛苦的事情,您對我們說過,即使學藝術,但文化課過不了,也是不行的,所以我非常擔心我的文化課,考好的時候非常開心,考不好了,心裡特別難受.但現在是小事,等到大學聯考那天才是大事.但我仍咬咬牙,再心酸也要堅持下去.在高一時,我對未來一片迷茫,但經過您的帶領和指引下,我找到了自己應該奮鬥的方向.不管在這之前如何.在開學之後,我一定要好好努力一把.蝸牛雖爬的慢,但它一直在堅持的爬.就像我的學習,儘管沒那麼優越,但我一直努力的學著,努力了就不後悔,成功從來不會虧待每一個努力的人.

張老師,謝謝您對我們的愛與陪伴.我想,即使我們以後畢業了,我也會永遠記得您!我對您的回答也仍舊是 "是".內心常懷有感恩之情.這是張老師經常教導我們的.也希望張老師在今後的日子裡工作順利，身體健康，萬事如意，閤家歡樂!

高七十九班 王帥

給老師的一封信中學4

尊敬的張老師：

您好!

過了這麼久才交作業,是因為我提起筆來就不知道該怎麼寫,任何語言都難以表達我對您的感激之情.從2013年8月11日開始,您進入了我們的生活,到現在已經有半年了,感覺您已經融入我們的生活,離不開您了.雖然難免有磕磕碰碰,但就是因為我們是一家人,鬧過吵過最後還是會和好如初風雨同行.剛開始的時候有很多的不適應,因為有個完全不同的高一.高一的日子是自由散漫的,在班上真正認真學的沒有幾個,都是吊兒郎當,上課睡覺說話玩手機看小說吃零食這些都是常事,同學們的日子好像充滿了無聊,在學校打發時間.在高一分班的時候就知道可能會換班主任,我也曾想過再會遇到怎樣的一個班主任,會組成怎樣的一個班級,這些不切實際的幻想在您來的那一天被打破了.還記得那天晚自習您來了,同學們依舊是做自己的事,吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈,完全沒把您當回事,直到您一聲大吼才恢復了平靜.那天晚上,您講了您的教育事蹟和您對這個班的決心.剛開始真的難以相信我們這個班會改變,日子久了,每個人都說79班變了,在您的帶領下變了,煥然一新.

您在課間操的時候跟我們說,要把咱們七十九班打造成一個招之能來,來之能戰,戰之能勝,攻無不克,戰無不勝的鐵血軍隊,這個目標已經離我們不遠了,我們絕大多數人都在向著這個目標前進.您為我們制定了七九夢,人人都可上大學,人人都是大學生,要堅持兩條腿走路,兩條腿都要硬.我們也一直為著我們的七九夢在努力,我也相信在2015年七九定會有屬於自己的一片輝煌.您經常跟我們說一些做人的道理,讓我們懂得了許多為人處事的方法和道理.人在做,天在看,舉頭三尺有神明,做人要對得起自己的良心.你告訴我們中國字是方塊字,字寫的方方正正,人活的堂堂正正.您還經常讓我們看一些視訊和時事政治,教導我們學會感恩,讓我們明白了什麼是"亮劍精神",使我們更加熱愛祖國,堅決反對日本的參拜行為...

您讓我們學會的不止這些,我們還學到了很多政治知識.在您的政治課上,不再像以前那麼枯燥煩悶,也不會有想睡覺的念頭.您的教學方法與眾不同,要求在課堂上記憶,並寫板書要求做筆記,這樣的方法對我們來說很好.許多同學在課下根本不翻書也不會去背一些東西.您這樣做增強了同學的學習熱情,提高了同學的上課效率,讓我們對知識瞭解更加透徹清晰,不再混水摸魚.在您的帶領下,班上的政治成績逐步提升,同學們的學習熱情也逐漸高漲,普通班不在普通.

您讓我們學會了生活,懂得了做人,我們都在成長,請您放心,七九的孩子不會讓您失望.

張老師,您為我們付出太多太多,您把您的時間和精力都傾注在我們身上,也請您在工作之餘照顧好自己的身體,多陪陪家人.

千言萬語匯成一句話,老師,您辛苦了!我們愛您!

祝您在以後的每一年心想事成,身體健康,工作順利,閤家歡樂!

您的學生:王晨

給老師的一封信中學5

尊敬的張老師：

您好!

我是宇澤的母親，海團下課回來進到屋，馬上開啟電腦，想和您分享一下，今天在海團課間休息的3分鐘發生的一件小事。事情是這樣的，上週日主持人的課我因為有事沒有陪孩子去上課，宇澤回來後，我就問他今天上課的內容，他簡單敘述了一遍，之後又說發了一張稿，我拿出他新發的稿就開始讀，其中有兩個模糊的字，拿不準讀音，一個是《長大以後做什麼》的作者：寮美千子的“寮”，一個是鳴鏑的“鏑”，印象當中“鏑”好像是個多音字，di一聲和di二聲，我就用筆圈下了這兩個字，然後告訴宇澤等他讀的時候順便把圈出來的字查一下，事情告一段落，結果是他沒讀也沒查，我也忘了問。

沒料到今天海團課上“邢一辰”(我也是下課後才知道他的名字)小同學拿著新發的稿件找到我，說“阿姨，這個字怎麼讀?”當時我的腦子嗡的一下，腦子一片空白：哎呀，這個字不就是我那天圈的那個字嗎，怎麼會這麼巧?我頓了頓，然後對他說：“好像是di我說的是二聲，但不確定，又給他寫了一張紙條，紙條上寫的是一聲，還是模糊，下課後叫住他，看了一下稿件，聯絡前後句，確定了讀二聲，好像指一種箭，當時邢一辰也好像明白了這個詞的意思”事情經過就是這樣。

海團後半節課我也沒仔細聽張老師講的內容，一直在想，當時要是認真點馬上查一下就知道準確讀音了，或者是宇澤把讀稿件當回事，然後查一下，也不會像現在這樣，感覺真的很後悔，本來是應該做到的，卻都沒有去做。今天真的非常感謝“邢一辰”同學，因為你的一個小小提問讓阿姨感悟頗深，可能有些事情就是這樣，不是一種巧合，而恰恰反映出另一個問題，就像張老師所說的，無論做什麼，只要你幹了就一定要腳踏實地，一步步踩實，哪怕簡單到像今天這樣遇到的一個字的讀音。

趁著這個機會和張老師在多聊幾句，說實話，每到週日主持人課和週五海團課都非常期待，而且現在不覺得是陪孩子上課，感覺就是我自己必須要上的課，遇到特殊情況上不了課，腦子裡第一反應還想給您打電話請假，仔細一想，哦，不用請假，孩子不去才請假呢。有朝一日能讓學員家長也到如此堅持的地步，這離不開您潛移默化的影響，博學多才的魅力!非常欣賞您，欣賞您總是用最真誠、熱情、富有激勵性的語言點亮學員的智慧，那語重心長的話語讓人感到如沐春風，心曠神怡，覺得用“聽君一席話，勝讀十年書”來形容一點也不誇張。我為孩子能在最青春年少時遇到您這樣的老師而感到非常的欣慰。

最後用您名字中的一個字來結束今天的所感所悟，“良”，您不但是學員的“良師益友”，也是學員家長的“良師益友”!

宇澤的母親