相提並論的造句怎麼寫三年級

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1、兩國的策略雖如出一轍，但它們的力量卻不可相提並論。

2、他們兩人背景不同，所以不能相提並論。

3、竹林七賢中的嵇康和山濤，涇渭不分，無法相提並論。

4、這兩篇文章春華秋實，各有所長，不能相提並論。

5、這兩種事物不能相提並論。

6、這兩個人遲到的原因不同，怎能把他們相提並論呢？

7、這兩個班的學生入學成績差別就很大，所以不能將它們相提並論。

8、學生才疏學淺，先生面壁功深，學生豈敢與先生相提並論？

9、他們兩人差別太大，怎麼可以相提並論。

10、岳飛和秦檜簡直無法相提並論，他們的死有如桑弧蓬矢。

11、每個地區經濟發展的條件不同，不能相提並論。

12、即便是最好的工作，也無法在和海灘上度過的那些無拘無束的日子相提並論。

13、領導為我們開會表情很傲慢，我們必需裝出一副很謙虛的樣子，同事們也是一種很輕蔑他的心理，我覺得他是領導咱們不能和他相提並論。

14、人們把會使用計算機與人生成功相提並論。

15、倘若柳公一味效法於顏體，而不顧其弊端，那麼可能現在就不會有相提並論的“柳骨顏筋”。

16、共產主義是科學，而迷信是一種愚昧的表現，兩者根本不能相提並論。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。