幼兒園的家長感言怎麼寫

轉眼，孩子入園學習已經快一個學期了，在這一段時間裡，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，範文之心得體會：幼兒園家長心得體會。

在全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心裡，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細緻的保教工作表示衷心的感謝！ 孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心裡。

現如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經常同家長保持良好的聯絡溝通。

樑子傲原本是一個害羞、內向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導。

老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在遊戲中明白了很多做人的道理，在遊戲中學到很多知識。 我們深深明白孩子的點滴進步得益於園長的直接領導和老師們的共同努力。

老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。

她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。 說實話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。

但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細緻入微並能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。現在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。

每逢要有活動的時候，我們全家都期盼著那一刻早點到來，希望能夠在各位老師的帶領下，和其他小朋友共同學習、一起娛樂。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學系統的學前教育與縝密高效的計劃安排。

活動中，不難看出老師們的精心準備，不難發現小小活動的新創意。我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。

每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那麼朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那麼熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們全家都放心，都滿意，都幸福！ 千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。

我們相信，孩子的明天會更加美好。 幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領導及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。

祝園領導及全班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂。

我是**的媽媽，今天是六一國際兒童節，是孩子們共同期盼和喜慶的日子，在這裡，我代表全體家長祝小朋友們節日快樂！向所有為我們孩子付出辛勤的老師們道一聲：您們辛苦了

孩子是我們家長的希望，作為家長，最希望孩子能在幼兒園快樂成長，希望他能養成健全的人格，培養合群的個性，等等，我孩子在理思的成長，給我很深的感動，我的孩子**在這裡短短的這段時間裡變化很大理思幼兒園的成長髮展也給我很深的觸動。性格方面更活潑了，在家會表演學校的早操，在學習方面，寶貝養成了愛學習的好習慣，特別是英語有很大進步，回去唱學會的英語歌曲，還有會用英文說“I'm sorry”“You are welcome”早上中午吃飯時會用英語說 謝謝爸爸媽媽老師，等等。來到幼兒園我看到幼兒園的小朋友們越來越有禮貌了，會甜甜的跟我主動打招呼，還會跟我鞠躬問好，真的非常的棒。

最後，祝小朋友們節日快樂、老師工作愉快，身體健康，祝全體家長幸福安康，家庭和睦，謝謝大家！

新學期新氣象，為了進一步加強家園共育，在今天下午2:30分，我園召開了2009年第二學期新學期家長會，本次家長會分四個流程來進行：

一、由孩子表演經典誦讀，由教師表演情景劇《媽媽，您是世上最美麗的人》；

二、由國學經典唐明謙老師講《孝道與早期教育》；

三、由陳園長講述本學期的工作計劃和實施措施；

四、分班家長會；

在情景劇表演完後，很多家長都被教師動情表演感動了，都流下了激動的眼淚，當主持人馮老師問大家的感受時，李文濤媽媽很激動站起來對大家說：“看到了這種情景，我想起了我的媽媽來了”，就激動的再也說不出話來了，只是一臉的淚水，樑宇皓爸爸站起來說：“看到這些就知道我們如何去愛自己的父母，怎樣教育好孩子”，從英國回來的朱嘉敏的爸爸也被情景感動到滿臉的淚水。。。.，家長們的激動的心情和淚水也感動了地和天，下起了漂泊大雨，這就是孝道，孝道真能感動地和天，本來天氣預報都說只有中雨，但卻下起了漂泊大雨。

會後，我園還給每個家長贈送了最有人生價值的愛心光碟，在上面寫著播撒愛心，送出祝福，收穫福氣，祝福我們每個家長都是世上最有福氣的人

第一段：寫今天據說要開家長會，自己心情緊張啊什麼的。然後寫看家長的表情是怎樣，猜想一下老爸老媽的心理活動吧。

第二段：寫坐在教室聽老師怎樣在教室發言，然後總結自己得出了什麼結論。再寫一會兒老爸老媽啥表情或者在教室給自己說了啥。

第三段：寫在家的時候老爸老媽對自己進行了怎樣的教育，比如好好學習尊重老師愛護同學啥的。巴拉巴拉……

最後就寫自己的目標，比如以後一定好好學習，讓老爸老媽自豪啥的。然後順便誇一下家長會開的很有價值，讓你可以自我反省……

孩子玩得開心的時候我們做父母的也覺得很快樂，但孩子耍脾氣的時候，我們頭痛得不得了哇！何況，每個班裡都要二十幾個孩子，真不知道老師們是乍“熬”過來的呀！不過，我一直都認為，老師這個職業，是陽光下最最神聖的職業。

