獨自去蹐青著首編的古詩怎麼寫

《竹裡館》的古詩如下：

竹裡館

[唐代] 王維

獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

譯文

獨自閒坐幽靜竹林，時而彈琴時而長嘯。

密林之中何人知曉我在這裡？只有一輪明月靜靜與我相伴。

註釋：

竹裡館：輞川別墅勝景之一，房屋周圍有竹林，故名。

幽篁（huáng）：幽深的竹林。

嘯（xiào）：嘬口發出長而清脆的聲音，類似於打口哨。

相照：與“獨坐”相應，意思是說，左右無人相伴，唯有明月似解人意，偏來相照。

長嘯：撮口而呼，這裡指吟詠、歌唱。古代一些超逸之士常用來抒發感情。魏晉名士稱吹口哨為嘯。

大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

這首詩作於元和十二年（817）初夏，當時白居易在江州（今江西九江）司馬任上。這是一首紀遊詩，大林寺在廬山香爐峰頂。關於他寫這首詩的一點情況，本集有《遊大林寺序》一文，可參考。

全詩短短四句，從內容到語言都似乎沒有什麼深奧、奇警的地方，只不過是把“山高地深，時節絕晚”、“與平地聚落不同”的景物節候，做了一番紀述和描寫。但細讀之，就會發現這首平淡自然的小詩，卻寫得意境深邃，富於情趣。

詩的開首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”兩句，是寫詩人登山時已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不的春景—— 一片始盛的桃花。我們從緊跟後面的“常恨春歸無覓處”一句可以得知，詩人在登臨之前，就曾為春光的匆匆不駐而怨恨，而惱怒，而失望。因此當這始所未料的一片春景衝入眼簾時，該是使人感到多麼的驚異和欣喜！詩中第一句的“芳菲盡”，與第二句的“始盛開”，是在對比中遙相呼應的。它們字面上是紀事寫景，實際上也是在寫感情和思緒上的跳躍——由一種愁緒滿懷的嘆逝之情，突變到驚異、欣喜，以至心花怒放。而且在首句開頭，詩人著意用了“人間”二字，這意味著這一奇遇、這一勝景，給詩人帶來一種特殊的感受，即彷彿從人間的現實世界，突然步入到一個什麼仙境，置身於非人間的另一世界。

正是在這一感受的觸發下，詩人想象的翅膀飛騰起來了。“常恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”他想到，自己曾因為惜春、戀春，以至怨恨春去的無情，但誰知卻是錯怪了春，原來春並未歸去，只不過象小孩子跟人捉迷藏一樣，偷偷地躲到這塊地方來罷了。

這首詩中，既用桃花代替抽象的春光，把春光寫得具體可感，形象美麗；而且還把春光擬人化，把春光寫得彷彿真是有腳似的，可以轉來躲去。不，豈只是有腳而已？你看它簡直還具有頑皮惹人的性格呢！

在這首短詩中，自然界的春光被描寫得是如此的生動具體，天真可愛，活靈活現，如果沒有對春的無限留戀、熱愛，沒有詩人的一片童心，是寫不出來的。這首小詩的佳處，正在立意新穎，構思靈巧，而戲語雅趣，又復啟人神思，惹人喜愛，可謂唐人絕句小詩中的又一珍品。

王安石《梅花》

牆角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

梅花，香色俱佳，獨步早春，具有不畏嚴寒的堅強性格和不甘落後的進取精神，因而歷來為詩人們所吟詠，所歌頌。在我國古代為數眾多的詠梅詩中，王安石的《梅花》堪稱一首饒有特色、膾炙人口的佳作。

這

首詠梅詩吟詠的是早春之梅。全詩雖僅4句20字，卻較為形象地刻畫了早春梅花的神韻和香色。前兩句“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，寫頗有寒意的早春時節，萬

