怎樣寫科研專案申報書。ppt 科研專案申報書怎麼寫

（註明 以下是摘取東莞政府部門網站內容 原創不是我）

科技專案申報書攥寫技巧淺談

來源：東莞市科技諮詢服務中心

時間：2012-07-16點選：10080

科技專案申報書不但是企業研發概述的集中表達，它還體現企業人才結構、市場行銷、技術路線等多方面的情況。因此，一份優秀的科技專案申報書，往往能為科研專案“錦上添花”。筆者在多年的科技專案輔導經驗基礎之上，針對企業申報材料出現的普遍問題，提出幾點技巧以供參考。

一、完整的結構是申報書的“外衣”，直接影響閱讀者的好感與否。結構包括段落與段落、句子與句子之間的結構。

一般的專案申報書都有官方提供的參考結構模板，這會讓人很容易忽略段落與段落間的結構問題，然而，處理好段落之間關係的劃分，對於梳理申報書的表達條理十分有必要。例如，很多申報書都有“專案概述”一欄，企業在攥寫時，容易把企業已有情況概述、專案技術要點、專案效益等全部歸成一段或簡單地截成兩段便完事。以這個為例，我們可以按照一定的思路把這些總體的材料進行有機切割和再歸納。如按照從淺到深、由淡轉濃的邏輯，將專案概述分成“企業概況”、“專案核心技術”、“經濟、社會效益”三個小段，把原來材料進行再組合，這樣子出來的表達效果就截然不同了，猶如衣冠整整的職業人士，乾淨利索的段落關係較為容易博取閱讀者的第一好感。

如果說段落之間關係的正確處理是大處著眼，那麼句子與句子之間的結構便是小處著手，更見功夫了。在專案申報書中，由於涉及技術、商業、公文等多種文體的交叉應用，所伴隨的遞進、並行、轉折、主次等句子關係俯拾皆是。例如，在描述企業的市場行銷時，必定包括該企業的營銷團隊、手段、渠道、理念、優劣等，描述團隊情況，可以用“三個梯度”、“決策層”“運營層”“服務層”等字眼將各個描述句子有機串合起來；描述營銷渠道，可以用“傳統接單是業務拓展的壓艙石”、“電子商務與經銷代理實現比翼雙飛”等引領性句子進行描述鋪墊。句子結構的表述技巧可以八仙過海各顯神通，但是清晰的表述思路與慎密的邏輯思維是不可或缺的。

二、翔實、科學的資料是申報書的“雙腿”，關乎該專案的實施是否具有落地性與可行性。

相信不少企業在實際申報過程中，都遇到過被退回材料的情況，其中往往有“以資料說明問題”“羅列相關清晰的資料”等問題，而這些正是申報書是否切實可行的判斷依據之一。例如在描述技術情況時，對“已有”與“將有”的技術用相關技術領域的資料說明，則是重中之重。雖然產品的技術歸類眾多，但是也有基本的原則，例如產品的屬性、功效、使用環境要求、外形等，都可成為技術指標。

此外在進行一些例如市場分析、行業競爭力的時候，除了企業經營者本身的經驗與視野，往往需要從期刊、專業網站等渠道獲取資料，這種資料的參考也可以用‚ƒ等符號在所引用句子處標明，並且在該頁的下方註明來源。恰當的引用來源說明並不是專案申報書的必要，然而它是申報書組織者科學探索精神的重要體現。

三、圖形、表格等的綜合運用是申報書的“點睛”，幫助提升申報書的研究品位與價值。

對於一些本來是需要從多角度分析的問題，如競爭狀況、產品市場分析等，可適當避開單純以文字表述的不足與弊端，設計對應的圖形或表格，將原本錯綜複雜、結構重重的問題一下子變得簡潔明瞭、可圈可點。常用的圖形與表格很多，有綜合圖、射線圖、金字塔圖表等，受篇幅所限，這裡就不一一列舉和附圖了。

