![初一数学应用题解题方法]( "初一数学应用题解题方法")
- 1、图解分析法这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。2、亲身体验法如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没...
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![孩子应用题理解能力差怎么办]( "孩子应用题理解能力差怎么办")
- 1、多了解生活，发现生活中的数学。要解决应用题，首先要读懂题意，对于小学生而言，特别是低年级小学生，他们在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象。比如说上周我给一个二年级的孩子讲周期问题，题目里涉及到日历，我们知道，一周是7天，那么7就是一个周期，一个循环，这个概念我给孩子...
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![初中解方程解应用题类型及技巧]( "初中解方程解应用题类型及技巧")
- 1、首先是审题，确定未知数。审题，理解题意。就是全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向、相向、增加到、增加了等，并确立未知数。即用x表示所求的数量或有关的未知量。2、寻找等量关系，列出方程是关键。“含有未知数的等式...
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![设应用题最关键的是理解题目的意思分析等量关系 一元一次方程应用题怎么设]( "设应用题最关键的是理解题目的意思分析等量关系 一元一次方程应用题怎么设")
- 理解题目的意思是最关键的，其次是分析等量关系，使方程进可能简单，最后就是技巧性的东西了，做多了，就知道的。1、可以直接设问的那个量为未知数，但方程构造可能很麻烦。2、一般，分析题目意思，找到等量关系，即确定=的左右两边分别是什么，然后再根据需要，去设未知数。3、还有一些是技巧...
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![小学应用题怎么分乘除]( "小学应用题怎么分乘除")
- 1、乘法。已知单位“1”，求单位“1”的几分之几是多少，是用乘法做的。2、乘法和加法。已知单位“1”和比单位“1”多几分之几的数是多少，用单位“1”的具体数字乘单位“1”和多的几分之几的和。3、乘法和减法。已知单位“1”和比单位“1”少几分之几的数是多少，用单位“1”的...
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![初中数学应用题重点解题技巧]( "初中数学应用题重点解题技巧")
- 从要解决的问题联想到与它类似的一个熟悉的问题，用熟悉问题的解题思路，解决所要解决的问题。下面小编给大家整理了关于应用题是初中数学重点解题技巧，希望对你有帮助!1应用题是初中数学重点解题技巧(1)审题的严谨性。一个应用题往往会包含多个应用信息，在审题过程中，保持谨慎...
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![初一数学应用题解题方法 七年级数学应用题解答技巧]( "初一数学应用题解题方法 七年级数学应用题解答技巧")
- 1、图解分析法这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。2、亲身体验法如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没...
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![一次函数应用题的常见题型及解题要点]( "一次函数应用题的常见题型及解题要点")
- 1、预测型：预测自变量的取值范围及函数值的情况；方法：用待定系数法即可，不要忽略自变量的取值范围。2、选择型：两种定价方式的选择比较；方法：求两个函数解析式，分三段讨论。3、分段型：两个以上的一次函数构成一个分段函数；方法：分段求函数解析式，标清楚各段取值范围，找准所求问题在那...
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![列方程解应用题找等量关系的方法]( "列方程解应用题找等量关系的方法")
- 1、行程问题中，路程，时间都可以作为等量关系的思考方向。2、工程问题，跟行程问题很相似，工程量和时间是等量关系的方向。3、购物问题，钱数往往是等量关系的关键。4、利润问题，钱数是等量关系。认真读题，把题目翻译成数学语言，变通一下，有的等量关系需要变形。...
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![这个区分的方法真是很凑效 小学应用题怎么分乘除]( "这个区分的方法真是很凑效 小学应用题怎么分乘除")
- 1、乘法。已知单位“1”，求单位“1”的几分之几是多少，是用乘法做的。2、乘法和加法。已知单位“1”和比单位“1”多几分之几的数是多少，用单位“1”的具体数字乘单位“1”和多的几分之几的和。3、乘法和减法。已知单位“1”和比单位“1”少几分之几的数是多少，用单位“1”的...
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![一年级应用题怎么讲解]( "一年级应用题怎么讲解")
- 1、多看即多观察，解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用”，“还可以发展学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。并使学生受到思想品德教育。2、多读，多读即反复读题，审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题...
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![比的应用题六年级怎么写]( "比的应用题六年级怎么写")
- 1.小学六年级这些比和比的应用题怎么写1、2、3题都是一样的，看来你学的不太扎实，这三道题都是已知两个数的和（总数，其中3题减数+差=被减数），又告诉你两个数的比是多少，这是典型的按比例分配应用题，回去看看例题很简单的。1、3+2=510*2/5=4（个）（桔子）10*3/5=6（个）（苹果）2、同样10+1=11220*...
