信提綱怎麼寫

1.標題式提綱 這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。

這是一個標題式的作文提綱，用簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。

但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。編輯本段2.要點式提綱 這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。

編輯本段3.編寫提綱的要求 1.要審清題目，確定中心，選擇材料 作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。 作文題目一般給我們規定了寫作範圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

2.要簡潔明瞭 作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。

編輯本段4.提綱格式 敘事類作文： 一. 提綱 1. 起因 2. 經過 3. 結果 二. 主要內容 三. 中心思想 編輯本段5.應該注意如下 1.先結合審題，記下立意的內容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然後根據這 個立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。 2.提綱的內容應包括立意、段落大意，層次或要點；各段落要用到的主要材料提示；各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。

這樣可以使寫作時思路暢通，成文結構完整，詳略得當 。 3.提綱結構。

編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文為例。依據有以下四個： ①按事情的過程（開始、經過、結果）來擬定。

②按時間的轉折（早晨、中午、晚上）來擬定。 ③按人物的活動過程（先做什麼，接著做什麼，最後做什麼）來擬定。

④按照空間的變換（如家中、途中、學校）來擬定。 4.提綱的語氣不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏詞，錯別字，也應放到正式行文時去琢磨。

詳細的提綱和簡單的提綱 列提綱，又有詳略之分。最簡單的提綱稱一級提綱。

較詳細的提綱稱為二級提綱，很詳細的提綱為三級提綱。 簡單的提綱：則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記號作為提示，提醒自己不要遺漏次要的部分。

編輯本段6.提綱例子 《爸爸睡著了》（記敘文） 第一段：寫爸爸要和我們一家人去公園玩 第二段：寫爸爸是一個風趣、不顧家、工作上不要命的人。（全文重點、詳寫） 第三段：寫爸爸在公園睡著了。

《驕傲使人落後》（議論文） 第一段：提出論點。 第二段：用古今中外的事例去論證論點。

第三段：進一步舉例說明論點。 第四段：結語 上面兩個簡單的一級提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時間又往往不允許，弄不好會處於進退兩難的地步。

因此作文考試時最好能編列稍詳細一點的二級提綱。編輯本段7.例子 仍以上述兩題為例： 《爸爸睡著了》 第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩 1.寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。

2.爸爸不為晴天所動，睡得正香。 3.爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。

第二段：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。 1.爸爸的工作性質、改革措施、工作態度（突出工作上不要命） 2.爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。

（不顧家） 3.爸爸向媽媽“賠罪”。（風趣） 第三段：爸爸睡著了。

1.爸爸的工作取得了成績。由於高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。

2.公園的景色描寫 3.爸爸睡著了。 《驕傲使人落後》 第一段：提出論點：驕傲使人落後，是無數事實已經證明了的真理，它是成功和進步的大敵 ，特別 是在“四化”建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落後於世界先進水平 。

第二段：用典型論據去論證論點。 1.凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。

如明末農民 革命將領李自成，推翻明朝後就自以為了不起，驕傲自滿，放鬆了警惕，結果慘遭失敗。 2.1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了 驕傲情緒，放鬆了訓練，導致奧運會上的慘敗。

3.愛迪生早年有一千多項發明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：“你們不必再說什麼，任何高明的建議都超越不了我的思維。”結果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什麼發明了 。

4.引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：“由於驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由於驕傲，你們會失掉客觀的標準。” 第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點（應舉例證明）。

某某同學因為他處處謙虛好學，所以取得成功；某某同學由於驕傲所以落後了，一事無成，甚至慘遭失敗。 第四段，結論：我們必須牢記“勝不驕，敗不餒”，“虛心使人進步，驕傲使人落後”的名言，克服驕傲自滿情緒，發揚虛心進取精神，在“。

不過走過來的人都知道，夢想易造，但圓夢之路卻未如我們想象中容易。

然而，一如主角在走過之後對我們說的：“退縮和向前其實難易相當，而我最後則發現，無論我們向後退多遠，最終都得──向前邁進。” 是的，正因為最終都得“繼續向前”，而退縮與向前進又難易相當，所以聰明的人都知道應該怎麼選擇！ 繼續向前，自然會看見解答。

