- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面爲您提供關於【小廣播造句】內容,供您參考。1、大家好,在這個學期,寶貝爾推出了快樂英語秀小廣播。2、當我九歲時,我就在一個小廣播室要了一份工作。3、這孩子簡直是臺小廣播,問一答十啊,楚風心頭暗笑。4、極小廣播圖問題,即如何確定圖的結構使得廣播時間最短。5、屋裏的小...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面爲您提供關於【廣佈造句】內容,供您參考。1、大夏帝國,西南邊陲,森林廣佈,可謂崇山峻嶺。2、廣佈的溼潤森林區是澳大利亞老第三紀的特徵。3、確實,正是這種慄盲蛇廣佈六大洲。4、在那裏,我見到了七彩的天空廣佈世界,其盡頭便是六道。我將投入其中之一,再次體會痛徹骨髓的失去...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面爲您提供關於【廣博造句子】內容,供您參考。1、文獻學的範圍很廣博,有些人不免望洋興嘆,趑趄不前,這是很自然的事。2、這套百科全書的內容相當豐富,廣博宏大,包羅萬象。3、我的叔叔儀表堂堂,而且知識廣博,許多女孩都喜歡他。4、你的知識真廣博,小弟甘拜下風,以後還得多向你請益...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面爲您提供關於【大庭廣衆造造句】內容,供您參考。1、大庭廣衆之下,你怎麼做這樣的醜事。2、小劉一點兒也不注意自己的行爲,經常在大庭廣衆之下高聲喧譁。3、沒想到竟然在大庭廣衆之下出洋相,使他感到狼狽不堪。4、他的文章思想混亂,文字不通,竟還在大庭廣衆中大談他的創作經...
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- 下面爲您提供關於【用寬廣造句造句】內容,供您參考。1、寬廣的草原上到處是雪白的羊羣。2、瞧瞧他,心胸寬廣,氣量大度,是個幹大事的人。3、我最喜歡寬廣無垠的草原。4、社會主義的道路越走越寬廣。5、嚴偉心胸寬廣,一點兒也不計較弟弟的無禮行爲。6、他有大海般寬廣博大的胸懷...
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- 下面爲您提供關於【用廣告造句。】內容,供您參考。1、這則廣告構思很巧妙,可見製作人員煞費苦心。2、廣告上說,喝了某種口服液就能變得聰明,我對此半信半疑。3、買櫝還珠包含有深刻的廣告意義。4、製作和發佈虛假廣告是欺騙羣衆的行爲。5、未雨綢繆之際,對手已展開強烈的廣告...
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