怎樣製作班徽班旗 班旗班徽怎麼寫

4月9日晚9點40分，04政一全體同學集中開會，共商班徽事宜。

經過半個小時的商討，全班同學的精心挑選、提建議，最終設計一款由五個手臂環握形成一個五角形，中間印有WMSZY五個字母的圖形為04政本一班班徽。 這一班微意義深遠，五個手臂緊緊環握，形成一個不易動搖的五角形圖形，代表04政本一班全體同學的手也像這五個手臂一樣緊緊的握在一起，共同凝結在這個班級裡，為她出力，為她爭光。

中間的五個字母WMSZY分別代表“我們是政一”的拼音手寫字母，顯示了全班同學的拳拳之心，一心向集體的團結精神.（附圖）我們班，除了確定班徽，班旗也在開始製作，而班歌的挑選和班訓的制定和完善工作也將於近期提上日程。 一、色彩 色彩主體採用寧靜、神祕的藏藍色，點綴深紅色的班徽主題“8”字。

二、造型 總體造型是一個 “8”覆蓋在了“2”上面。表示我們的高二（8）班 三、寓意 1、靈感來自當下少男少女的髮型，通過“2”的變化，把男、女的特徵及性別元素巧妙的結合在一起。

寓意團結、友愛和個性。 2、左邊：硬性的塊面表現男生的短髮。

右邊：柔美的線條表現女生飄飄的長髮。 3、“8”字是班徽的主題，用深紅色表現，突出主題。

用不規則的泥點進行裝飾，現代感強，寓意同學們個性的多元化。 4、中間的十二顆星代表我們辛勤的十二年青璁歲月。

5、WARM HOUSE是我們師生間融融溫情的寄予。 6、靜心齋是班級的名稱。

7、漢、英結合又有“靜心齋我的家”之意。 8、班徽底部的兩道直線表示我們目前所處的高二時期。

沒有與圖型一樣長表示我們本學期的努力還未結束 9、“8”字沒有采用具象的字型，而是採用了一個非常像“日”字的形狀，寓意我們以後要永遠紀念的日子。同時：“8”字更像疊落起來的兩個圈，預示著2008年我們所要面對的人生最大的挑戰。

10、雖然這個班徽不足以承載我們對這個大家庭的熱愛，但是仍希望通過這樣一種形式來使高二八更好的凝聚一起，這不僅是一個象徵，更是一種希望，讓我們這特殊的大家庭帶著這份希望與感動能走的更遠。 班徽是班級的象徵，是一個班集體全部精神與內涵的濃縮。

整體背景：圓 我們班的班徽利用圓作整體的背景，圓是世界上最美好的圖形，它代表著一個統一的整體，也是和諧的符號，是班級凝聚力的象徵，更使大家對未來一個圓滿結局的渴望與寄託。 主體寓意：以人為本 班徽的主體是一個抽象的人，他在奔跑、在運動，它體現著努力進取、持之以恆的拼搏精神。

他告訴我們：生命不息，奮鬥不止；他指點我們：要獲得幸福，擁有輝煌，就要去耕耘去鑄造；它啟迪我們：愛拼才會贏！整個影象以人為主，也體現了我們班公平民主的氛圍，更展示了我們班“要成材，先成人”的班訓。但換一個角度，便會發現，這不僅是個人，也是數字“14”，是高二（14）的標誌。

班徽顏色：漸變色 紅 黃 藍 我們班的班徽採用漸變色，藍色屬於天空，那是和諧、是廣博；黃色歸於大地，那是謙遜、是平和；紅色之於火焰，那是熱情、是朝氣。紅黃藍三原色的過渡，完全的詮釋了高二（14）班的風采與氣度。

亮麗的色彩與有力的線條，是力量與柔美的結合，是激情與堅韌的碰撞，更是明日輝煌與往昔奮鬥的映襯與交融。 1.早操遲到（以進行曲停為準），做操不認真，排佇列不整齊的同學罰跑足球場兩圈. （此項由體育委員負責執行）. 2. .課間操遲到（以進行曲停為準），做操不認真，排佇列不整齊的同學罰跑足球場兩圈.（此項由體育委員負責執行）. 3.早鍛鍊跑步時要保持隊伍整齊，跑步不認真，排佇列不整齊的同學再罰跑兩圈，中途偷懶少跑的同學罰跑3圈. （此項由體育委員負責執行）. 4.兩操時有病有事必須向班主任或班長請假，沒有請假做曠操處理，罰跑足球場5圈，並寫500字犯錯誤認識書.（ 此項由班長負責執行） 5.無故不出操者，罰跑足球場5圈，並寫500字犯錯誤認識書. （此項由體育委員負責執行）. 6.集會，升旗等活動的佇列由班長負責整理，不按要求排隊，遲到，中途早退，嘈話等違紀行為罰跑足球場兩圈. （ 此項由班長負責執行）. 7.體育課必須穿著運動鞋，不按要求穿著的罰跑足球場5圈，並寫300字認識書. （此項由體育委員負責執行）.。

