- 1、石青糝之翻譯:用石青塗在字的凹處。2、原文:《核舟記》【作者】魏學洢【朝代】明明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,爲宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態。嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者爲艙,箬篷覆之。旁開小窗,左...
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- 1、嘗貽餘核舟一中“貽”是贈送的意思。2、嘗貽餘核舟一出自明朝魏學洢所寫的說明文言文《核舟記》,句中嘗意思是曾經;餘指我;核舟是用桃核刻成的小船;一爲數量詞,全句的意思就是(他)曾經送給我一個桃核刻成的小船。...
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- 1、作者用生動簡潔的語言描繪了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特點,反映了我國古代雕刻藝術的偉大成就。2、《核舟記》是明朝魏學洢(1596至1625)所寫的記文,本文是事物說明文,使用從中間到兩頭,先整體後局部,從正面到背面的空間順序和總分總的敘述順序介紹了“核舟”的形...
- 30306
- 1、《核舟記》主旨:表現了雕刻藝術家的精湛技藝以及中國古代工藝美術的卓越成就,抒發了作者對藝術家王叔遠的高超技藝的讚歎,及其對中國古代民間藝術的讚美之情。全文主旨句爲“技亦靈怪矣哉”。2、《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文細緻地描寫了一件微雕...
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- (1)教學目標:知識和能力目標:(1)積累一些文言詞詰、句式。(2)瞭解我國古代藝人高超的雕刻技術。2、過程和方法目標:(1)學習掌握本文運用說明和描繪相結合的筆法。(2)理清文章的整體思路,探明主題部分的說明順序。3、情感態度和價值觀目標:文章生動介紹了明末雕刻藝人高超的雕刻技術和獨...
- 8946
- 1、明朝有一個技藝精巧的人名字叫王叔遠,他能用直徑一寸的木頭,雕刻出宮殿、器具、人物,還有飛鳥、走獸、樹木、石頭,沒有一件不是根據木頭原來的樣子,雕刻成各種形狀,各有各的神情姿態。他曾經送給我一個用桃核雕刻成的小船,刻的是蘇軾乘船遊赤壁的圖案。2、核舟的船頭到船尾大...
- 26388
- 1、嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。因爲本文主講蘇軾遊赤壁的事。2、《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文語言生動平實、洗練,細緻地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象,其構思精巧,形象逼真,反映了中國古代雕刻藝術的卓越成就,表達了作者對王叔遠精湛技術...
- 25078
- 《核舟記》這篇文章是明朝末年的著名散文作家魏學洢的作品。全文爲我們展示了古代能工巧匠的精湛技藝,想了解古代核舟雕刻家的精湛技藝嗎?就來看看《核舟記》原文與翻譯吧!《核舟記》原文有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,爲宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情...
- 28629
- 1、《核舟記》主旨:表現了雕刻藝術家的精湛技藝以及中國古代工藝美術的卓越成就,抒發了作者對藝術家王叔遠的高超技藝的讚歎,及其對中國古代民間藝術的讚美之情。全文主旨句爲“技亦靈怪矣哉”。2、《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文細緻地描寫了一件微雕...
- 5054
- 1、譯文:明朝(有一個)有特殊技藝(技藝精巧)的人名字叫王叔遠。(他)能用直徑一寸的木頭,雕刻出宮殿、器具、人物,還有飛鳥、走獸、樹木、石頭,沒有一件不是根據木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀,各有各的神情姿態。(他)曾經送給我一個用桃核雕刻成的小船,刻的是蘇軾乘船遊赤壁(的情形)。...
- 30525
- 八年級上冊第五單元的課文。《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文語言生動平實、洗練,細緻地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象,其構思精巧,形象逼真,反映了中國古代雕刻藝術的卓越成就,表達了作者對王叔遠精湛技術的讚美,以及對中國古代勞動人民的勤勞與...
- 17053
- 《核舟記》是按照空間順序進行說明介紹的,文章從核舟的整體形貌開始描寫,而後介紹了核舟的船頭、船尾以及核舟的背面,具體描繪了核舟結構上每一處的細節,表現雕刻者技藝的高超。《核舟記》的主要內容《核舟記》第一段介紹核舟的雕刻者以及核舟的主題;第二段介紹核舟的整體形...
- 19493
- 1、《核舟記》譯文:明朝有個手藝奇妙精巧的人名叫王叔遠,能夠用直徑一寸的木頭,雕刻房屋、器具、人物,以及鳥獸、樹木、石頭,沒有不按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象,各有各的情態。王叔遠曾經贈送給我一個用桃核雕刻成的小船,應當刻的是蘇東坡坐船遊覽赤壁。船從頭到尾長...
