尺素造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。

2、欲寄採諜兼尺素，山長水闊之何處。

3、陳圓圓已經開竅，可以接收尺素中的資訊。

4、清喜很美，是尺素心書上一卷純淨的光陰，灑向西窗趁晚晴，那樣的素美而妖嬈。白音格力。

5、行走時有日光傾城，寂靜處有僧敲月下門，隨意間有蓮風唱晚。我是樂於過這樣的幽微生活，依一座山，能聽禪音過耳，魚雁尺素；浮於一片水，能見青蓋亭亭，畫船載酒。白音格力。

6、煎鸞膠而續斷絃，重諧繾卷;託魚腹而傳尺素，謹致叮嚀。

7、幽夢影成疊，尺素箋成灰，為君獨立至中宵。

8、本不見三生情路，如何寫姻司緣簿?願身化千千尺素，傾魂為君書。

9、欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據。

10、驛寄梅花，魚傳尺素，砌成相思無重數。

11、全憑尺素傳心事，漏洩春光到客臺。

12、霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裡斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？秦觀。

13、欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

14、採桑子·白衣裳憑朱闌立，白衣裳憑朱闌立，涼月趖西。點鬢霜微，歲晏知君歸不歸？殘更目斷傳書雁，尺素還稀。一味相思，準擬相看似舊時。納蘭容若。

15、昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋無尺素，山長水闊知何處。

16、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

17、結果表明，尺素鏈分析可以達到傳統裝配尺寸鏈分析的目的。

18、白衣裳憑朱闌立，涼月趖西。點鬢霜微，歲晏知君歸不歸？殘更目斷傳書雁，尺素還稀。一味相思，準擬相看似舊時。納蘭容若。

19、蝶戀花，檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋與尺素，山長水闊知何處。

20、雲山頓隔莫修尺素之書，桑梓雲遙未奉辨香之敬。

21、只知有驛寄梅花，還道魚能傳尺素。

22、花含笑，柳帶羞，舞場何處系離愁!欲傳尺素仗誰修?把相思一筆……

23、尺素在魚腸，寸心憑雁足。

24、不憂網與釣，幸得免為魚，且願充文字，登君尺素書。

25、臨江仙孤雁，霜冷離鴻驚失伴，有人同病相憐。擬憑尺素寄愁邊，愁多書屢易，雙淚落燈前。莫對月明思往事，也知消減年年。無端嘹唳一聲傳，西風吹隻影，剛是早秋天。納蘭容若。

26、驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數!郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去?鷓鴣天。

27、當人們用電郵、用短訊、用視訊支起了整個地球村，網住了這個偌大的城市，似乎人們丟失了驛寄梅花，魚傳尺素的期待與盼望。鴻雁飛過，絲毫沒有等待的不安與渴望。咫尺與天涯丟失了那份如同生死別離般的重量。

28、戚南北起身，從書櫥中取出一條三寸大小形似魚兒的物件，遞給黃銳鋒，說道喏，魚傳尺素。

29、“旨酒，未飲心已先醇”“千巡有盡，寸衷難泯”“尺素頻申，如相親”。

30、似乎要把她十年來的教養都補上，尺素幾乎什麼都教她，大到讀書寫字，小到穿衣吃飯……簡直是親力親為，事無鉅細，樂此不疲啊。

31、夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。睡裡消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據。卻倚緩絃歌別緒，斷腸移破秦箏柱。

32、衙役大喜，樂呵呵地彎腰撿起，發出一道魚傳尺素，轉身而去。

33、魚傳尺素語出《古詩》客從遠方來，遺我雙鯉魚。

34、欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處?木蘭花。

35、魚傳尺素，砌成此恨無重數!郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去?鷓鴣天。

36、奈何橋上度，莫飲孟婆湯。往事切勿忘，盡言尺素長。彼岸應難渡，弱水泅不得。來世必相訴，婚書始竊藏。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。