遇造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、遇有落難之人，總是鼎力幫助。

2、在他鄉遇故，班荊道故也是常情。

3、物體遇熱體積膨脹，是一種普遍現象。

4、他也實在太沒出息了，稍遇困難就裹足不前。

5、為求進步，遇有缺點就要改進，切莫諱疾忌醫。

6、他遇貴人提拔，在官場上步步高昇，扶搖直上。

7、不幸船遇強風駭浪，翻進滄海，全家葬身魚腹。

8、雖遇著幾多施主，究竟仰食他人，朝不及夕。

9、如遇意外情況，請大家鎮定對待，切勿驚惶失措。

10、宋軍逢人便挑，遇馬便刺，耀武揚威，如入無人之境。

11、我每遇著我所敬愛而知心的人，就喜歡披肝瀝膽地暢談。

12、每遇風吹草動，他就造謠惑眾，替敵人助威壯勢。

13、我的道路總是很坎坷，為什麼夢想的小幼苗遇不到風調雨順的年景呢？

14、對老外介紹唐詩，可能會對牛彈琴，但也可能喜遇知音。

15、每遇閒時，他也喜歡舞文弄墨，寫點小雜感或散文什麼的，發表在報刊上。

16、嫌犯遇著路檢，神色慌張，支吾其詞，引起了檢查人員的懷疑。

17、他特別喜歡鑽研，遇什麼問題都要追本窮源，弄個水落石出，所以學習成績一直很好。

18、這個地區去年剛遭受地震災害，今年又遇特大洪澇襲擊，這可真叫雪上加霜。

19、小水庫在這個縣可是星羅棋佈，它天旱能澆田，遇澇能蓄洪，這些年農民得益可不少。

20、原來這些招式，和他原來所學的拳法相近，更何況今遇明師指點，他更是舉一反三，觸類旁通，進步驚人。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。