有位一印度命理師曾經這麼說：“不是天機不可洩，而是我們不需要知道未來，因為未來的路終會走到，懂得自然前進的道理，生命才懂得如何生命。” 很玄妙的一段話，卻也極具生活智慧，應用於此，其道理也可以這麼解釋：“別管事情今後會怎麼演變，勇敢向前，積極迎向生活中的一切難題，自然而然地，我們終會得到想要的結果。”

越領悟，越聰明生活總是持續向前舞動，不會因為我們的停頓而暫停，與其退縮到角落裡擔心苦惱，不如坦然面對來得更具積極意義。 3 寫給未來自己的一封信仔細想想，去年此刻的你，正在做些什麼事情，又在計劃些什麼事情？是否曾經這麼問過自己：“未來此刻，我的目標是否已達成？” 未來看似很遙遠，其實不然，轉個身，眨個眼，未來已經靠近身邊。

展望未來，也許我們可以和未來的自己聯結看看，比如寫一封信給未來的自己： “親愛的，你現在好嗎？今日此刻的你有沒有什麼不一樣的感覺？關於過去那一件事，此刻的你有什麼感想？能不能說來聽聽？ 對了，記得去年今天，你答應自己將有不同的改變與前進，不知道計劃是否已經完成？當然，不管答案是什麼，請記住，我是永遠支援你的，不只如此，我還要祝福你，同時恭喜你順利地走到今天。我相信你沒有忘記承諾，更相信你一直很努力地想要實現它，如果一切未如預期，沒有關係，請別擔心，只要盡力了就好；如果目標還差一點點距離，請加油，過去的我會持續不斷地給你力量，而未來的我也會給你最大的祝福。

因為，我一直都相信你。你親愛的我，親筆。”

這封信雖然是寫給未來的自己，事實上也有著鼓勵當下自己的用意，這個方法對於靜心與情緒安定真的頗有幫助。這個方法還有一個好處，它會幫助我們面對當下，看清現在此刻要面對和解決的事情，同時有助於我們把心神安靜下來，從而認真思考是否需要改變，以及確認改變的決心和勇氣。

嘉文博譯原創寫作的留學文書，之所以能讓絕大多數申請者如願以償地獲得自己理想中的大學的錄取和高額獎學金，其核心技術在於用來全面挖掘客戶個人特質的"個人陳述"和"推薦信"兩份寫作提綱。

嘉文博譯通過一個較為漫長的過程逐漸對客戶形成一個深刻的瞭解。首先，錢坤強老師或負責寫作的客戶經理通過與客戶直接接觸和交流的方式--面談和電話訪談--來捕捉客戶身上某些只可意味不可言傳的特質，以及某些轉瞬即逝的構思靈感。這是對客戶的一種框架性和結構性的瞭解。

嘉文博譯對客戶的深度瞭解是通過"個人陳述"和"推薦信"寫作提綱來實現的。在與嘉文博譯簽訂《留學文書定作合同》後，客戶領取一份《Personal Statement 寫作提綱》和一份《推薦信寫作提綱》（附若干參考樣本）。《Personal Statement寫作提綱》除了一份個人其本情況的表格之外，囊括了從A項至V項共22個欄目總計近60個小問題。當客戶面對著這樣一份如此詳盡且極具挑戰性的寫作提綱時，他/她所面對的實際上是他/她全部的人身重要經歷，並必須對自己的過去、現在與將來作出嚴肅的審視與反思。這一寫作提綱不僅僅涵蓋了一篇優秀的Personal Statement所需的全部要素，而且能誘發客戶形成某些深層次的思想，增加"個人陳述"的思想力度。

