- 1、千古传颂:是指古代的有杰出贡献的人的功德非常大,以后的人就歌颂、赞美他;2、千古传诵:某种行为、某种品德、某些文艺作品、某人的事迹等因为符合社会积极方面的准则,所以被千百年来代代相传、彪炳千古;3、千古传颂造句:他因积极乐观、催人奋进而被千古传诵;4、千古传诵造句:以...
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- 1、千古传颂:是指古代的有杰出贡献的人的功德非常大,以后的人就歌颂、赞美他;2、千古传诵:某种行为、某种品德、某些文艺作品、某人的事迹等因为符合社会积极方面的准则,所以被千百年来代代相传、彪炳千古;3、千古传颂造句:他因积极乐观、催人奋进而被千古传诵;4、千古传诵造句:以...
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- 关于孟子的名言名句整理如下:1、不以规矩,不成方圆。2、生于忧患而死于安乐也。3、自暴者,不可与有言也;自弃者,不可与有为也。4、君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。5、尊贤使能,俊杰在位。6、夫人必自侮,然后人侮之;家必自毁,而后人毁之...
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- 1、千古传颂:是指古代的有杰出贡献的人的功德非常大,以后的人就歌颂、赞美他;2、千古传诵:某种行为、某种品德、某些文艺作品、某人的事迹等因为符合社会积极方面的准则,所以被千百年来代代相传、彪炳千古;3、千古传颂造句:他因积极乐观、催人奋进而被千古传诵;4、千古传诵造句:以...
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- 千古传诵的名句为:落霞与孤鹜齐飞,秋水长天一色。此句出唐代王勃的《滕王阁序》,作者以落霞、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面,被奉为写景的精妙之句。《滕王阁序》作为一篇赠序文,借登高之会感怀时事,慨叹身世,是富于时代精神和个人特点的真情流露。...
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- 为你诵读上传微信的方法如下:1、想转发到微信,就需要先保存好录音。2、用户在软件中录音的时候一定要把系统权限打开,才能录音。3、在录音最下面有一个“完成”按钮,点击就可以完成录音,录音文件会自动保存在手机中的。4、保存之后分享到微信就可以了。为你诵读是一款全球独创...
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- 1、背诵的意思:不看原文而念出读过的文字。2、引证解释:杨沫《青春之歌》第二部第二二章:“他可以一段段地背诵《资本论》以及其他名著的原文。”袁静《伏虎记》第三九回:“有些口诀不好记,就一字一句地背诵。”...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 蝉chán虞[yú]世[shì]南[nán]垂(chuí)緌(ruí)饮(yǐn)清(qīng)露(lù),流(liú)响(xiǎng)出(chū)疏(shū)桐(tóng)。居(jū)高(gāo)声(shēng)自(zì)远(yuǎn),非(fēi)是(shì)藉(jiè)秋(qiū)风(fēng)【译文】蝉垂下像帽带一样的触角喝的是垂緌饮清露,流响出...
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- 1、“诵”的读音是:sòng,声母s,韵母ong,音调去声。2、吟诵[yínsòng]吟咏诵读。3、传诵[chuánsòng]流传开来,被很多人诵读或称赞。4、告诵[gàosong]同“告送”。5、背诵[bèisòng]凭记忆念出读过的文字。6、默诵[mòsòng]不出声地背诵。...
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- 1、释义为“诵也”,两个字是互释的。在《说文解字注》中,郑玄说“倍文曰讽,以声节之曰诵。”段玉裁有在其后注释说“倍同背,谓不开读也;诵则非直背文,又为吟咏以声节之。”综合来看,意思就是说不大声的念出文辞且在心里记忆文辞称之为“讽”,这时“讽”的中心目的是记忆,下意识不...
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- 1、释义为“诵也”,两个字是互释的。在《说文解字注》中,郑玄说“倍文曰讽,以声节之曰诵。”段玉裁有在其后注释说“倍同背,谓不开读也;诵则非直背文,又为吟咏以声节之。”综合来看,意思就是说不大声的念出文辞且在心里记忆文辞称之为“讽”,这时“讽”的中心目的是记忆,下意识不...
