[隨筆]

作者：楊慧波

因為疫情爆發，省教育廳根據中央的指示，規定我省所有高校和中國小在3月2日之前不能開學。因此，便有了“停課不停學”的線上教學活動。

於是，從2月10日開始，所有的學校、老師和學生、家長，都開始緊鑼密鼓地投入到緊張的線上教學活動中來。我們學校也不例外。

首先，分管教學的校長製作了每週週一到週五上課的課表，各年級和各班的老師和學生便根據這個課表開始佈置學習任務了。

做為語文老師的我，按照課表上的安排，也每天早上七點半鐘起床，洗漱完畢，吃完早餐，便開始在班級微信群裡，給學生布置當天的學習任務。告訴他們每天早上要進行閱讀，每天語文課上要在網上學習的內容，每複習完一課的內容後，我還會在樂教樂學這個學習平臺裡面佈置課後作業等。大部分家長和學生還是比較積極的，也很配合老師的工作。

而讓我印象最深，深深打動了我的，則是一位學生一家人對待學習近乎虔誠的態度。

這是一位女同學，她爸爸媽媽有四個孩子，加上她的堂姐，和年邁的公公婆婆，一共就有八九口人在家。她爸爸平時是不在家的，在外面打工。而她媽媽為了照顧一家老小，便在附近的一傢俬人幼兒園，當起了領著低薪的臨聘教師。

儘管一家老小主要就靠她爸爸的工資來維持生計，家庭條件並不是特別優越。可是，在她媽媽的引導下，一家人的日子倒也過得有滋有味，其樂融融。而平時，她媽媽對老師的態度，向來都是畢恭畢敬的，非常尊重老師。有時在微信上跟我聊一聊天，語氣也是非常溫和，很有禮貌，字裡行間都流露出對老師的感恩之情。

顯然，這一次“停課不停學”的線上教學活動，也得到了他們一家人很好的配合。從第一天起，她媽媽就帶領孩子們密切關注微信群里老師佈置給學生的任務，並且嚴格督促孩子們認真按時地完成，從來就不敢有半點鬆懈。孩子做完作業後，她又要求孩子們在微信群裡進行反饋。如果老師批改了，發現孩子有錯誤的地方，她又督促孩子馬上更正。不僅如此，她還早就給孩子們準備好了每一門學科的學習資料，完成學習任務之餘，還要做其他的作業。

而在她精心的陪護和指導下，孩子們的學習興趣都得到了很大的提高，學習習慣也越來越好了。他們之間似乎已經形成了一種默契感，不用她媽媽總是不停地監督，不停地管束。而是每天自覺地學習。

除了在白天指導孩子們學習，每個晚上，這位媽媽還會在朋友圈裡分享她教育孩子的喜怒哀樂，上傳一些孩子們學習的有關照片。發出一些積極陽光而又樂觀向上的感嘆。這其中有對孩子們成長足跡的記錄；有對孩子們殷切的期望；有對孩子們在學習上出現懈怠時的鞭策和鼓勵；有循循善誘的耐心的教導，有娓娓道來的濃郁的愛意……

每每看到如此充滿正能量的語句，我的心底都滋生出一份份無限的感動，我感動於他們熱愛生活，熱愛學習的正確態度；我感動於這位媽媽在孩子們成長的人生之路中的正確引導；我感動於她在孩子們的心中輸入正確的三觀思想。這是怎樣一種愛呀，它像綿綿的春雨，潤物無聲地滋潤著孩子們飢渴的心田；它像冬日的陽光，溫暖著孩子們寒冷的身子；它像黑夜的星星，為思想迷惘的孩子們指明方向；它更像一顆顆嫩芽，為孩子們美好的未來，長成一座奼紫嫣紅而又令人心曠神怡的大花園。

後來，上級領導對“停課不停學”的線上教學活動有了更為正確而又廣義的認識，便又向全體教育工作者和家長傳達了另外的檔案和指示。

於是，沒有深刻領會檔案精神的她就說：“其實我覺得學習這一活動是不能放棄的，不學習，孩子們怎麼能學到知識？”聽了她說的話，我便跟她解釋說：“不是不學，而是在戰勝疫情這一時期，‘學習’這一活動有廣泛的含義，不僅僅是讓孩子們學習課本知識，而且要了解抗擊疫情的知識和方法，要進行廣泛的閱讀，要鍛鍊孩子們強健的體魄，要讓孩子們做力所能及的事情，培養孩子的社會和家庭責任感，適當做一做手工，培養孩子們的動手能力，要培養孩子們強烈的愛國之心等。”

她覺得我說的話有道理，便又改變原來只顧讓孩子們學習課本知識的模式，開始嘗試新的教育方法。於是，看到她不斷有不同的照片和體會出現在朋友圈裡，如，在家做家務的經過和照片，在家閱讀課外書的情景，在家繼續學習文化知識的記錄等。有時甚至是對每個孩子每天的學習情況都發一條朋友圈，有時是就某一個方面做一做總結等。但每一次發的照片上面都配有一兩段或一篇生動有趣的文字。

這是怎樣一位偉大的母親？她為了讓孩子們能健康快樂地成長，為了讓孩子們能有一個幸福美好的未來，為了讓孩子們在人生之路中能更自信地走向社會，花費了多少精力和心思，浪費了多少時間和賺錢的機會，但從來都是無怨無悔，因為，她大概是要用自己寶貴的青春，換來孩子們未來心靈中永恆的春暖花開。

這樣善良真誠的母親，這樣令人讚賞的家教，定能教育出能力出眾，品格高尚的孩子。我想，等她的孩子們長大成才，翻看著她記錄著孩子們成長的煩惱和快樂，成長中的點點滴滴的朋友圈，該會懷著怎樣的感激之情，來善

待和孝敬這對用心良苦，對所有人都溫柔以待的好父母？

敬佩之餘，我似乎也明白了什麼。

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