由於這一寫作提綱能幫助嘉文博譯對客戶形成深入全面的瞭解，嘉文博譯就能遊刃有餘地駕御客戶按寫作提綱撰寫的素材中的最重要內容，獲得較大的原創空間，為客戶設計一條形象主線和一個最佳切入點，使人物形象變得鮮活豐滿起來，而不是一般"個人陳述"中的那種平鋪直敘。藉助這些純個人化的素材，嘉文博譯使每個客戶變得"獨特"（unique）"和"與眾不同（distinctive）。"

如果說"個人陳述"之於成功留學的重要性猶如"入黨申請書"之於成功入黨的重要性，那麼，推薦信則大致就相當於入黨介紹人的介紹檔案。有些歐美大學的錄取程式是這樣的：首先是審閱申請者的簡歷，從簡歷中瞭解申請者的某些硬性指標（如GPA，教育背景，科研經歷等），然後是審閱三封推薦信，從各個側面瞭解別人對申請者的評價，最後是審閱"個人陳述"，看申請者的"自薦"是否真的像別人所介紹的那樣出色。在撰寫推薦信時，一方面要力求使三封推薦信在角度和內容上錯落有致，立體地和多側面地來表現申請人。但另一方面，也應避免"大而全"的做法，追求緊湊和重點突出的描述，每封推薦信絕不應重複，而應各有側重。每個推薦人只應描述與他/她身份和角度相適應的內容。為此，嘉文博譯的《推薦信寫作提綱》為申請人擬定了近十種優秀品質，建議客戶在每一封推薦信中任選兩至三種品質，並以具體事例來佐證。這樣就確保了三封推薦信結合起來能構成一個整體，同時又能與"個人陳述"交相映證。在撰寫推薦信時，要準確把握"點"與"面"（或"深度"與"廣度"）的關係。當由專業課老師、畢業論文或畢業設計導師、實驗室主任或科研專案主管來撰寫推薦信時，應著眼於"點"上的描述，深度敘述申請者的專業/業務素質。而當教研室主任，正（副）系主任，正（副）院長，正（副）校長等帶有行政色彩的人來撰寫推薦信時，應著眼於"面"上的描述，專業/業務方面的表現只能佔1/2或略少的篇幅，重點應放在綜合素質的描述上。這類推薦信應該進行巨集觀比較，敘述申請人在系/院/校的巨集觀背景下的排名，學術方面和課外集體活動中的表現等。最後，絕大多數大學都要求推薦人指出申請人身上的不足之處，這一點不應迴避。

總之，嘉文博譯在設計上述兩套寫作提綱時可謂煞費苦心，絞盡腦汁，每年都不斷修訂，力臻完美。我們相信，只有擁有了一套準備充足的、各部分彼此間聯絡緊密的留學文書材料，才能確保申請者在激烈的競爭中獲勝。原本優秀的申請者可以錦上添花，原本在學業成績上處於劣勢的申請者就能反敗為勝。

急用就按照下面的例子套用吧！

記敘文提綱

標題：記一場鼓號儀仗隊比賽

主題句：團結就是力量。

內容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學們齊心協力參加比賽的生動情形，受到了團結就是力量的啟迪。

結構：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。

二、中間 從前到後詳細敘述事情過程。

1.出發。時、地、人等以及心理。

2.到達。有場面描寫。

3.表演。細節。個人。自己的感受。

4.成績。心情。點出意義即主題句。

三、結尾 重申意義，照應開頭，發出感慨。

想知道詳情，具體講解如下：

提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出（有的構思需要成年累月呢）。文字符號表達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。

首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文（即記敘文及其基礎上的散文）應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關係的顯示，而是主題、情節、形象和重點的展現，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當的辦法是，經過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發揮，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續思路。二是科學性作文（包括議論文、說明文和應用文）都要編寫細緻的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。

提綱編寫程式如下：

一、擬製標題。

（一）標題和主題 關係十分密切，但是它服務於主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。

考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生髮揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。

（二）審題立意 考試作文大都是命題作文，也有不少規定條件、提供材料後讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。