她不僅僅是教書而且還要育人，雖然孩子們都很小，就是因為他們小，才要老師花費更多的心思、更多的精力。在這裡，我真的要感謝兩位老師，謝謝你們，你們辛苦了。

對孩子教育問題，我有我的想法，願意和兩位老師共同分享：1、幼兒教育求質不求量。我覺得現在孩子還小，你要是說真的要他們學會唐詩數百首，識字成百千，計算加減乘除法，好象沒必要。

因為從國小到國中、高中乃至大學要十多年的時間，這麼多年的求學時間裡，足以學會很多很多東西。而且現在這麼小就讓他們學這些，在以後漫漫求學路上，他豈不是早早就厭倦了學習？在我看來，現在的首要任務是要他們知道學習的目的，培養學習興趣，以及怎樣學習，這些學會了，不愁以後會不好好學習或學習不好，而且這些學會了，將會受用終生。

2、塑材先樹人。與其說我們要培養什麼樣的人才不如說我們要樹立一個思想品德高尚、其它方面均衡發展的人。

人才或專才再怎樣優秀出色，但他心裡不健康，品德有問題，他對社會仍是無用之材。因此思想品德教育在樹人方面就顯得尤為重要。

而品行教育要從娃娃抓起。做為母親，我沒想過我的孩子將來要某方面有多深的造詣，成為某方面的人才，有多麼多麼優秀，我倒是非常的希望我的孩子“心有大我”，樂於助人，淡定人生，開開心心的過生活，我就滿足了。

我非常的希望老師在孩子品德教育上多花些功夫，比如說培養孩子團結小朋友，知道與小朋友溝通交流，互相幫助，熱愛集體……孩子有時會和小朋友搶東西玩，或者自己吃零食不給鄰居小朋友吃，我就告訴她，“有好吃的一起吃，有好玩的一起玩，大家是好朋友，好朋友就要一起分享”，貝貝是記住“分享”了，但她經常去分享人家的零食，人家不給她玩或吃的時候，她就跑過來和我討說法，意思是某某為啥不和我“分享”？也許我的言語表達不夠準確，但我就是那個意思，現在的孩子也的確是聰明，有時在對她教育時，有些力不從心，面對她提出的問題，我不知道該乍回答。兩位老師，拜託你們了，在孩子品行教育上，多花些功夫。

話又說回來了，你們別有壓力，我們家長也會以身作則，也會密切配合老師工作的。我們在教育孩子問題上沒老師那麼有方法，那麼有耐心。

幼兒園新生入學已經一個多月了，我家貝貝也改變了許多：1、每天回來，進門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費了挺多，不過她那認真勁還是挺可愛的。2、每次小便後，都讓我拿紙給她擦PP。

3、每次脫下來的衣服襪子等，她會把它們疊得整整齊齊。4、有時早晨起來，她會把被子也疊好。

5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時候說，自己的事情自己做，然後自己來解決問題；但不高興的時候她會說“老師說了，自己的事情媽媽做”，然後由我來替她解決問題。不管事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做”這麼個理兒。

6、她現在特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個故事，而且是即興發揮的，因為故事的人物是她指定的。比如說，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說說看，這麼多人物，哪個故事裡可以同時出現呀，不過她難不倒我，我會把人物組織到一起講個故事騙騙她。

不幸的是，每次講故事的時候，故事還沒講完，我就已經不知所言為何物（我夢見周公了）了，她一個勁的問，媽媽，後來呢，後來呢……7、現在特虛榮，特要面子，這個應該是以前就有的，現在長大了表現越來越明顯。比如說，她畫畫或是做什麼事情，我必須說好，如果指出什麼毛病或缺點，她就生氣了，怎麼解釋也不行。

這哪能成，不能什麼事只聽好不聽壞呀。再有就是家裡要是來人，她一定要把她認為最最完美的一面展示給人家，比如說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。

這倒不是啥壞事。8、聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個進步。

聽託兒所的老師講，貝貝上課的時候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺，鑽桌子……而且她一個人經常會影響一群人，因為她在上面玩得津津有味，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手。

回家後男孩和他媽媽講，他媽媽問，那你為啥要跳呢？他說，貝貝讓我跳的！這是後來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚找人（她們託兒所房子在操場中間，操場呈環形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王”呀。

當時我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以後要是進了學校，她能安靜地坐在課堂上學習嘛……不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒少付出吧！再次說聲“謝謝兩位老師”！我對幼兒園有一些自己的想法：1、這個網站中的家長論壇設的。