文字篆體怎麼寫 篆體字型怎麼寫

“文字”用篆體書寫如下。

知識拓展：

篆體，漢字古代書體之一，也叫篆書。是對古文字的統稱。“篆者，傳也，傳其物理，施之無窮。”古人認為篆書為倉頡所造，其實是不可信的。一種文字的產生是要經過一個較長的醞釀發展過程的，不可能有一個人在短時期能完成。廣義的篆體包括隸書以前的所有書體以及延屬，如金文、石鼓文、六國古文、小篆、繆篆、疊篆等。狹義主要指“大篆”和“小篆”。篆書字劃圓轉，結構依六書之義，故唐孫過庭謂：“篆尚婉而通”。

大篆指金文、籀文、六國文字，它們儲存著古代象形文字的明顯特點。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡化字型，其特點是形體勻逼齊整、字型較籀文容易書寫。在漢文字發展史上，它是大篆由隸、楷之間的過渡。

小篆是在秦始皇統一中國後（前221年），推行“書同文，車同軌”，統一度量衡的政策，由宰相李斯負責，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上，進行簡化，取消其他六國的異體字，創制的統一文字漢字書寫形式。一直在中國流行到西漢末年（約公元8年），才逐漸被隸書所取代。但由於其字型優美，始終被書法家所青睞。

“文字”用篆體書寫如下。

知識拓展：篆體，漢字古代書體之一，也叫篆書。是對古文字的統稱。

“篆者，傳也，傳其物理，施之無窮。”古人認為篆書為倉頡所造，其實是不可信的。

一種文字的產生是要經過一個較長的醞釀發展過程的，不可能有一個人在短時期能完成。廣義的篆體包括隸書以前的所有書體以及延屬，如金文、石鼓文、六國古文、小篆、繆篆、疊篆等。

狹義主要指“大篆”和“小篆”。篆書字劃圓轉，結構依六書之義，故唐孫過庭謂：“篆尚婉而通”。

大篆指金文、籀文、六國文字，它們儲存著古代象形文字的明顯特點。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡化字型，其特點是形體勻逼齊整、字型較籀文容易書寫。

在漢文字發展史上，它是大篆由隸、楷之間的過渡。小篆是在秦始皇統一中國後（前221年），推行“書同文，車同軌”，統一度量衡的政策，由宰相李斯負責，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上，進行簡化，取消其他六國的異體字，創制的統一文字漢字書寫形式。

一直在中國流行到西漢末年（約公元8年），才逐漸被隸書所取代。但由於其字型優美，始終被書法家所青睞。

最通常的是大篆和小篆標準篆書體的體式是排列整齊、行筆圓轉、線條勻淨而長，呈現出莊嚴美麗的風格，與甲骨文、金文相比，具有這樣一些基本特徵：字形修長、而且緊畫、向下引伸，構成上密下疏的視覺錯感，這與自上而下的章法佈局也有關係。

線條勻稱無論點畫長短，筆畫均呈粗細劃一的狀態。這種在力度、速度都很勻平的運筆，給人以純淨簡約的美感。

加之字型結構的趨簡約固定的傾向，小篆書體的章法佈局更能形成縱橫成行的序性。秦篆有圓筆方筆之別，圓筆以秦刻石為代表；方筆以秦詔版權量為代表，為秦篆之俗體。

最通常的是大篆和小篆

標準篆書體的體式是排列整齊、行筆圓轉、線條勻淨而長，呈現出莊嚴美麗的風格，與甲骨文、金文相比，具有這樣一些基本特徵：字形修長、而且緊畫、向下引伸，構成上密下疏的視覺錯感，這與自上而下的章法佈局也有關係。線條勻稱無論點畫長短，筆畫均呈粗細劃一的狀態。

這種在力度、速度都很勻平的運筆，給人以純淨簡約的美感。加之字型結構的趨簡約固定的傾向，小篆書體的章法佈局更能形成縱橫成行的序性。

秦篆有圓筆方筆之別，圓筆以秦刻石為代表；

方筆以秦詔版權量為代表，為秦篆之俗體。

【璐】的【方正小篆體】寫法

小篆是在秦始皇統一中國後（前221年），推行“書同文，車同軌”，統一度量衡的政策，由宰相李斯負責，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上，進行簡化，取消其他的六國文字，創制了統一文字的漢字書寫形式。一直在中國流行到西漢末年（約公元8年），才逐漸被隸書所取代。

