大學聯考作文以車話題怎麼寫 大學聯考作文題目車怎麼寫

一輛舊舊的車子停在鐵欄杆的前面，車子上積了一層厚厚的灰，顯得格外陳舊。

車子上有四個小字——東城汽車，用的是銀色，全是繁體字。車子的車牌號是浙A·255LN，從中可以看出是杭州的，車子的車頭上有一個標誌，是用三個菱形組成的，可好看了。

車子覺得我們這條街上的東西都很舊，特別是我和這個鐵欄杆，最舊了，真討厭。

車子想：鐵欄杆已經生鏽了，可我比他更舊一些，我的主人已經有好幾年沒把我開到街上了，我自己都覺得我太舊太舊了，唉！

車子看到一株樹木，顏色碧綠碧綠的好像新生出來似的，兩頭尖尖的樹葉細長細長的，大概有半米左右，一算，一株樹木上有九根樹葉，長在小樹枝上，顯得格外沉重。車子想：連樹木都比我新，可我是車子，我可以修的，樹木修不來。

車子看到另外一輛車子，那輛車子非常漂亮，油漆擦得烏黑烏黑的，而且還發出耀眼的光芒，車子是一汽大眾的，車牌特別不一樣，是浙A·555TF，這輛車子的輪胎很特別也很貴，是一種叫不出名字的輪胎，好昂貴。

車子想：人們真是喜新厭舊，我的主人剛把我買來的時候，可喜歡我了，比那輛車子還要漂亮，可我還可以再利用啊，你們千萬別再喜新厭舊了。

凜冽的寒風呼呼地颳著，抽打在人的臉上似刀割一般。

雨淅淅瀝瀝地下著，濺在地上激起了一個個水花。我頂著風雨快步地向車站趕去，儘管身上披著塑料雨衣，但還是冷得渾身發抖。

“唉，只怪媽媽，說什麼放寒假應該去看外婆……”我一邊走一邊埋怨著。穿過了馬路便來到了車站。

前面鬧哄哄的，像個菜場。我抬頭一看，等車欄前停著一輛紅色大巴，黑壓壓的人群堵著車門。

人們像發瘋似的往車上擠，好傢伙，連吃奶的力氣都使出來了。有個肩膀寬寬的青年來了個“中間突破”。

橫著膀子往裡拱，嘴裡還不停地說：“讓一讓，有急事！”旁邊的老年人和抱小孩子的婦女都被擠得直打趔趄。那個青年上去了，可是那些小孩子在媽媽懷裡“哇哇”地哭著，那些被擠到人群邊上的老年人，無可奈何地嘆氣。

大巴“突突”地開走了。雨，還在無聲地下著，風，還在無情地颳著。

“要等到什麼時候呀？”我一邊嘀咕著一邊掃視著人群。人群中一位身穿綠色軍裝的解放軍叔叔引起了我的注意。

他皺著眉頭瞅了一下四周的人群，然後大步走到等車攔前面高聲對大家說：“同志們，靜一靜，咱們得有點秩序，嗯，排個隊吧！”話間剛落，人群停止了騷動，但又立刻紛紛認識起來。一個年輕的小夥子冷冷地對解放軍叔叔橫了一眼說：“上哪能找頭兒去？沒法排。”

聽了這番話，只見解放軍叔叔微微一笑，向大家招招手，說：“那好辦，應該先照顧老人，婦女和小孩子，誰家沒老沒少呀。”話剛說完，就得到很多人的贊同。

於是，三條長龍漸漸排成了，我被夾在人群中間，感到周圍是那麼溫暖。我把頭稍稍向後一扭，長龍還在不斷延長。

最後一名，就是那位解放軍叔叔。大巴終於被我們盼到了，我們很有秩序地上了車，老人們，婦女們都有了座位。

當車門關上時，我又望了望窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下著，風雨中，那位解放軍叔叔的綠軍裝顯得是那麼的鮮豔奪目。汽車又“突突”地開動了，在人們的話題中多了一個解放軍的詞……。

作文車來車往怎麼寫寫出好文章需要學會觀察：一是多看，二是多練。

這裡的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

（一）觀察決不要僅僅侷限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。（三）觀察尤其要注意持之以恆。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

立意

1、車種類繁多，形態各異，車來車往見證時化發展，可以結合核心價觀富強這一角度，寫一曲國家富強的讚歌。

2、車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理，可以從時下社會對“共享單車”的下反思辨談共享理念。

3、可以寫記敘文，就寫自己的切身經歷，如堵車

4、可以寫各種各樣的車，如共享單車、摩托車、電動車、火車等

5、覺得可以寫人生的四輛車：嬰兒車、自行車、汽車、輪椅，展示人生歷程。

立意分析：

材料從日常生活切入，以人們熟知的“生活中離不開的車”作為話題，給考生表達提供了多樣的選擇空間。該材料文字平易，話題熟悉，也充滿豐富的生活含蘊。

材料共三句話，第一句話，“生活中離不開車”，是生活常識，引導學生關注生活、關注社會，聚焦生活中的車；第二句話，從“種類”和“形態”兩個方面加以提示和引導，意在幫助學生展開聯想，各式各樣的車，體現不用的生活理念、蘊藏各自時代的記憶，人的體驗也是豐富而獨特的；第三句話是材料的關鍵，“車來車往”既可以是現實中觀察的車流來往，也可以虛化為與車有關的記憶、思考和體悟。材料從四個方面給考生提供了不同的寫作角度，審題難度不大，符合江蘇大學聯考不在審題上為難考生的要求。

然而，拘泥於材料就會被禁錮在材料中，如果只拘泥於“車”的“形態”與“種類”泛泛而談，則顯得膚淺。聰明的考生應該由“車來車往”說開去，從人與自我的關係、人與自然的關係、人與他人的關係等方面類推出去，這樣就能夠使自己的文章有深度和新意了。

所以關鍵看立意。考生可以由古及今，勾勒時代發展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現在汽車走進千家萬戶；可以以小見大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發生的真情故事；可以觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快的生活節奏中卻感受時代的脈搏。也可由表及裡，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。