古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是“陋”字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是“惜別”，即主要內容，題神是“依依”，即程度色彩，而題眼就是“深情”，即核心關鍵。再如《中國社會各階級的分析》，題身是“中國社會各階級”，題眼是“分析”。古代審題方法，給今天的審題以啟示。

今天的審題，同樣是稽核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下：

第一步，明確題目和主題及內容的關係，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制範圍。如《一位英雄的事蹟鼓舞了我》，限制詞語是“一位”和“英雄”。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。如《知識就是力量》，限制寫議論文。而《一件應該忘記的事》，限制了寫記敘文。

提綱一般包括以下幾個方面：1.題目；2.中心思想；3.內容要點及寫作順序（段落、條理）；4.詳寫、略寫的提示。

列提綱可以使中心明確，條理清楚，脈絡分明，重點突出------------------------------ 以下是關於提綱的詳細知識：一、編寫提綱的意義 在畢業論文的寫作過程中，指導教師一般都要求學生編寫提綱。從寫作程式上講，它是作者動筆行文前的必要準備；從提綱本身來講，它是作者構思謀篇的具體體現。

所謂構思謀篇，就是組織設計畢業論文的篇章結構。因為畢業論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。

因此，構思謀篇就顯得非常重要，於是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇佈局，使總論點和分論點有機地統一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取捨，最大限度地發揮資料的作用。

有些學生不大願意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對於全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那麼編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：第一，可以體現作者的總體思路。

提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在於，使作者易於掌握論文結構的全域性，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目瞭然。

第二，有利於論文前後呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全域性觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所佔的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯絡，每部分所佔的篇幅與其在全域性中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全域性所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。

經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務。第三，有利於及時調整，避免大返工。

在畢業論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所幹擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過；這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得紮實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。

另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便於自己得到有效的指導。二、編寫提綱的步驟 編寫提綱的步驟可以是這樣：（一）確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要論文提要是內容提綱的雛型。

一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。

在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。（二）原稿紙頁數的分配 寫好畢業論文的提要之後，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。

如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。

有這樣的分配，便於資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。

（三）編寫提綱 論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。

這種提綱雖然簡單，但由於它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：一、序論 二、本論（一）培育建築勞動力市場的前提條件（二）目前建築勞動力市場的基本現狀（三）培育和完善建築勞動力市場的對策 三、結論 詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那麼，執筆時就能更順利。

下面仍以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：一、序論1.提出中心論題；2，說明寫作意圖。二、本論（一）培育建築勞動力市場的前提條件1.市場經濟體制的確立，為建築勞動力市場的產生創造了巨集觀環境；2.建築產品市場的形成，對建築勞動力市場的培育提出了現實的要求；3.城鄉體制改革的深化，為。

親愛的母校： 您好！ 天空一無所有，為何卻能給我安慰？ 是希望吧。

大地總是沉默，為何卻能給我力量？ 是堅強吧。 母校啊，站在五年級的尾巴上，我輕輕的向你告白。

猶記得，當那個夏天忽地跑來時，我的五年級就這樣結束了。新的教室，新的老師，新的機遇，新的挑戰。

往事浩若煙塵，往事又歷歷可數。如果把這5年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾•蓋茨一樣富有；如果把此刻我對你的依戀與不捨化作珍寶的話，那麼，我會比比爾•蓋茨還富有。

感動，總是想的太多而又說的太少，在這裡，我邂逅了多少友情，又見證了多少精彩，付出與收穫到底如何換算，我掰著手指頭算了5年仍沒有答案。 “艱難困苦，玉汝於成”這是你的教誨。

如果真的有一千零一夜，那這夜的深沉中，便有一千零一個埋頭讀書的我；如果真的有十萬個為什麼，那這十萬個問號後面就是一顆顆求知的心；如果真的有九天銀河，那麼一定有一份教書育人的責任在這之上；如果真的有萬家燈火，那麼誰說這搖曳的燭光中燃燒的，不是一個個無私奉獻的蠟炬？ 是啊，你帶來嚴父的訓導，你帶來慈母的呵護，你更帶來兄長的理解。世界上最偉大的人是父母，比父母更偉大的是老師！可能所作所為並不壯麗，僅僅是一句迷茫時的提點；可能收穫的並不多，只是一聲由衷的感謝，但這有何妨？當你們站上三尺講臺，這最美的風景中，你們該是何等濃豔的一抹。

