用放曠造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、即便韓風笑有些才華，也必定是個恃才放曠的狂生。

2、老人並不恃才放曠，不但通古知今，還關心時政，有時候賈鵬這個大學生都辯論不過他。

3、於章法擷取時尚誇張點線面的構成意識，以增強方寸之中的視覺張力，故託以放曠，寄以直率，超然遠引，與時俱進。

4、宋朝的林逋放曠山林，獨居西湖孤山，留下梅妻鶴子的佳話。

5、恃才放曠，最終釀成了自己的悲劇。

6、全書摘取了一大批驍勇善戰、豪放曠達、神威俠膽、智勇超群、浴火重生的人民虎將的傳奇經歷，融入一人之身。

7、我不知道諸位心中的麵包君我到底是一個怎麼樣的形象，什麼恃才放曠的麵包君也聽的多了。

8、這剛剛講到要點，芙娜身為精靈人，對付脈獸可是很有小招數的，別說林辰，就連恃才放曠自傲的風雲傲也聽得很仔細!“蓬蓬蓬!”。

9、為人放曠而任俠，年青時對朱元璋有一飯之恩。

10、那種狂暴、粗野、放曠，簡直就是一個最原始的戰士在那裡搏鬥。

11、他或許只是恃才放曠而已;我不甚喜愛這份張揚，也不得不接受他的張揚。

12、羅勳聽了來人報信，著實吃驚不小，可貴族的涵養和恃才放曠的個性不允許他做出有悖禮儀的行為。

13、少年而有才，風儀也甚為出眾，這樣的年輕人恃才放曠的多，像他這樣謙恭溫潤的可是不多見。

14、強者心態，並不是說以一種高傲的身份自居，看不起朋友或對手，以一種居高臨下的態度與人交流，甚至恃才放曠。

15、方明，這人只讀了幾年書，就恃才放曠，視錢如命粗俗無比，只不過是湊巧聽過這對面而已，不必放在心上。

16、崑崙派弟子個個恃才放曠，心高氣傲，總是一副自以為天下第一的樣子。

17、賢妹，俗話說‘曲由心生’，愚兄不過是偶爾放曠罷了!

18、逍遙乎山川之阿，放曠乎人世之旅。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。