用生氣造句子一年級的

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1、我之所以生氣，是因為你一而再，再而三地犯同樣的錯誤。

2、她脾氣不好，一生氣就會鬧得天翻地覆。

3、老師的臉色很難看，可能又跟誰生氣了。

4、一條公路修進山裡，給荒涼的山村帶來了生氣。

5、她一點兒笑模樣都沒有，又跟誰生氣了？

6、半夜傳來河東獅吼，一定是隔壁老王又招惹太太生氣了。

7、他那狐假虎威，有恃無恐的樣子，讓人看了就生氣！

8、這星期他脾氣變化無常，所以不要惹他生氣。

9、敵軍官兵聽到被包圍的訊息後，都像冷水澆頭，沒了生氣。

10、不懂事的我經常惹是生非，讓父母和老師很生氣。

11、哥哥犯了錯誤，媽媽很生氣，經弟弟添油加醋的一形容，媽媽火氣更大了。

12、他的文章用語新鮮活潑，生氣盎然，讀來給人有蒼翠欲滴之感。

13、城裡車水馬龍，生氣勃勃。

14、老將軍一生氣，全場立即噤若寒蟬，鴉雀無聲。

15、我以為他會因此生氣，然而他卻笑了。

16、我犯了嚴重的錯誤，老師雖然很生氣，但也沒對我疾言厲色。

17、他老是搞這種出爾反爾的把戲，實在叫人生氣。

18、我實在對亨利很生氣，我拼命工作他卻坐享其成。

19、不就是一個羽毛未豐的毛孩兒嗎？何必與他生氣？

20、生氣還是其次，他倒是失望得厲害。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。