用涵育造句子

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1、正義感也需要培養和涵育，需要制度建設為它背書。

2、陳軍認為，民族樂器傳承過去靠口傳心授和精神涵育，培育的是情趣和鍾愛。

3、要圍繞社會主義核心價值觀培育踐行這一主線，強化正面宣傳教育，深化青年典型引領，分層分類開展活動，發揮文化涵育功能，加強實踐育人工作。

4、“文學教育”的特徵是整體性把握，是指向一種“心態”的涵育，是以“情商”為主體的素質的提升。

5、鄉賢文化是一個地域的文化標記，是聯絡故土、維繫鄉情的精神紐帶，對於完善農村治理、引領道德風尚、涵育社會主義核心價值觀具有重要作用。

6、用鄉賢的嘉言懿行垂範鄉里、涵育家風;用鄉賢文化凝聚道德力量，傳播主流價值;還組織評選道德模範、好支書、愛心人士等“新鄉賢”，促進了美麗鄉村建設。

7、繼承和弘揚鄉賢文化，就是要同時發揮好這兩種鄉賢的示範引領作用，用他們的嘉言懿行垂範鄉里，涵育文明鄉風，建設美麗鄉村。

8、此外，“抗戰中的石家莊”主題展覽現正在河北高遠社會主義核心價值觀涵育基地展出中。

9、藉助“新鄉賢”的示範引領作用，用他們的嘉言懿行垂範鄉里，涵育文明鄉風，讓社會主義核心價值觀在美麗鄉村深深紮根。

10、在培育和踐行社會主義核心價值觀工作經驗交流會上，中宣部部長劉奇葆說，要繼承和弘揚有益於當代的鄉賢文化，用他們的嘉言懿行垂範鄉里，涵育文明鄉風。

11、我們大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，就是要發揮優秀傳統文化怡情養志、涵育文明的重要作用，用中華民族創造的精神財富來以文化人、以文育人。

12、直到舊冬，得聞欽差大人宣傳聖德之大，涵育宇宙，又伏讀聖諭諄諄，光被四表，始覺心神開豁，脫然得悟從前之非。

13、要繼承和弘揚有益於當代的鄉賢文化，發揮“新鄉賢”的示範引領作用，用他們的嘉言懿行垂範鄉里，涵育文明鄉風，讓社會主義核心價值觀在鄉村深深紮根。

14、道德文明為政治文明的發展提供道德性的方向指導，涵育政治文明發展的社會基礎。

15、目的是發揮優秀傳統文化、怡情養志、涵育文明。

16、中國傳統倫理文化，不僅維繫了當時社會的和諧和秩序，同時也塑造涵育了中國人的行為方式、生活方式。

17、第四，新養老觀念的涵育問題。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。