母校啊，你的好說不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮鬥的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。 給你的信是一首飛揚的情詩，把我的思念輕輕地訴說。

給你的信是一課繁茂的大樹，節滿了夜夜努力的碩果。 給你的信是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。

給你的信是一張一塵不染的白紙，願後來者繪出更瑰麗的藍圖。 母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望。

母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什麼叫做堅強。 5年了，在人群中兜兜轉轉，尋尋覓覓，每個人都找到了自己的結局。

我在人生的道路上漸行漸遠，你沒有說什麼，只是折一枝青梅，將我的牽掛一併留下，等待著來年的春暖花開。 你不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。

…… 懷念早上趕時間，就這麼從一樓踱步而上，周而復始。 懷念課間倚在欄杆上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片雲。

懷念拖堂，懷念做題，懷念表揚，懷念批評。 懷念流淚，懷念為誰而流淚，懷念為何而流淚。

就讓時間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。5 祝：母校永遠充滿生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好。

參照下列內容自己整理吧 親情作文的指導1 作家畢淑敏說，“有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。

當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。”

“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。

也許是大詳彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分，也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。

也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在孝的天平上，它們等價。

要有孝心，需得從小培養”。作家畢淑敏的這段話會給我們以很深刻的啟示。

這是一個人情味比較濃厚的作文題目，讓學生在寫作中經歷一次情感沐浴，加深一下對親情的認識，有利於提大學聯考生的思想素養。親情也是人類從古到今常談不衰的話題，因而此文題可使考生有事可敘、有情可抒，有利於考生寫出真情實感。

“親情”的內涵較為寬廣，涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，在比喻的意義上它還可以包括親戚、朋友以及特定的人群中的互相關愛。當然，對考生來說，我們主要還應該以寫母愛、父愛、兄弟姐妹之愛為主，這也是由我們目前的生活經歷所決定的。

要寫好這篇記敘文，在選材上應注意以下幾點： ⑴選材要小。此文可選擇的面較大，最好寫日常生活中的小事，但在立意上則求大一點，即能反映的社會意義較為普遍，較為深刻一點。

“親情”不光表現在關鍵時刻、危險之中，更多則在平時。如果不從小處著眼，抓具體事來寫，就容易寫得空乏無力。

運用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大，比空感親情的崇高要感人得多。 ⑵選材要典型。

材料是用來表現主題、為主題服務的。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，並且要從平凡的事例中選擇那些典型的事件來寫，如可以通過親人的教誨、勸導、建議、啟發等表現出來，還可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現出來。

只要是能夠體現出親情之間的某種情結，充分表達作者的思想情感的事就可以。 ⑶選材要新。

選擇材料不僅要做到小中見大，而且儘量做到巧中選新，不少考生在寫作時往往只侷限於寫生活上的關愛來體現親情，因此文章難出新意。要出新，就得站在時代的前沿，用新的觀點、新的視角審視家庭親情的關係，使這個話題富有時代的氣息，如可從平等、民主、尊重的角度寫父子之情、母子之情。

若順著這條思路展開，你就會發現“文路”會變得開闊起來。 ⑷選材要真實。

親情的可貴之處就是“真”和“樸實”，越真越感人，越樸實越親切，切不可為追求“驚心動魄”的效果而胡編濫造。所以在寫作時，要從自己親歷的生活往事中選擇“真事”，要靠那份真真切切、實實在在的情感取悅人、打動人。

