三年級下冊語文書，63頁的小練筆怎麼寫 三年級60頁小練筆怎麼寫

水上飛機 2091年的一天，我悠閒的駕駛著水上滅火機來到了詭譎多變的大海上，只見海浪一排追著一排，像天上拋下來的一條條雪白的銀鏈，朝礁石猛烈衝撞，只聽“轟”的一聲響，剎那間，銀鏈碎了，變成了無數朵浪花。

我正在欣賞的時候，忽然，一條鯊魚探出頭來拍了一下我的肩說：“嗨！哥們兒，你叫什麼名字。”我笑著回答道，我叫水上滅火機，我和船差不多，但是比船多了兩個白色的大翅膀和四個螺旋槳。

我們正談的高興時，求救警報響了，我依依不捨得告別了鯊魚，然後快速向天邊飛去。 我來到被熊熊大火包圍的森林上空，我看見消防員叔叔已經忙的滿頭大汗，我迅速按下紅色開關，一個大型滅火器從飛機的下面伸了出來，滅火器馬上開始噴水，在我們大家齊心協力之下，終於把大火撲滅了。

消防員叔叔微笑著對我說：“謝謝你，你這次可幫了我們一個大忙。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”

說完，我又按了一下綠色開關，飛機上伸出了一個超級大袋子，裡面全是種子，我撒向整個森林，森林裡又長滿了綠化。然後，我又向天邊飛去。

在今天這件事中讓我明白了一個道理，那就是為人民服務，人人有責。

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

美麗的桃花清早，我來到桃園玩，一進門就聞到一陣陣清香，於是我向桃園跑去.桃花已經開了不少，有的才展開兩三片花瓣，亭亭玉立.有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團，好像馬上就要裂開似的.有的花瓣全展開了，像一把把嬌嫩透亮的小傘.真是千姿百態.桃花的顏色也是五顏六色的，白的像雲，紅的像天邊的彩霞.一陣微風吹過，花瓣一片片地落下，像一隻只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉.近看桃花就更美了.桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長，上面滿是花粉和花蜜，怪不得那麼吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢！一陣春雨後，桃花依然開放著，花瓣上蘸滿了雨水，像一個個小酒杯，像一粒粒珍珠.我忽然覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光裡.一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動.不光是我一朵，一園桃花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒.蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂.小鳥飛過來，告訴我昨夜做的好夢。

過了一會兒，我才記得我不是桃花，我是在看桃花.我愛桃花，我愛家鄉的桃花園.。

一把長尺子

因為我這個星期的表現很好，媽媽獎勵給我一把三十釐米長的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室裡。同學們都誇我的尺子漂亮。我聽了，心裡樂開了花。我隨手把尺子放在課桌上，然後就去檢查作業了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書包翻了個底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎麼向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。於是，我問：“蔡，你看見我那把透明的新尺子沒有？”蔡紅說：“沒有呀！我沒看見。”我說：“那你就幫我找一找吧！”“可以。”於是，我和蔡紅一起“翻箱倒櫃”。但是找了很久，仍舊一無所獲，我沮喪極了。這時，蔡說：“要不要下午我帶一把一模一樣的尺子來給你？”我說：“謝謝！但我更喜歡我自己的尺子。”就在這時，我發現蔡的眼神裡不是著急，而是幸災樂禍。我立即覺察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時候，我開啟她的書包，我知道這樣做是不對的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的書包裡。做完操，我生氣地對蔡說：“你為什麼拿我的尺子？”但蔡仍然說：“我沒有。”我邊說邊拿出尺子，“我的尺子就在你的書包裡找到的！”但她卻厭惡地說：“你幹嗎翻我的書包？”我一時語塞。但我立即說：“我的尺子是你拿的，就是你的不對！”她哼了一聲，扭頭走了。我心裡發誓：以後我再也不和蔡玩了！

從那以後，我和蔡的關係日漸疏遠，我也經常和她唱反調。唉，如果她認錯了，我就和她和好。

現在，我也在尋找機會和她和好，我期盼著有一天和她重新做好朋友。

寫作思路：對人物言談舉止的細微之處進行準確、細緻、生動的描寫，使讀者“如見其人”、“如臨其境”。細節描寫具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，它是最生動、最有表現力的手法，它不僅能使被描寫的物件歷歷在目，而且能使被描寫物件的精神風貌更突出表現出來。

正文：

生命似一首詩，生活像一曲歌，邊走邊唱，不亦樂乎。在漫漫無際的成長道路中有酸、有苦、也有甜。

在長滿荊棘的草地上肯定有兩個人扶著你駛向遠方。那就是父親和母親，父親就像是黑暗中的一盞啟明燈，告訴你前進的方向。母親就是你堅強的後盾，頂著你越走越長。這兩者缺一不可，不然你生活的小船就會側向一方。

記得，一年級時我考了兩個百分。我拿著兩張試卷樂顛顛地跑回家。回家後我便馬上拿出試卷給爸爸媽媽看。媽媽剛一看完就慈愛地撫摸著我的頭，還一把把我抱進懷中說：“小小年紀就得個百分真不錯…”讚揚聲雨點般落在我的身上，我腳下彷彿踩著一朵幸福的雲，馬上就要飛上天空。

這時在一旁拿著試卷端詳了好一陣的爸爸發話了：“取得了一點小小的成績就驕傲得不得了，要是以後再取得一點成績還不得飛上天啊！”那是什麼都還不懂的我還不知道爸爸說這句話的真正含義。我“哇”地一聲大哭起來，媽媽摟著我對爸爸說：“天怡考了一百分你還批評她幹嘛？”