以上總結是筆者一家之見，僅限交流與學習用，如有不足之處，歡迎點評與交流。

何仲斌

怎樣填寫課題申報書

一、國內外研究現狀述評和選題的意義：

這一部分內容的目的是要推動理論創新，看一看你的視野是否處於本學科課題研究的前沿。打個比方，我們的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的腳面上，巨人雖高，但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸準巨人的肩頭在那裡，就是說，我們要以前人研究的終點為起點，你再向前跨一步，也會作出貢獻。這一條，就是讓你分析前人對於這一問題的研究到了什麼程度，解決了什麼問題，還有何重要問題需要解決，讓你分析這個問題，看你分析的準確與否，有的研究課題可能屬於填補空白，但也會有相關情況可以作出分析。選題的理論意義和現實意義也要講清楚，這要看從巨集觀角度上，要有全域性觀念。

二、本課題研究的基本思路和主要觀點：

在前人研究的基礎上，你對此課題準備怎樣開展研究，研究的基本思路，就是包括切入點是什麼，重點難點是什麼，基本的邏輯關係是什麼，運用什麼樣的方法等等。就是說你打算做這個課題，要勾畫出來。

再就是，要把你在此課題的研究過程中已有的主要觀點，按照一定的邏輯關係寫出來。過去有的申請人把未來要寫的著作的章節、目錄都寫上去了，基本的思路和主要的觀點一個也沒有，這不行。現在就是要把你的基本觀點和觀點之間的基本聯絡寫出來，讓評審專家看一看，你的觀點是否是新觀點，或者是你的對策性研究的現實性和針對性如何，有無可操作性，基本思路和觀點，研究的結果等等。有的人說，我這個課題還沒拿下來，還沒有開始研究，怎麼能有新觀點。但你申報這個專案，研究屬於心血來潮，或隨便抓的，怎麼能行？要有前期的研究基礎，以及達到了什麼水平，從你填寫的基本思路和主要觀點當中可以大體看出來。

三、本課題的創新程度、預期的意義和價值：

你講了這麼一堆思路、觀點，但究竟解決了什麼問題，這些思路和觀點是否是你第一次提出來的，達到了什麼樣的創新程度，有何重大的理論和現實意義。對於應用研究和對策研究專案來說，要真的管用，分析和解決經濟社會發展中的重大現實問題，對黨和政府的科學決策能否產生重要作用。當然這部分帶有預期性，但是在活頁中也要簡明地分析它的現實性、針對性和可操作性等等，這主要是指應用、對策研究方面的課題。

四、研究基礎：

包括你已有的重要相關成果和主要參考文獻。有較豐富的前期研究成果，既可以縮短研究週期，又可以保證研究質量。重要的權威性的必要參考文獻必須要列上去。重要的論證、表格，前期研究成果也要列上去。如果你缺乏堅實的研究基礎，那你的課題就不可能立項。

英盛觀察對於專案申請書的填寫，我們不僅要向專家學習，還要向我們的同行朋友們取經。以下是申請書填寫中的常見問題及經驗分享。

1. “學科分類”如何填寫？

一般來講申報如果是外國文學類的填外國文學，外語教師通常是語言學，這個分類有一個數碼錶，查到填上即可。

2. “主題詞”如何填寫？

有人會把語言學寫成它的分支“心理語言學”，如果寫的不對，比如寫“教育學”，這樣申報書就會被送到教育領域的專家評審。我們外語儘量在語言學內評審時比較受到關照的，因為評審的專家都是外語的老師。如果送到教育類去，就是別的學科的專家評審，這樣的命中率很低。我們不知道他們教育學科的規範，寫得東西不符合他們的要求，無法通過評審。主題詞是用來幫助尋找評審專家的。負責分配評審專家的是國家社科辦的工作人員，他們分配的重要的依據是主題詞如果你的主題詞寫得不恰當，很可能評審人就分得不對路。