【小篆字型的特點】

一是長方形，以方楷一字半為度，一字為正體，半字為垂腳，大致比例為3:2左右。

二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細基本一致。所有橫畫和豎畫等距平行，所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，使轉圓活，富有奇趣。

三是平衡對稱，空間分割均衡與對稱是篆書的獨特魅力。對稱不僅存在於左右對稱，上下對稱，而且還存在於字的區域性對稱，圓弧形筆畫左**斜度的對稱。

四是上緊下鬆，小篆的大部分字主體部分在上大半部，下小半部是伸縮的垂腳。當然也有下無腳的字，主體筆畫在下部，上部的筆畫則可以聳起。

小篆的寫法種類繁多，派別繁雜，現列舉“字”的三種小篆寫法，截圖如下：

拼 音：zì

部 首：子

部外筆畫：3

註釋：

1. 用來記錄語言的符號：文~，漢~，~符，~母，~典，~句，~裡行（háng ）間。~斟句酌。

2. 文字的不同形式，書法的派別：草~。篆~。顏~。柳~。歐~。趙~。

3. 書法的作品：~畫。~幅。

4. 字的音：~正腔圓。

5. 人的別名，亦稱“表~”，現多稱“號”；商店的名稱，亦稱“~號”。

6. 合同，契約：~據。

7. 舊時稱女子出嫁：待~閨中。

8. 生子，乳，愛：~乳（生育）。~孕（懷孕）。

延伸：

春秋戰國時期，諸侯割據， 各國的漢字出現了簡繁不一、一字多形的情況。秦始皇滅六國後，下令以秦國的“小篆”作標準，統一全國文字。篆體，又稱為“篆書”，是小篆、大篆的合稱，因為習慣上把籀文稱為大篆，故後人常把“篆文”專指小篆。

中國文字發展到小篆階段，逐漸開始定型（輪廓、筆劃、結構定型），象形意味消弱，使文字更加符號化，減少了書寫和認讀方面的混淆和困難，這也是我國曆史上第一次運用行政手段大規模地規範文字的產物。秦王朝使用經過整理的小篆統一全國文字，不但基本上消滅了各地文字異行的現象，也使古文字型異眾多的情況有了很大的改變，在中國文字發展史上有著重要的角色。

一、小篆字型的“學”字寫法如下： 二、釋義： 1、學習：~技術。

勤工儉~。我跟著他~了許多知識。

2、模仿：他~杜鵑叫，~得很像。 3、學問：治~。

才疏~淺。博~多能。

4、指學科：數~。物理~。

政治經濟~。 5、學校：小~。

大~。上~。

6、姓。 三、相關組詞： 學生 學習 學校 升學 上學 數學 化學 大學 自學 學會 學長 苦學 放學 同學 擴充套件資料： 一、字形演變： 學，甲骨文（*，交疊的算籌）（∩，是“六”的簡寫，即“廬”，房屋），表示練算習字的房屋。

造字本義：名詞，教孩子算數、習字的校舍。 文言版《說文解字》：，覺悟也。

從教，從冖。冖，尚蒙也，臼聲。

學，篆文省。 白話版《說文解字》：，覺悟。

字形採用“教、冖”會義。“冖”表示尚處於矇昧狀態。

採用“臼”作聲旁。“學”，這是篆文寫法的“”字，省略了“攴”。

二、片語釋義： 1、學科[xué kē] 按照學問的性質而劃分的門類，如自然科學中的物理學、化學。 2、留學[liú xué] 留居外國學習或研究：~生。

~美國。早年他到歐洲留過學。

3、學識[xué shí] 學術上的知識和修養：~淵博。 4、學府[xué fǔ] 實施高等教育的學校的美稱：最高~。

5、學問[xué wen] 正確反映客觀事物的系統知識：這是一門深奧的~。