“我不明白，你這麼寵她，以後還不得形成驕傲自滿的性格？”

我的耳邊不時傳父母的爭吵聲，我的心情一下子從高上跌倒了萬丈深淵下。那朵幸福的雲早已消失得無影無蹤。

還記得一次，在我六歲那年，我學著替媽媽操持簡單家務。我洗完，拿起一個碗，我拿著洗碗布仔細地洗著，不留一點汙垢。我一次次地重新擦拭。

終於經過兩個多小時的仔細洗拭，一個個沾滿油垢的碗經過我的手變成了一個個身穿白衣的小天使。我的心情溢於顏表。但是爸爸檢查時，他又一次地打擊了我，這時又是媽媽給予了我信心，力量。

從牙牙學語到現在，是你們告訴了我做人的道理。不管是爸爸嚴厲的責罵也好，還是媽媽溫柔的撫摸也好，都有一個共同的出發點那就是——愛，他們也有一個共同的終點那就是——把我養育成棟樑。在他們愛的屏障下，我努力地向前駛去。

美麗的桃花 清早，我來到桃園玩，一進門就聞到一陣陣清香，於是我向桃園跑去。

桃花已經開了不少，有的才展開兩三片花瓣，亭亭玉立。有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團，好像馬上就要裂開似的。

有的花瓣全展開了，像一把把嬌嫩透亮的小傘。真是千姿百態。

桃花的顏色也是五顏六色的，白的像雲，紅的像天邊的彩霞。一陣微風吹過，花瓣一片片地落下，像一隻只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉。

近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長，上面滿是花粉和花蜜，怪不得那麼吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢！ 一陣春雨後，桃花依然開放著，花瓣上蘸滿了雨水，像一個個小酒杯，像一粒粒珍珠。

我忽然覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光裡。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動。

不光是我一朵，一園桃花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂。

小鳥飛過來，告訴我昨夜做的好夢。

過了一會兒，我才記得我不是桃花，我是在看桃花。 我愛桃花，我愛家鄉的桃花園。

我上三年級的時候，在行知國小上學。在一個春光明媚上午日子裡，我和我的一個好朋友——謝濤政爭吵了起來。我們倆爭吵是因為我們倆在一起玩的時候，發生了一件事。

這件事是在一天的下午，我正坐在座位上寫作業，我發現桌子下有一張紙團，我把紙團放進了垃圾桶裡。

我把紙團放到垃圾桶裡後，發現我那支鉛筆不見了。我急忙在座位上找來找去，也找不到。正在這個時候，謝濤來了，我想：“這枝鉛筆是不是他拿走了呢？”

於是，我問他：“是不是你拿了我的筆。”謝濤笑著說：“不是我拿的。”我說了他一句，他 氣走了。原來我會相信他可是他為什麼笑呢？是不是他拿了我的鉛筆呢？我又在抽屜找來找去。找到了。我誤會了謝濤，我向他道歉，說：“今天這事，我錯怪了你，對不起。”從此，我們又成了一對好朋友。

這件事使我懂得好朋友之間不要不搞清楚事情的原因，就錯怪了別人，這樣做是不對的。

小男孩回到家，準備拿膠捲去給高爾基照相。

他開啟燈，發現媽媽躺在床上，生病了。小男孩趕緊跑過去，依偎在媽媽的身邊，從深夜到第二天早上，一直照顧著媽媽，生怕媽媽的病情加重，所以就沒去高爾基的辦公室。

高爾基一直等著小男孩。第二天一大早，高爾基準備親自到小男孩家裡去。

他問了好多人才找到小男孩的家。他敲敲門，來開門的正是小男孩。

一見是高爾基，小男孩驚訝地說：“親愛的高爾基同志，怎麼是您？” 高爾基進門一看，什麼都明白了，他說：“你不是要給我照相嗎？” 小男孩被高爾基深深地打動了，他說：“高爾基同志，謝謝您！我從您身上學到了很多東西，我長大了也要當和您一樣的人！” 高爾基笑呵呵地說：“小同志，我從你身上也學到了很多的東西，我們都應該多從別人身上汲取力量。” 不久，高爾基的照片出現在小男孩班的牆報上，小男孩可自豪了。

夕陽隨想真的，我第一次覺得傍晚是那麼美麗，那麼寧靜，那麼溫馨，那麼浪漫…… 那是一個令人難以忘懷的黃昏，期末考試的前一天，我做完了值日，來到教師籤的陽臺上，趴在欄杆上等待其他同學，這是，我看到了一幅神奇的圖畫。

天空的西邊，在那淡藍色的天幕上掛著一輪金黃、漂亮的夕陽，它一改正午時分驕奢，泛出淡淡的紅光，顯得格外溫柔。一絲一縷的雲朵，一絲一縷的光線，我都看的清清楚楚。

從雲層裡射下的一束束陽光，組成了一層亮而金黃的透明的薄紗，似有似無，我不禁擦了擦眼睛，難道這是幻覺嗎？不，這不是幻覺，這雲朵，這光線，這夕陽，這天空，構成了一幅和諧的、美妙絕倫的立體圖畫。 看，那些雲，時而輕描淡寫，像輕紗般朦朦朧朧，如一抹淡彩輕輕掠過藍天；時而點點星星，這裡一小塊，那兒一小朵，拼成了一幅幅似是而非的畫面。

在這兒看，似一群天鵝展翅欲飛；在那邊看，像一群可愛的綿羊在吃草。這一切在此刻都是靜止不動的；動的，只是這西落的太陽，只是這夕陽灑下的光輝。

看著，看著，不覺夕陽已落，但天邊還有些戀戀不捨的餘暉。我相信，明天的朝陽將會更加。