3. “預期成果”如何填寫？

我現在選一個“D”，這是研究報告。為什麼要寫研究報告，我的理由是：如果要寫論文，你有一個預設的前期條件，這個專案結項時必須有公開發表的論文，一篇不夠，至少要好幾篇。如果寫專著，必須是專著才能結項。研究報告相對來說是個不難完成的結項形式，只要寫出像樣的東西。研究報告實際上有點像論文，就是學位論文的格式，從選題、introduction 開始然後一步步往下寫。結項形式與申報課題的形式必須一致，你寫的是研究報告就必須以研究報告結項。當然你可以說我還發表了很多論文，這個是加分的。如果你寫的是專著，那寫的樣子要像專著。如果是論文集，就以論文集結項。凡是可以歸為研究報告的，寫研究報告是比較討巧的一種方法。當然研究報告不能寫得很差。我一般都是寫研究報告，但實際上在完成專案期間我都能發表5-6篇論文，但我不以論文為結項形式。

4. 計劃完成時間應該怎麼填寫？

一般是三年內完成，但是也可以申請延期。計劃完成時間應該根據課題進度進行填寫，中期考核要有成果。

5. 怎樣理解課題論證頁給出的提示和註釋？哪些內容應該尤其關注？

注：前期相關研究成果中的成果名稱、成果形式（如論文、專著、研究報告等）、成果數量要與《課題論證》活頁相同，活頁中不能填寫的成果作者、發表刊物或出版社名稱、發表或出版時間等資訊要在本表中加以註明。與本課題研究無關的成果不能填寫；主持或參加的各類專案不能作為前期成果填寫；課題負責人和參加者的成果要分開填寫。課題負責人的成果不列入參考文獻。

課題論證包括三部分：1、本課題國內外研究現狀述評及研究意義。2、本課題研究的主要內容、基本思路、研究方法、重點難點、基本觀點和創新之處。3、前期相關研究成果和主要參考文獻。主要討論第二部分。

課題論證部分往往我們寫得比較簡單，簡單到用到哪個專案上都是一樣的，和自己的課題都沒關係。

6. “專案申報書裡填的參考文獻要按照什麼格式？是MLA還是APA?”

這個沒有規定。但你的年代、刊物名稱要有。

參考文獻要有國內外的。有一些老師可能在國外拿完博士學位回來，寫的時候國內的一點也沒有，全是國外的文獻，在我們看來，這是對文獻的回顧不全。研究中國人，為什麼不研究中國的文獻呢？如果只看中國文獻你也沒有國際視野。文獻的年代，如果是5年前完成的論文，顯然你的文獻都比較老舊，沒有最新的文獻。我們打分時也會看的，你的文獻的全面性、權威性、新穎性然後再加上它的比例，中英文是不是都有。

7. 課題論證的字數比例和寫作方法：

比例不是絕對的。其實4000個字都不夠，所以平時要反覆斟酌把字數控制在4000字。2500個字說不清楚。從3000字改到現在的4000字，可能就是因為申請的人覺得3000字說不清楚。建議儘量把4000字用足，不要浪費，也不要為了湊字數，來回顛倒著說。

（註明 以下是摘取東莞政府部門網站內容 原創不是我）科技專案申報書攥寫技巧淺談 來源：東莞市科技諮詢服務中心 時間：2012-07-16點選：10080科技專案申報書不但是企業研發概述的集中表達，它還體現企業人才結構、市場行銷、技術路線等多方面的情況。

因此，一份優秀的科技專案申報書，往往能為科研專案“錦上添花”。筆者在多年的科技專案輔導經驗基礎之上，針對企業申報材料出現的普遍問題，提出幾點技巧以供參考。

一、完整的結構是申報書的“外衣”，直接影響閱讀者的好感與否。結構包括段落與段落、句子與句子之間的結構。

一般的專案申報書都有官方提供的參考結構模板，這會讓人很容易忽略段落與段落間的結構問題，然而，處理好段落之間關係的劃分，對於梳理申報書的表達條理十分有必要。例如，很多申報書都有“專案概述”一欄，企業在攥寫時，容易把企業已有情況概述、專案技術要點、專案效益等全部歸成一段或簡單地截成兩段便完事。

以這個為例，我們可以按照一定的思路把這些總體的材料進行有機切割和再歸納。如按照從淺到深、由淡轉濃的邏輯，將專案概述分成“企業概況”、“專案核心技術”、“經濟、社會效益”三個小段，把原來材料進行再組合，這樣子出來的表達效果就截然不同了，猶如衣冠整整的職業人士，乾淨利索的段落關係較為容易博取閱讀者的第一好感。

