公物造句
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、破壞公物要照價賠償。
2、他們狼狽為奸,串通一氣,專門破壞學校的公物。
3、損壞公物是一種犯罪行為,絕不允許這麼做。
4、損壞公物要按價賠償。
5、我們要同破壞公物的行為作折槁振落的鬥爭。
6、我們要採取有力的措施,制止這種破壞公物的行為。
7、損壞公物的行為是可恥的。
8、她毀壞公物,要賠償。
9、破壞公物要雙倍罰款。
10、他在明目張膽地損壞公物。
11、愛護公物是我們應該養成的好習慣。
12、我們要同破壞公物的行為做針鋒相對的鬥爭。
13、損壞了公物應該照價賠償。
14、無論誰損壞公物都要照價賠償。
15、昨天,他損壞了一件公物。
16、損壞公物的行為真是可惡!
17、在中央廣場,人們唯一可以看到的就是玩滑板的人,廢棄物和損毀的公物使廣場失去了往日的吸引力。
18、綠色家園倡低碳,愛惜公物美德揚,遵紀守法講素養,助人為樂萬家歡,書中自有品與行,誠實守信積功德,關懷問候溫馨言,弘揚正氣鑄輝煌。
19、文明觀賽事,理智對輸贏,語言文明,著裝得體,熱情大度。不亂拋物,愛護公物。
20、誰知想到這麼做的人不是少數,很多女生都已經早早的坐在了座位上胡塗亂抹起公物來。
21、文明觀賽事,理智對輸贏,語言文明,著裝得體,熱情大度。不亂拋物,愛護公物和環境衛生。
22、樑偉林提醒,青少年可在假期內盡情玩樂,但切記不要樂極忘形,破壞公物及影響別人,更要避免出夜街、北上或進出人流複雜的夜場。
23、少傑啊,像你二哥這種奉公守法,愛護公物,就連花花草草都捨不得踩的三好學生,怎麼可以選擇這麼暴力,完全沒有技術水平的撞門呢。
24、恣意破壞公物的人把火車座位割碎了。
25、保護綠化,愛護公物,從我做起!
26、學文化,長知識,嚴律己,修品德。明禮儀,敬師長,善待人,講道德。樂助人,扶貧困,多奉獻,揚美德。愛公物,護環境,遵秩序,守公德。
27、愛黨愛國愛家,學法懂法守法;文明禮貌待人,助人為樂光榮;愛惜愛護公物,保護生態環境;積極參與公益,倡導文明新風;人人承擔義務,爭當律己先鋒。
28、以愛護公物為榮,以損壞公物為恥。
29、講文明,禮讓謙,樂助人,愛心獻。濟貧困,救危難,護環境,節能源。惜公物,重低碳,遵法紀,守規範。揚正氣,道義擔,社會公德記心間!
30、至於酒後滋事妨礙治安、破壞公物胡塗亂抹以及往街上扔爆竹驚嚇行人、撥打虛假報警、急救或火警電話、向火車投擲石塊等惡作劇,在英國社會也大量存在。
31、海報還宣稱,聖誕節導致了信奉異教、家庭暴力、流離失所、破壞公物、酗酒和磕藥等罪惡。
32、孝敬父母,禮貌待人,尊師愛幼,文明在我心中;愛護公物,保護環境,節約資源,文明在我手中;講時講禮,不說髒話,見人問好,文明在我口中!
33、愛護公物,珍惜資源,勤儉節約,共同發展。
34、讓我們一起來:關心集體,愛護公物,保護環境!
35、雖然塗畫者視他們的作品為街頭藝術,但行政當局傾向於將此視為蓄意破壞公物。
36、四要顆粒歸公,建立“政府公物倉”。
37、把學校的名字輸入谷歌,和其他如“破壞公物”、“匕首”、“縱火”和“金屬探測器”之類的詞一塊兒搜尋。
38、中華自古禮儀邦,傳經誦典讀書香。崇尚文明多謙讓,好人好事要提倡。低碳環保新時尚,愛護公物正義張。修身律己樹形象,彰顯素質透錦芳。
39、內政部發言人林根塔說,塗鴉每年在德國造成幾十億歐元的破壞,並說逮住故意破壞公物現行犯的新做法至今都很成功。
40、公物要愛護,花草人共享;整潔成習慣,清潔保安康。
41、這樣,孩子會把這種習慣自然應用在對待公物中。
42、火車上的所有椅套全被破壞公物者故意“撕破”了。
43、它遵守圖書館的紀律、愛護公物,有時看見打瞌睡的同學,還嚴厲地敲睡覺同學的腦殼子。
44、因為貪佔嚴重,廠裡還發起一場公物還家運動,並專門在辦公樓辦了一次展覽,上千平方米的倉庫被堆得滿滿的,火鉤、鐵鏟,木櫃、凳子,應有盡有。
45、前不久,某高校舉辦了“校園不文明現象”的曝光展覽,除了毀壞公物、胡塗亂抹等現象之外,男女學生在校園角落裡接吻的照片,也在櫥窗內曝光展示。
46、近日上午,本報組織市民監督員直擊洛塘河北側濱河公園,看看公園裡公物損壞的情況。
47、她愛護公物,給我們所有的人做出了好榜樣。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。
六、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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