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![孩子应用题理解能力差怎么办 孩子应用题理解能力差如何解决]( "孩子应用题理解能力差怎么办 孩子应用题理解能力差如何解决")
- 1、多了解生活，发现生活中的数学。要解决应用题，首先要读懂题意，对于小学生而言，特别是低年级小学生，他们在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象。比如说上周我给一个二年级的孩子讲周期问题，题目里涉及到日历，我们知道，一周是7天，那么7就是一个周期，一个循环，这个概念我给孩子...
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![三年级应用题解题技巧]( "三年级应用题解题技巧")
- 1、三年级应用题解题技巧如下：2、读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容。3、说题，说题就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注...
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![应用题造句]( "应用题造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![有什么技巧 一年级应用题怎么讲解]( "有什么技巧 一年级应用题怎么讲解")
- 1、多看即多观察，解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用”，“还可以发展学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。并使学生受到思想品德教育。2、多读，多读即反复读题，审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题...
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![四年级下册数学应用题]( "四年级下册数学应用题")
- 应用题列举如下:1、某车间要生产电视机1560台，已经生产了8天，每天生产120台，剩下的每天生产150台，还要几天才能完成任务；2、一个服装车间原来做一套服装用布48分米，改用新法裁剪，每套可节约用布3分米，原来计划做3000套服装的布，现在可以多做几套；3、一个养鸡场一月份运出肉鸡13600...
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![四年级必考的应用题盘点]( "四年级必考的应用题盘点")
- 计算相片的费用四年级三班34个同学合影。定价是33元，给4张相片。另外再加印是每张2.3元。全班每人要一张，一共需付多少钱?平均每张相片多少钱?计算三段绳子长度一根绳子分成三段，第一、二段长38.7米，第二、三段长41.6米，第一、三段长39.7米.求三段绳子各长多少米?计算骑行速度...
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![设应用题最关键的是理解题目的意思分析等量关系]( "设应用题最关键的是理解题目的意思分析等量关系")
- 理解题目的意思是最关键的，其次是分析等量关系，使方程进可能简单，最后就是技巧性的东西了，做多了，就知道的。1、可以直接设问的那个量为未知数，但方程构造可能很麻烦。2、一般，分析题目意思，找到等量关系，即确定=的左右两边分别是什么，然后再根据需要，去设未知数。3、还有一些是技巧...
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![二年级的混合应用题怎么编]( "二年级的混合应用题怎么编")
- 1、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？2、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？3、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？4、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？5、...
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![大班数学10以内的加法应用题]( "大班数学10以内的加法应用题")
- 1、小红和小明去商店买气球，小红买了4个红气球，小明买了和小红同样多的黄气球，他们一共买了多少个气球。2、老师有9个语文本，又买了8个语文本，老师一共有多少语文本。3、树上有4只小鸟，又飞来了5只，问树上现在有多少只小鸟。4、草地上有5朵红花，4朵黄花，蓝花和黄花同样多。蓝花和...
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![四年级必考的应用题有哪些]( "四年级必考的应用题有哪些")
- 计算到学校的距离小明和小华都是早上7:30从家里出发去上学，小明每分钟走120米，小华每分钟走80米，小明到达学校5分钟后发现忘了钢笔，就回家拿钢笔，7:55分和小华在路上相遇。从学校到家多远?计算黄豆数量四年级数学经典应用题及答案：84千克黄豆可榨12千克油，照这样计算，如果要榨120...
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![一次函数应用题的常见题型及解题要点 一次函数的应用]( "一次函数应用题的常见题型及解题要点 一次函数的应用")
- 1、预测型：预测自变量的取值范围及函数值的情况；方法：用待定系数法即可，不要忽略自变量的取值范围。2、选择型：两种定价方式的选择比较；方法：求两个函数解析式，分三段讨论。3、分段型：两个以上的一次函数构成一个分段函数；方法：分段求函数解析式，标清楚各段取值范围，找准所求问题在那...
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![小学数学应用题解法口诀]( "小学数学应用题解法口诀")
- 1、鸡兔同笼问题：假设全是鸡，假设全是兔。多了几只脚，少了几只足？除以脚的差，便是鸡兔数。2、浓度问题：加水先求糖，糖完求糖水。糖水加糖水，便是加水量。3、追及问题：慢鸟要先飞，快的随后追。先走的路程，除以速度差，时间就求对。4、和比问题：家要众人合，分家有原则。分母比数和，分子自己...
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![用应用题造句子]( "用应用题造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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