如果說段落之間關係的正確處理是大處著眼，那麼句子與句子之間的結構便是小處著手，更見功夫了。在專案申報書中，由於涉及技術、商業、公文等多種文體的交叉應用，所伴隨的遞進、並行、轉折、主次等句子關係俯拾皆是。

例如，在描述企業的市場行銷時，必定包括該企業的營銷團隊、手段、渠道、理念、優劣等，描述團隊情況，可以用“三個梯度”、“決策層”“運營層”“服務層”等字眼將各個描述句子有機串合起來；描述營銷渠道，可以用“傳統接單是業務拓展的壓艙石”、“電子商務與經銷代理實現比翼雙飛”等引領性句子進行描述鋪墊。句子結構的表述技巧可以八仙過海各顯神通，但是清晰的表述思路與慎密的邏輯思維是不可或缺的。

二、翔實、科學的資料是申報書的“雙腿”，關乎該專案的實施是否具有落地性與可行性。相信不少企業在實際申報過程中，都遇到過被退回材料的情況，其中往往有“以資料說明問題”“羅列相關清晰的資料”等問題，而這些正是申報書是否切實可行的判斷依據之一。

例如在描述技術情況時，對“已有”與“將有”的技術用相關技術領域的資料說明，則是重中之重。雖然產品的技術歸類眾多，但是也有基本的原則，例如產品的屬性、功效、使用環境要求、外形等，都可成為技術指標。

此外在進行一些例如市場分析、行業競爭力的時候，除了企業經營者本身的經驗與視野，往往需要從期刊、專業網站等渠道獲取資料，這種資料的參考也可以用‚ƒ等符號在所引用句子處標明，並且在該頁的下方註明來源。恰當的引用來源說明並不是專案申報書的必要，然而它是申報書組織者科學探索精神的重要體現。

三、圖形、表格等的綜合運用是申報書的“點睛”，幫助提升申報書的研究品位與價值。對於一些本來是需要從多角度分析的問題，如競爭狀況、產品市場分析等，可適當避開單純以文字表述的不足與弊端，設計對應的圖形或表格，將原本錯綜複雜、結構重重的問題一下子變得簡潔明瞭、可圈可點。

常用的圖形與表格很多，有綜合圖、射線圖、金字塔圖表等，受篇幅所限，這裡就不一一列舉和附圖了。以上總結是筆者一家之見，僅限交流與學習用，如有不足之處，歡迎點評與交流。

何仲斌。

原發布者：qinghua7953

課題立項申請書的填寫課題研究是校本教研的一項重要內容，是促進教師專業成長的重要途徑。課題緣於問題，課題就是要嘗試、探索、研究、討論的問題。學校課題的申報需要教師結合教學實際進行。確定研究課題時注意：題目宜實不宜虛；見解宜新不宜陳；內容宜熟不宜生；議題宜重不宜輕。課題的形成是一個對問題進行概括、提煉、轉化到確定研究並加以實施的過程，一般遵循這樣一個程式：發現問題，提出問題；查閱文獻，深化認識；形成假說，確定課題。為便於管理，促進課題規範有序的進行，課題研究需要填寫課題立項申請書。課題申請書的填寫是課題研究的第一步，一般為一式多份，需要提交電子稿。一份好的申請書使人一看就明白：要研究什麼，為什麼研究，怎樣研究，要達到什麼結果，現在已經做了什麼，能否完成研究任務。課題申請書各項內容的表述易簡不宜繁，言簡意賅，意思表達清楚即可，不需要過多論證。一、關於課題名稱的確定課題名稱要簡潔，不能太長不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就儘量不用，不同級別的課題對字數是有具體要求的。課題名稱要在準確、規範的前提下完成對研究物件、研究問題和研究方法及環境的描述：1、準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的物件是什麼交待清楚，有時還要說明研究的方法和環境如何，比如“基於資訊科技環境下的學校德育創新機制研究”，這裡研究物件就是國小學校德育，研究的問題就是德育機制的