為達到“真實的再現”，要注意事件中的細節描寫，並要善抓動情點，因為生活的細節容易使文章充滿生活氣息。一個眼神，一聲嘆息，一次回頭，一種姿態都能真切地反映人物的思想感情或精神品質，如果缺乏具體生動的細節，就會平淡乏味，缺少表現力。

寫作此文除了精心選材以外，還要在結構上儘量避免四平八穩、平鋪直敘，力求巧妙出新。如開頭可用新穎一些的比興法、設疑法或鋪陳法，讓讀者有新鮮感；結尾可用意外轉折法或啟發聯想法，以收到出人意料餘音繞樑的藝術效果；中間部分或設懸念，或利用誤會，或尺水興波，或設定小標題。

總之，結構要求新穎而不呆板，既出奇制勝而又在情理之中。 寫作此文還要以記敘為主，適當議論、抒情，來寫出自己對親情的獨特感悟，但要切忌處處議論，喧賓奪主。

本文無論是寫悲還是寫喜，語言都要以平易質樸、蘊含真情為上。親情是一種情感的自然流露，語言上應是富有情感色彩和強烈抒情意味的。

範文： 媽媽的手 當我被生活的坎坷絆倒時，一雙手伸向我面前；當我因命運的不公委屈地掉下眼淚時，一雙手搭在我的肩上，當我被勝利的光環籠罩得失去自我時，一雙手輕輕拍打著我的頭。我知道，那是母親的手。

有人說，愛情可以化永恆為雲煙，一去不復返，友情也會因承受不起任重道遠的重負撒手而去，唯有母愛是亙古不變的，就算你用憤怒、張狂、無知把它傷害得遍體鱗傷，它依然不改變初衷，做你生生世世的守護者。 不知是什麼原因，最近老覺得媽媽很煩，整天嘮叨著，也不知在說些什麼。

早晨起來，媽媽看我頭髮太厚了，說幫我扎頭髮，當她冰冷而粗糙的手碰到我的頸時，我就像出於慣性一樣，用手往後面一抹，“不要啦！”我翹起了嘴巴。梳子也被我打落了。

我低頭撿梳子，從鏡子中我看到媽媽的眼睛紅了。媽媽走出了房間。

我突然十分內疚了起來，目光凝聚在牆上的一張老照片上，我的思緒飄回了兒時。 由於一場疾病，我過了學走路的年齡，仍然不會走路，鄰居們看著我整天在地上爬來爬去都笑話我。

媽媽於是辭掉工作，下定決心讓我學會走路，由於爬慣了，我的膝蓋處肌肉發育很好，而小腿部位則沒怎麼長，醫生說這樣很容易引起骨折；當然醫生也教了一套方法來訓練我。由於小腿支撐不住全。

1. 文章開頭可以寫信心的重要性，開門見山

2. 中間部分可以寫你有信心或者沒信心的事情，突出信心的重要

3. 結尾點題，說明信心重要

寫這類作文必須先揣摩提綱，明確命題要求，然後根據提綱層層展開論述，補充豐富的事例，適當的加上一些分析、描寫、說明或議論的句子，連段成篇，做到意義連貫、中心思想清楚。

範文：

人生需要目標，有目標才有奮鬥，有奮鬥才有充實感。要充實必定要自信。人生並非是一帆風順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰，充滿挫折的旅途。

當新的一天又到來時，你是否把自己定格在忙碌中？當太陽升起時，你是否把握信那每一縷陽光？有目標有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環，因為只有自信才能體驗出人生的內涵。

一個人的生命是唯一的，也是莊嚴的，這個唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風險，那麼年輕的心境只有用實際行動來證明自己的生命是輝煌的。

因為自信，所以感覺生活美好！當然，一個自信的人，並非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從視窗飄進來，即便是陰雨的天，她也學會了創造太陽，那個太陽就是對自己有信心。

在人才濟濟的城市，雖然我很平凡，但我並不渺小；雖然現實很殘酷，但我有信心與鬥志。縱然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態度去爭取婚的所有；縱然前面是暴風驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為自信伴我上路，所以我信心十足。

人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無緣。