- 1、归休:休假回家。2、镒:二十两。3、馆:这里指“家”。4、子其去之:你把这东西拿走。5、造:往,到。6、就狱:接受处分。就:靠近。7、舍:舍弃。这里指“赦免”。8、以:把,拿。9、为:担任。10、奉:给。11、译文田子担当宰相,三年后休假回家,得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说:“你怎么...
- 19464
- 1、归休:休假回家。2、镒:二十两。3、馆:这里指“家”。4、子其去之:你把这东西拿走。5、造:往,到。6、就狱:接受处分。就:靠近。7、舍:舍弃。这里指“赦免”。8、以:把,拿。9、为:担任。10、奉:给。11、译文田子担当宰相,三年后休假回家,得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说:“你怎么...
- 30253
- 田子为相注音版田tián子zǐ为wéi相xiàng田tián子zǐ为wéi相xiàng,三sān年nián归guī休xiū,得dé金jīn百bǎi镒yì奉fèng其qí母mǔ,母mǔ曰yuē:“子zǐ安ān得dé此cǐ金jīn?”对duì曰yuē:“受shòu俸fèng禄lù也yě。”母mǔ曰yuē:“为wèi相xiāng三sān年n...
- 27990
- 1、归休:休假回家。2、镒:二十两。3、馆:这里指“家”。4、子其去之:你把这东西拿走。5、造:往,到。6、就狱:接受处分。就:靠近。7、舍:舍弃。这里指“赦免”。8、以:把,拿。9、为:担任。10、奉:给。11、译文田子担当宰相,三年后休假回家,得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说:“你怎么...
- 27123
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 13196
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 12992
- 下面为您提供关于【田地造句】内容,供您参考。1、理想是雨,滋润内心田地。2、田地中默默生长的向日葵,每天都在追逐着太阳,不知道如此培育出的感情,太阳有一天会有所感受,回顾着向日葵的每一次无声的追求。3、我的手在妈妈的手中有种轻轻刺痛的感觉,觉得很不舒服,抽出手来拿起妈...
- 25441
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 29705
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 13632
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 6747
- 下面为您提供关于【田野造句子】内容,供您参考。1、在知识的田野上他正汲汲耕耘。2、大雪纷飞,掩盖了田野山川,一片白茫茫。3、无边的田野上到处是一派丰收的景象。4、春天到了,田野里一派生机勃勃的景象。5、田野里的庄稼长得密密层层的,今年一定会有好收成。6、在肥沃的田野...
- 19769
- 下面为您提供关于【田野的造句子】内容,供您参考。1、在知识的田野上他正汲汲耕耘。2、无边的田野上到处是一派丰收的景象。3、春天到了,田野里一派生机勃勃的景象。4、田野里的庄稼长得密密层层的,今年一定会有好收成。5、大雪纷飞,掩盖了田野山川,一片白茫茫。6、朦胧的月光...
- 10264
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 4548
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 27136
- 下面为您提供关于【心田造句】内容,供您参考。1、您的话语像潺潺的溪水渗入我的心田,激起我对美好生活的向往。2、刘老师对我们的教导,如春风化雨滋润着我们的心田。3、他的话自自然然地飘洒在人们的心灵之中,像滋润心田的春雨。4、离别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您...
- 4824
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 25813
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 21998
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 31234
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 29587
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 9281
- 下面为您提供关于【田造句子大全】内容,供您参考。1、今年这块田又丰产了。2、唐老师耐心地帮助田芳补习功课。3、野田认为提高税收应是当务之急。4、钱济仁这作贼心虚的表演,更加引起田春苗的警惕。5、老田对这件事的处理公正妥当,恰到好处。6、在科学家的帮助下,他们把低产...
- 23797
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 24809
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 22328
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 30593
- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
- 24398