4月9日晚9點40分，04政一全體同學集中開會，共商班徽事宜。

經過半個小時的商討，全班同學的精心挑選、提建議，最終設計一款由五個手臂環握形成一個五角形，中間印有WMSZY五個字母的圖形為04政本一班班徽。 這一班微意義深遠，五個手臂緊緊環握，形成一個不易動搖的五角形圖形，代表04政本一班全體同學的手也像這五個手臂一樣緊緊的握在一起，共同凝結在這個班級裡，為她出力，為她爭光。

中間的五個字母WMSZY分別代表“我們是政一”的拼音手寫字母，顯示了全班同學的拳拳之心，一心向集體的團結精神.（附圖）我們班，除了確定班徽，班旗也在開始製作，而班歌的挑選和班訓的制定和完善工作也將於近期提上日程。 一、色彩 色彩主體採用寧靜、神祕的藏藍色，點綴深紅色的班徽主題“8”字。

二、造型 總體造型是一個 “8”覆蓋在了“2”上面。表示我們的高二（8）班 三、寓意 1、靈感來自當下少男少女的髮型，通過“2”的變化，把男、女的特徵及性別元素巧妙的結合在一起。

寓意團結、友愛和個性。 2、左邊：硬性的塊面表現男生的短髮。

右邊：柔美的線條表現女生飄飄的長髮。 3、“8”字是班徽的主題，用深紅色表現，突出主題。

用不規則的泥點進行裝飾，現代感強，寓意同學們個性的多元化。 4、中間的十二顆星代表我們辛勤的十二年青璁歲月。

5、WARM HOUSE是我們師生間融融溫情的寄予。 6、靜心齋是班級的名稱。

7、漢、英結合又有“靜心齋我的家”之意。 8、班徽底部的兩道直線表示我們目前所處的高二時期。

沒有與圖型一樣長表示我們本學期的努力還未結束 9、“8”字沒有采用具象的字型，而是採用了一個非常像“日”字的形狀，寓意我們以後要永遠紀念的日子。同時：“8”字更像疊落起來的兩個圈，預示著2008年我們所要面對的人生最大的挑戰。

10、雖然這個班徽不足以承載我們對這個大家庭的熱愛，但是仍希望通過這樣一種形式來使高二八更好的凝聚一起，這不僅是一個象徵，更是一種希望，讓我們這特殊的大家庭帶著這份希望與感動能走的更遠。 班徽是班級的象徵，是一個班集體全部精神與內涵的濃縮。

整體背景：圓 我們班的班徽利用圓作整體的背景，圓是世界上最美好的圖形，它代表著一個統一的整體，也是和諧的符號，是班級凝聚力的象徵，更使大家對未來一個圓滿結局的渴望與寄託。 主體寓意：以人為本 班徽的主體是一個抽象的人，他在奔跑、在運動，它體現著努力進取、持之以恆的拼搏精神。

他告訴我們：生命不息，奮鬥不止；他指點我們：要獲得幸福，擁有輝煌，就要去耕耘去鑄造；它啟迪我們：愛拼才會贏！整個影象以人為主，也體現了我們班公平民主的氛圍，更展示了我們班“要成材，先成人”的班訓。但換一個角度，便會發現，這不僅是個人，也是數字“14”，是高二（14）的標誌。

班徽顏色：漸變色 紅 黃 藍 我們班的班徽採用漸變色，藍色屬於天空，那是和諧、是廣博；黃色歸於大地，那是謙遜、是平和；紅色之於火焰，那是熱情、是朝氣。紅黃藍三原色的過渡，完全的詮釋了高二（14）班的風采與氣度。

