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知足一年級造句

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知足一年級造句

1、常言所說“知足不辱”包含了頗深的人生哲理,它告誡人們不能有非分的貪心,貪心容易招來禍患。

2、我見到陋巷裡有比我住房困難的大眾,於是乎知足常樂,居然也心安理得了。

3、王伯伯是個知足常樂的人。

4、你得了好處就要知足,別再得寸進尺了。

5、人要知足,不要得隴望蜀。

6、許多人對名利總不知足,常常得隴望蜀,貪得無厭。

7、人活著是為了生存,所以人活著就要有知足感,有了知足感你就不會為了一些小事去煩惱,人不煩惱當然也就活得快樂了,這就是知足者長樂的道理。

8、精神分裂症和抑鬱症是你自己認為的,無非就是你前兩個病把你嚇得,沒什麼好鼓勵的,前列腺炎大多數男性都有,你可以問問身邊的男性,他說沒有那是他沒看醫生,這不算祕密,才得淺表性胃炎你就知足吧,中國人的胃炎百分之八十多,社會環境工作壓力造成的,你只是其中一個而已。

9、低到塵埃,可以看到一個人的心,就會心疼他的不能,就可以知足地守著這個人走一世。

10、好朋友,真的很好。。有您在我身邊,我狠知足。

11、生命裡複雜的不光是人與人之間,還是有理想中的自己和現實中的自己。使一切變複雜的,是我們無休止的慾望。因為慾望,一切得到的都是不再珍貴,一切得不到的才是好的。人心何時懂得知足,何時才能迎來幸福。

12、人生中,能有你這樣的朋友,我很知足,以後,如果再能相遇,我們好好聚一下。

13、懂得知足的人比貪婪的人更富有。

14、處逆境容易,因為小心,處順境很難,因為大意;錢是做事情的工具,不是生活的目的;道理是直的,但路徑常是彎的;要到生死關頭,利害相交的時候,才能知道一個人的真心;人不要求全,應該知足,而只有守分,才會知足;當你得到什麼東西,你就失掉什麼東西。

15、人之所以煩惱,在於記憶;人之所以心累,在於徘徊;人之所以前行,在於感恩;人之所以快樂,在於豁達;人之所以成熟,在於看透;人之所以放棄,在於選擇;人之所以寬容,在於理解;人之所以為人,在於感情;人之所以充實,在於過程;人之所以成功,在於勤奮;人之所以幸福,在於知足。

16、學會知足,人生最大的煩惱來自於最沒有意義的比較,這世界總有不如你的人,也總有比你強的人,當我哭泣我沒有鞋子穿的時候,我發現有人卻沒有了腳。

17、你一生中有這樣的朋友,已知足。

18、我姐姐是個知足常樂的人。

19、學會快樂,因為只有開心度過每一天,活得才精彩。學會知足,因為只有這樣才會覺得現在的生活是多麼的美好,真所謂是知足常樂。學會承受,因為在人生當中總是發生。

20、慾望越小,人生就越幸福。慾望和知足是天平的兩端,慾望多了,幸福和快樂就會自動減少。適當給慾望減減肥,才能讓幸福的天平平衡一些。貪婪是幸福的天敵,要想真正獲得幸福,就要學會淡定,學會知足。減少慾望,增加滿足,才能從貪婪中解脫;捨得放棄,甘於淡泊,才能獲得心靈的安寧。

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤: 一年級 造句 知足
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