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- 一般情况下,睡觉做梦本身是正常不过的事情,但在一部分因素下所引发的睡觉多梦表现就不得不重视。睡觉多梦原因可以分为两点,分别是大脑皮层神经兴奋、身体因素等。做梦是每个人就每天都会做的事,在梦里什么都有可能会发生,而由于梦的不可见性、多变性,也给梦都存在带来了一层神...
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- 1、诵组词:(1)吟诵、传诵一时、诵读、默诵、告诵、讽诵、背诵、传诵、记诵、读诵。(2)耳闻则诵、舆人之诵、朗诵诗、光诵、诵说、诵佩、诵呗、唱诵、诵谏。(3)诵德、謌诵、口诵心惟、刻诵、赞诵、梵诵、诵肄、赤诵子、追诵、寻诵。2、诵:是我们学习的一种方法,是我们小学时必用的...
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- 诵的拼音sòng,组词如下:1、传诵一时[chuánsòngyīshí]诵:称诵、传述。在某一个时期内,人们到处传述。2、耳闻则诵[ěrwénzésòng]听过就能背出来。形容记忆力强。3、舆诵[yúsòng]众人的议论。4、舆人之诵[yúrénzhīsòng]舆人:众人;诵:陈述。指众人的议论。5、诵德[s...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 讽诵的造句有:在清静肃穆的少林寺塔林前,僧俗二众弟子虔诚进行讽诵大乘经典、梵唱香赞、上供礼拜、悬挂纸串、焚烧金铂等系列祭祀追思活动。沆字茂瀣,幼聪敏,五岁时,父撝于屏风抄古诗,沆请教读一遍,便能讽诵。讽诵的造句有:沆字茂瀣,幼聪敏,五岁时,父撝于屏风抄古诗,沆请教读一遍,便能...
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- 1、背诵读音:[bèisòng]。2、背诵是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的...
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- 1、抄诵法俗话说:抄一遍胜过读十遍。读诗词或者短文时,先看一句抄一句,然后看一段抄一段,到最后,看一篇抄一篇。也就是先读再抄,抄完再读。2、时空法记住要背诵内容中表示实际方位顺序的词语,根据时间方位词的提示来记忆。3、人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人...
- 8784
- 1、吟诵读音:yínsòng。释义:泛指读书;谓有节奏地诵读诗文。示例:清斋三千日,裂素写道经。吟诵有所得,众神卫我形。2、告诵,读音:gàosòng,释义:告诉,告知。示例:你趁早儿告诵我,免打!3、诵读,读音:sòngdú,释义:念(诗文)。示例:仙人变化为白鹿,二弟玩之兄诵读。4、记诵,读音:jìsòng,释义:指默...
- 18208
- 1、诵的组词:吟诵、朗诵、告诵、默诵、背诵、传诵、诵读、记诵、讽诵、诵诤、诵吟、作诵、洛诵、谣诵、披诵、肄诵、焚诵、暗诵、熟诵、诵咏、过目成诵等。2、过目成诵,汉语成语,拼音是guòmùchéngsòng,意思是看过一遍就能背下来,形容记忆力强。...
- 21014
- 1、青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙热的恋情;2、青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生而有之,六旬男子则更多见。年岁有加,并非垂老,理想丢弃,方堕暮年。岁月悠悠,衰微只及肌肤;3、热忱抛...
- 25109
- 1、吟诵[yínsòng]吟咏歌诵。2、传诵一时[chuánsòngyīshí]在某一个时期内,人们到处传述。3、讽诵[fěngsòng](书)(动)有板有眼、抑扬顿挫地诵读。4、告诵[gàosong]方言。告诉,告知。5、过目成诵[guòmùchéngsòng]看过就能背诵出来,形容记忆力强。...
- 32469
- 1、释义为“诵也”,两个字是互释的。在《说文解字注》中,郑玄说“倍文曰讽,以声节之曰诵。”段玉裁有在其后注释说“倍同背,谓不开读也;诵则非直背文,又为吟咏以声节之。”综合来看,意思就是说不大声的念出文辞且在心里记忆文辞称之为“讽”,这时“讽”的中心目的是记忆,下意识不...
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