物皆未萌芽，唯獨牆角數枝梅花迎寒綻開。這兩句寫梅花，不繪其形，而傳其神。“牆角”二字點明地點；“獨自開”與“數枝梅”相照應，傳遞了梅先天下春的信

息；“凌寒”二字交代時間，突出了春梅於嚴寒中傲然怒放的性格特徵。不過，這兩句詩寫梅花不畏嚴寒傲然怒放，並非首創。在此之前，已有別的詩加以描繪了。

如南朝陳詩人謝燮的《早梅》詩：“迎春故早發，獨自不疑寒。畏落眾花後，無人別意看”，緊扣一個“早”字，用表現人的心理狀態的“疑”與“畏”字寫梅花，

使之人格化，從而惟妙惟肖地反映了其傲霜鬥雪迎春的高尚品格。

較之前兩句，後兩句“遙知不是雪，為有暗香來”寫梅花的香色，則寫得較為新

穎別緻。“遙知不是雪”，著眼於人們的視覺形象，含蓄地寫梅花的純淨潔白。儘管這句詩否定了詩人於遠處所看到的牆角凌寒獨自綻開的數枝梅花是雪，但它實際

上曲折地反映了梅白似雪的色彩。試想，假如這梅花不是白的，而是紅的或是其他顏色，詩人會由此而聯想到雪嗎？正因為梅花似雪，唐代詩人張謂的《早梅》詩句

“不知近水花先發，疑是經冬雪未消”，以錯把梅枝當作雪枝來反映白梅早發、皎潔似雪的特點，才給人以“錯”而無誤，“錯”中見奇之感。

“遙知不是雪”這句詩，不僅含蓄地寫梅花的純淨潔白，也間接地交代前兩句中所寫的迎寒怒放的“牆角數枝梅”實為詩人從遠處隱隱約約中所見，且與訴諸人們嗅覺的下句“為有暗香來”一道寫梅花的香色，詩句之間具有內在聯絡，顯示出全詩結構的嚴謹。

詩

人寫梅香，沒有藉助任何形容詞，亦未潑墨如雲，大肆渲染，而是以“看似尋常最奇崛”（王安石語）的“遙知”這兩句詩巧妙自然地出之。這兩句詩之間具有因果

關係。正因為有梅花的香氣從遠處襲來，才使詩人“遙知不是雪”。倘若梅花無香氣，則詩人從遠處隱隱約約看到的“牆角數枝梅”，是難免把它錯當作雪枝的。以

互為因果的兩句詩寫梅花，收到了香色俱佳的藝術效果，與張謂的《早梅》詩句有異曲同工之妙。

當然，“遙知”兩句詩也未必是實寫詩人於遠處聞到梅花的香色，從而得出是梅非雪的結論，而只是虛寫，極言梅花的香氣之濃。

如果說，這首《梅花》詩所吟詠的梅花，不僅讓人領略到其凌寒怒放的神韻，而且給人留下它香色俱佳、別具一格的鮮明印象，那麼，這首詩本身也就如同它所吟詠的梅花，令人賞心悅目，獲得藝術美的享受。

詠蛙詩·李世民版 獨坐井邊如虎形，柳煙樹下養心精。

春來唯君先開口，卻無魚鱉敢作聲。唐太宗李世民（598-649）。

相傳他曾在年幼時作《詠蛙》。原來“一言堂”的做派，是從青蛙那裡學習來的！詠蛙詩·薛瑄版 蛤蟆本是地中生，獨臥地上似虎形。

春來我不先張嘴，哪個魚鱉敢吭聲。此版本已經無從考究，只有民間流傳。

薛瑄（1389-1464）：明朝大理寺正卿、禮部侍郎、翰林院學士、著名的理學大師，河東學派的創始人。詠蛙詩·張璁版 獨蹲池邊似虎形，綠楊樹下養精神。

春來吾不先開口，那個蟲兒敢作聲！張璁，明朝人。年少時聰明過人，過目不忘，但也頑皮的很。

一天的午間，獨自在池塘邊玩水，把全身衣服弄溼漉漉的，有個同學去報告了老師，老師出來後，二話不說，揪住張璁耳朵。

老師罰張璁跪在池邊草地上，這時樹下一隻青蛙正蹲在池塘邊上，張璁索性瞪起雙眼盯視著那隻青蛙，默默出神。老師站在張璁背後看見了，便對張璁說：“你以青蛙為題，作詠蛙詩一首？做得好，就讓你起來。

張璁略加思索，隨口吟道：獨蹲池邊似虎形，綠楊樹下養精神。春來吾不先開口，那個蟲兒敢作聲！老師聽了暗自讚歎，以張璁小小年紀，做出這樣的詩詞真是了不起，將來定會做出一番事業。

便笑著對張璁說：“詩倒做得不錯，只可惜押出韻了，三個韻腳押了三個韻部。快起來，以後要好好學習！” 詠蛙詩 嚴嵩版 獨坐池邊似虎形，綠楊樹下彈鳴琴。

春來我不先開口，誰個蟲兒敢出聲。明權臣嚴嵩（1480-1567）。

詠蛙詩·鄭正鵠 小小青蛙似虎形，河邊大樹好遮蔭。明春我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。

鄭正鵠，清末湖北名士，身材短小，常遭人恥笑，任天水縣令時，當地官紳贈送《青蛙圖》一副給其題字，意圖即恥笑鄭正鵠形似青蛙。於是鄭正鵠題下《詠蛙》一詩。

見於湖北《英山縣誌》。詠蛙詩 現代版 獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神。

春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？這首詠蛙詩氣魄很大，作者託物言志，以蛙自比：雖是小人物，也有龍虎之姿，也有不凡氣概。這首詩通過對青蛙所處的環境和它的形象以及心態的描述，深刻地表現出作者少年時期的遠大抱負和博大的胸懷。

