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執著造句二年級

造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、如果過分執著人定勝天,往往會破壞了大自然的環境。

2、這個百折不撓的未婚者經過執著的努力,終於如願以償。

3、執著的最高境界,莫過於明知故犯了。

4、要執著的對外人好就多少有些居心叵測。

5、這日新月異的變化,來自我們對美好生活的執著追求。

6、我看到他夙興夜寐地工作,我感受到他的執著與認真。

7、為人處世,應審度勢,靈活機便,如一龍一蛇,與時俱化,切不可執著頑固。

8、人會有各種各樣的心裡毛病,都源自於自己不正確的執著。如果不符合這些執著。

9、雜草多了,水流就緩慢,雜念多,腳步就慢了。人是心的口袋,什麼都不裝時叫心靈,裝一點時叫心眼,多裝時叫心計,裝更多時叫心機,裝得太多就叫心事。人常常執著於眼前的功利,執著於生活的瑣事,執著於無果的愛情,迷失自己,不堪重負。其實,放下,得到就越多,會放下的人,才真正懂得生活,才會活得更灑脫。

10、勇敢是一個永遠明亮的指示燈,永遠指引你對正義的執著捍衛。樂觀是一份永遠不息的正能量,永遠激勵你對的美好的執著追求。

11、一帆風順表達了對執著追求者的執著期盼。

12、幸福是自己爭取的,快樂是自己把握的,愛情是靠執著的,願你可以爭取到想要的幸福,把握住難得的快樂,關鍵是看到我的執著,愛你。

13、我執著的離開只是因為我想要你無法給我,我只想開心的笑,快樂的生活。

14、有一種痛苦叫執著。人一旦執著於一個人,一件事,一個情境或一種感覺上,就會失去心的自由,繼而走近了痛苦,要知道這個世界上沒有一樣東西永遠屬於你。要有一顆隨緣的心,得到是一種幸運,錯過也是另一種幸運,努力但不執著,放下了執著,心就自在了,有一顆自在的心,才有廣闊的天空。

15、只有動情的愛過,才會知什麼是痛苦。只有拼命想擁有,才會知什麼是失去。只有很想在一起,才會知什麼是離別。許多事情,你苦苦想要,就會永遠丟掉。並非人生戲弄你,而是你太執著了。執著,是讓人離開你的最大原因。學不會雲淡風輕,就學不會什麼是擁有。

16、有時候,人們常常執著那個追求不到的人,其實在很多時候你可以選擇轉身,也許那個不期而遇的人就在你面前。

17、也許你無法擁有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪;也許你無法擁有遼闊的草原,但是你可以做執著的綠壁。

18、小的時候,自己是個內向的孩子,課間下課的時候,總是一個人獨居一隅看別人遊戲中瘋啊鬧啊,自己想融進其中,但總覺得自己不會別人的遊戲,不會像別人一樣的做好,所以,一直長大了,這種心緒總是阻止我交往更多的朋友,因為我總是執著自己的所有和別人的不同!一直以來,我的朋友並不多,有,也是心靈相通,和自己相知相惜的那種!其實,這種性情阻止我更為廣闊的認識這個世界,不能豐富自己的世界!茫茫宇宙,多少層天啊,每一層都是不同的,我怎能執著別人與自己的相同,人生的交集並不是很多,但我要學會欣賞這種不同。

19、熱愛一種東西就應該執著的投入,如果不能做它,哪怕做與他相關的事情也是好的。這是一種執著的精神。

20、路邊的小草,你何必與微安的大樹比挺拔呢?你自有你的執著。

執著造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤: 造句 二年級
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