亮麗的色彩與有力的線條，是力量與柔美的結合，是激情與堅韌的碰撞，更是明日輝煌與往昔奮鬥的映襯與交融。 1.早操遲到（以進行曲停為準），做操不認真，排佇列不整齊的同學罰跑足球場兩圈. （此項由體育委員負責執行）. 2. .課間操遲到（以進行曲停為準），做操不認真，排佇列不整齊的同學罰跑足球場兩圈.（此項由體育委員負責執行）. 3.早鍛鍊跑步時要保持隊伍整齊，跑步不認真，排佇列不整齊的同學再罰跑兩圈，中途偷懶少跑的同學罰跑3圈. （此項由體育委員負責執行）. 4.兩操時有病有事必須向班主任或班長請假，沒有請假做曠操處理，罰跑足球場5圈，並寫500字犯錯誤認識書.（ 此項由班長負責執行） 5.無故不出操者，罰跑足球場5圈，並寫500字犯錯誤認識書. （此項由體育委員負責執行）. 6.集會，升旗等活動的佇列由班長負責整理，不按要求排隊，遲到，中途早退，嘈話等違紀行為罰跑足球場兩圈. （ 此項由班長負責執行）. 7.體育課必須穿著運動鞋，不按要求穿著的罰跑足球場5圈，並寫300字認識書. （此項由體育委員負責執行）.。

細節決定成敗 態度決定高度 三班三班，實力非凡，永爭第一，王者風範……三班三班，個個非凡，你追我趕，有識有膽。

勇往直前，一班必勝 奮勇衝次，再奪佳績 加油加油，一班最強 友誼一班，其力斷金 團結拼搏， 展現自我 摘金奪銀，就是一班 無往不利，我們最強 校運會口號1： 競速時代，六班最帥，團結友愛，樣樣厲害 2： 強身健體，立志成材，6班6班，非同一般 校運會口號3： 揚帆把舵，奮勇拼搏，看我6班，銳不可當 4： 與時俱進，奮力拼搏，齊心協力，爭創一流 校運會口號5： 愛我季延，立志成材，鐵心拼搏，爭創一流 6： 團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息 校運會口號7： 挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績 8： 勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起 校運會口號9: 6班6班，勇奪桂冠，齊心協力，共創輝煌 10： 六班六班，猛虎出山， 八年六班， 銳不可當 校運會口號11： 互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰 12： 與時俱進，開拓創新，頑強拼搏，勇奪第一 校運會口號13： 奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一 14： 八（6）精英，敢闖敢拼，齊心協力，爭創佳績 校運會口號15： 青春如火，超越自我，八年六班， 奮勇拼搏 16： 看我六班，影子颯爽， 奮勇拼搏，展現自我 校運會口號17： 勵精圖治，奮發向上，努力拼搏，永不言棄 18： 六班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄 校運會口號19： 揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風 文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好 良心無愧信心無畏，恆心無敵青春無悔 用勤勞堅持，換春華秋實 揚理想之風帆，抵成功之彼岸。 讀健康有益之書，做奮發向上之人。

學奧運精神，奪大學聯考金牌 讓自己的自己勝過昨天的自己 不比智力比努力 不比起點比進步。

例文

大家晚上好！

很高興，在這11級學子共聚一堂的時刻，能夠聽到各個班級代表的精彩演說，看到各具創意的班旗、班徽設計圖片。在此，我代表管理學院宣佈第四屆“我的班級我們的家”班旗、班徽、班訓設計大賽成功落幕。感謝各位老師、同學們的大力支援和積極參與。下面，請允許我對此次活動做總結髮言：

班級，是一個凝聚同學間友情、力量的載體。一個班級，若是擁有一個屬於自己的班級文化氛圍，便可以凝聚同學間的情誼，使大家緊緊的聚在一起。班旗、班徽和班訓是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標誌，代表了一個班級的形象。本次活動，就為學院各個班級提供了一次寶貴的機會，它展示了每個班級的集體勞動成果和智慧的結晶，使大家朝著同一個方向努力奮鬥。“我的班級我們的家”活動的開展，我認為它將不斷加深大一新生對自己班級的熱愛之情，營造一個良好的班級氛圍，加強班級意識，增強班級凝聚力，展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，真正發揮班旗、班徽和班訓對班級文化的建設作用，對於學院文化的先進性建設也將起到促進作用。

從比賽的狀況來看，我想每個班級都是精心準備的。從“班級簡介”、“班級特色”、“班旗班徽班訓展示及設計理念”、“班級剪影”、“班級航標”再到最後的“心靈放歌”六大模組：悅耳的歌聲、記錄生活點滴的視訊、還有大家響亮的班訓吶喊聲，讓我看到了管院每個專業、每個班級的風采，我似乎看到了你們每個人的笑臉、每個人的不平凡，每個人的成長，還有每個人的美好大學生活。你們用你們的智慧和力量讓我看到了新一代管院學子“追求卓越的管理人”的渴望，那些代表班級文化的班旗、班徽和班訓，將陪伴著你們度過大學四年的美好時光。所以，通過這次比賽，我希望大家能夠在遵循院訓的基礎上，努力踐行班訓的教導，為班級的榮譽而奮鬥。