既對那些富豪子弟嘲諷蔑視，又表達了年輕的作者敢為天下先的勇氣和尚還朦朧的領導群倫的英雄意識。以“聞蛙”為名的詩，也有不少。

陸游，聞蛙：科斗忽安在，蛙聲豪有餘；雖成兩部樂，恨失一編書。忿怒緣何事？號呼可奈渠。

廚人不遐棄，猶得伴溪魚。清：倪瑞璿，聞蛙 草綠清池水面寬，終朝閣閣叫平安。

無人能脫徵徭累，只有青蛙不屬官。宋： 趙蕃，聞蛙 驚蟄已數日，聞蛙初此時。

能如喜風月，不必問官私。宋：黃庶， 聞蛙 佞舌兒女柔，異教蜩螗喧。

豈能聽蛙黽，靜枕詩書眠。宋 喻良能 聞蛙 雨過窗虛夜氣清，草間何處亂蛙鳴。

休論公地兼私地，且聽蘿根呷呷聲。其它還有：西江月·夜行黃沙道中 [宋]辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。幽居初夏 [宋]陸游 湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。讀舊稿蛙吹集一絕 [宋]黃載 蛙吹和童事，重開已汗顏。

更須留近作，待過十年看。和張二十五遊白龍溪甘水谷郊居雜詠 [宋]範祖禹 南窗高臥看雲生，日暮迴風動紫荊。

鼓吹不須過野塢，青蛙雨後自能鳴。蛙 [宋]梅堯臣 陂蛙怒目生，科斗亦縱橫。

自得君王揖，能為鼓吹聲。越人嘗入饌，秦客不須驚。

誰解緣明月，徒誇兩股輕。烏江廣聖寺虛樂亭 [宋]賀鑄 避雨孤篷泊柳陰，潮回溪曲稻花深。

有時白鷺窺魚下，竟日青蛙伴我吟。酒敵無人情落漠，雲鄉何處老侵尋。

誅茅擬卜終焉計，不為清風暫解襟。直舍書事 [宋]楊時 鱗鱗池面水初生，萍底青蛙自在鳴。

誰使幽庭當鼓吹，雨餘時聽作新聲。春 去 [宋]葉茵 一片飛花落酒缸，風光漸覺遠書窗。

草深兩部青蛙鬧，芹溼重簷紫燕雙。春 暮 [宋]曹豳 門外無人問落花，綠陰冉冉遍天涯。

林鶯啼到無聲處，青草池塘獨聽蛙。有 約 [宋]司馬光 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。木龜亭留題 [宋]黃庭堅 南臺西路木龜坊，乃是靈蛙贔屓藏。

從此改名杉蚵蚾，恐來吞月直須防。同劉景文遊郭氏西園因留宿 [宋]黃庭堅 人居城市虛華館，秋入園林著晚花。

落日臨池見蝌鬥，必知清夜有鳴蛙。閿鄉寓居十首·蛙聲 [唐] 吳融 稚圭倫鑑未精通，只把蛙聲鼓吹同。

君聽月明人靜夜，肯饒天籟與松風。禽蟲十二章 [唐] 白居易 水中科斗長成蛙，林下桑蟲老作蛾。

蛙跳蛾舞仰頭笑，焉用鯤鵬鱗羽多？首 夏 [唐] 白居易 林靜蚊未生，池靜蛙未鳴。景長天氣好，竟日和且清。

春 墅 [唐] 崔道融 蛙聲近過社，農事忽已忙。鄰婦餉田歸，不見百花芳。

郊居即事 [唐] 賈島 住此園林久，其如未是家。葉書傳野意，簷溜煮胡茶。

雨後逢行鷺，更深聽遠蛙。自然還往裡，多是愛煙霞。

狀江南·孟夏 [唐] 賈弇 江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管絃。

盆池五首 [唐] 韓愈 老翁真個似童兒，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鳴到曉，恰如方口釣魚時。

莫道盆池作不成，藕稍初種已齊生。從今有雨君須記，來聽蕭蕭打葉聲。

1、桃花

園裡數枝桃，春來朵朵開。

四月暖風吹，落英繽紛來。

2、晚

夜中無人出，獨我去看月。

水靜魚出遊，月從水中映。

3、星星

傍晚臥看月，兒童旁玩耍。

曉看夜星空，星永數不清。

4、春

遠看一片綠，近看春意濃。

鳥雀報春喜，琵琶輕彈奏。

5、兒童

我們是初升的太陽，明天心比天還要高。

我們是涓涓的小溪，明天終將變成大河。

擴充套件資料：

詩詞自編技巧：

一、各種題材、各種技法、各種風格都嘗試一下，儘可能地拓寬詩路。

二、把個人作品區別對待，隨意即可；一些是用心去寫的，就得反覆推敲琢磨，從段落結構到個別字眼，乃至放下數月又翻出來繼續修改，這是最有效的提高途徑。

三、發現自己的詩不滿意，第一時間要修改的是整體結構，然後是句法，最後再摳個別字眼。到後期，就是學懂了精讀部分的若干理論之後，就要有標的性地練習。