- 17212
- (1)教學目標:知識和能力目標:(1)積累一些文言詞詰、句式。(2)瞭解我國古代藝人高超的雕刻技術。2、過程和方法目標:(1)學習掌握本文運用說明和描繪相結合的筆法。(2)理清文章的整體思路,探明主題部分的說明順序。3、情感態度和價值觀目標:文章生動介紹了明末雕刻藝人高超的雕刻技術和獨...
- 14157
- 《核舟記》這篇文章展現了古代匠人的高超技藝,想要了解一個小小核舟怎麼雕刻出這麼多生動的人物,就來看看《核舟記》的翻譯和原文吧!《核舟記》的譯文明朝有一個掌握精妙技藝的人叫做王叔遠,可以用直徑一寸的木頭,雕刻宮殿、器具、人物,甚至是飛鳥、走獸、樹木、石頭,沒有一件...
- 13803
- 核舟記原材料是一個“長不盈寸”核桃,而且“核舟”是一件微雕工藝品,生動地再現了宋代文壇上的一個著名掌故,並且顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。核舟記是明朝文學家創作的一篇說明文,此文細緻地描寫了一微雕工藝品“核舟”的形象,其構思精巧、形象逼真,反映了中國古代雕刻...
- 27685
- 1、嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。因爲本文主講蘇軾遊赤壁的事。2、《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文語言生動平實、洗練,細緻地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象,其構思精巧,形象逼真,反映了中國古代雕刻藝術的卓越成就,表達了作者對王叔遠精湛技術...
- 31209
- 《核舟記》是按照空間順序來寫的,文章的結構採用的是總、分、總結構;從寫作手法上看,採用首尾呼應,記敘、描寫、說明相結合等寫作手法。核舟記主要內容第一部分(第1自然段):概括介紹“奇巧人”王叔遠的雕刻技巧,交代核舟和王叔遠的關係及其雕刻的主題,給讀者一個總印象。第二部...
- 8536
- 1、焉是語氣助詞。放在句末。沒有具體意義。“雕着花紋的欄杆互相對稱”。2、《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文細緻地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象,其構思精巧,形象逼真,反映了中國古代雕刻藝術的卓越成就,表達了作者對王叔遠精湛技術的讚美,以...
- 18070
- 1、《核舟記》主體部分的說明順序是:空間順序。2、從船頭至船尾最後寫船背。文章細緻地說明了“核舟”構思巧妙,雕刻精細的特點,讚美了藝人的高超技藝,顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。3、“核舟”是一件微雕工藝品,原材料是一個“長不盈寸”的桃核。卻生動地再現了宋代文...
- 8957
- (1)教學目標:知識和能力目標:(1)積累一些文言詞詰、句式。(2)瞭解我國古代藝人高超的雕刻技術。2、過程和方法目標:(1)學習掌握本文運用說明和描繪相結合的筆法。(2)理清文章的整體思路,探明主題部分的說明順序。3、情感態度和價值觀目標:文章生動介紹了明末雕刻藝人高超的雕刻技術和獨...
- 20932
- 1、作者用生動簡潔的語言描繪了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特點,反映了我國古代雕刻藝術的偉大成就。2、《核舟記》是明朝魏學洢(1596至1625)所寫的記文,本文是事物說明文,使用從中間到兩頭,先整體後局部,從正面到背面的空間順序和總分總的敘述順序介紹了“核舟”的形...
- 11830
- 《核舟記》是按照空間順序進行說明介紹的,文章從核舟的整體形貌開始描寫,而後介紹了核舟的船頭、船尾以及核舟的背面,具體描繪了核舟結構上每一處的細節,表現雕刻者技藝的高超。《核舟記》的主要內容《核舟記》第一段介紹核舟的雕刻者以及核舟的主題;第二段介紹核舟的整體形...
- 29305
- 1、高可二黍許的許釋義:上下。2、原文:《核舟記》【作者】魏學洢【朝代】明譯文對照明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,爲宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態。嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者爲艙,箬篷覆之。旁開小窗,左...
- 24623
- 1、《核舟記》主體部分的說明順序是:空間順序。2、從船頭至船尾最後寫船背。文章細緻地說明了“核舟”構思巧妙,雕刻精細的特點,讚美了藝人的高超技藝,顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。3、“核舟”是一件微雕工藝品,原材料是一個“長不盈寸”的桃核。卻生動地再現了宋代文...
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