![用啓文造句子]( "用啓文造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![三年級用啓程造句]( "三年級用啓程造句")
- 下面爲您提供關於【三年級用啓程造句】內容，供您參考。1、戰士們連夜啓程，奔赴災區第一線。2、不辨明方向的啓程無異於盲人瞎馬，不但會使你離目標越來越遠，甚至會迷失方向，誤入歧途。3、那軍隊雄赳赳，氣昂昂，浩浩蕩蕩地啓程了。4、人生，是一幅未作完的畫卷，充滿太多迷茫；無從下手；人...
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![啓文造句]( "啓文造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![使用承前啓後造句]( "使用承前啓後造句")
- 下面爲您提供關於【使用承前啓後造句】內容，供您參考。1、黨的十五大是一次承前啓後的會議。2、我們這一代人肩負着承前啓後的歷史重任。3、他是位承前啓後的科學家，在學術界有着重要的地位。4、展望未來，卡爾斯丹人豪情滿懷，承前啓後，繼往開來！5、我們這一代人要承前啓後，繼往...
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![如何啓用檔案共享]( "如何啓用檔案共享")
- 目錄方法1：在XP中共享檔案1、在您要啓用共享功能的計算機上執行“網絡設定向導”。2、當嚮導提示選項時，選擇“啓用檔案共享”。方法2：在Vista中共享檔案1、從“開始”選單中單擊“控制面板”。2、啓用“網絡發現”功能。3、展開視窗中的“檔案共享”箭頭以開啓該功能。4、...
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![用開啓了造句子]( "用開啓了造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用啓智造句子]( "用啓智造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![啓動造句]( "啓動造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![重啓造句]( "重啓造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![4種方法來啓用檔案共享 如何啓用檔案共享]( "4種方法來啓用檔案共享 如何啓用檔案共享")
- 目錄方法1：在XP中共享檔案1、在您要啓用共享功能的計算機上執行“網絡設定向導”。2、當嚮導提示選項時，選擇“啓用檔案共享”。方法2：在Vista中共享檔案1、從“開始”選單中單擊“控制面板”。2、啓用“網絡發現”功能。3、展開視窗中的“檔案共享”箭頭以開啓該功能。4、...
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![用啓蒙造句二年級]( "用啓蒙造句二年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用啓程造句子]( "用啓程造句子")
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![用什麼啓示什麼造句]( "用什麼啓示什麼造句")
- 下面爲您提供關於【用什麼啓示什麼造句】內容，供您參考。1、這則故事給了我們有益的啓示。2、我愛讀寓言故事，因爲可以從中得到有益的啓示。3、同窗給我講了一個耐人學識的成語故事，讓我深受啓示。4、神祕主義沒有耐心以等待上帝的啓示。5、若旁邊坐着的得了啓示，那先說話的...
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![使用啓程造句]( "使用啓程造句")
- 下面爲您提供關於【使用啓程造句】內容，供您參考。1、戰士們連夜啓程，奔赴災區第一線。2、不辨明方向的啓程無異於盲人瞎馬，不但會使你離目標越來越遠，甚至會迷失方向，誤入歧途。3、那軍隊雄赳赳，氣昂昂，浩浩蕩蕩地啓程了。4、人生，是一幅未作完的畫卷，充滿太多迷茫；無從下手；人生，是...
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![用重啓造句子]( "用重啓造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![如何使用啓蒙造句]( "如何使用啓蒙造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![怎麼啓用檔案共享]( "怎麼啓用檔案共享")
- 1、開啟桌面上的網絡；2、點網絡和共享中心；3、點更改進階共享設定；4、選中關閉網絡發現；選中關閉檔案和打印機共享；選中關閉公用檔案夾共享，點儲存修改。連接到網絡時，必須選擇一個網絡位置。根據選擇的網絡位置，Windows爲網絡分配本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何啓用文...
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![啓智造句]( "啓智造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![五年級用啓迪造句]( "五年級用啓迪造句")
- 下面爲您提供關於【五年級用啓迪造句】內容，供您參考。1、他才華橫溢，不時地給我以智慧的啓迪。2、老師是我們的知識源泉，還是我們的心靈啓迪站和靈魂的工程師。3、這些寓言故事啓迪了學生的上進心。4、父親就如同一位博學的老師，常常春風化雨爲我指點迷津，讓我懂得很多人生啓...
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![用啓事造句話]( "用啓事造句話")
- 下面爲您提供關於【用啓事造句話】內容，供您參考。1、招領啓事已經寫好了。2、他見了啓事便跑到書店裏來，談了些和衷共濟的話。3、在那張招聘啓事前人們議論紛紛。4、電線杆上貼着《尋人啓事》。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一...
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![用啓蒙造句]( "用啓蒙造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用啓蒙造句大全]( "用啓蒙造句大全")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用啓示造句大全]( "用啓示造句大全")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![啓事造句]( "啓事造句")
- 下面爲您提供關於【啓事造句】內容，供您參考。1、招領啓事已經寫好了。2、他見了啓事便跑到書店裏來，談了些和衷共濟的話。3、在那張招聘啓事前人們議論紛紛。4、電線杆上貼着《尋人啓事》。關於【啓事】擴展閱讀【啓事】漢語拼音爲：qǐshì。【啓事】基本意思爲：（名）爲公開說...
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![用文造句]( "用文造句")
- 下面爲您提供關於【用文造句】內容，供您參考。1、文文吉人天相，不會有事的。2、文世間之事往往能見微知著。3、但文西先生的耐心卻不能同日而語。4、薛濤能詩善文，被詩家譽爲掃眉才子。5、學習上我們應注意文、理科並重。6、文先生輕財好施，很有人緣。7、我們一定要糾正重理...
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