國小一年級的拼音怎麼寫 國小漢語拼音怎麼寫

國小一年級的拼音在四線格里的寫法如下：

拼音字母，有的佔一格，有的佔兩格，有的佔三格，注意各個字母在四線格里的位置。

例如a、o、e、u、ao、ou、er、an、en、un、m、n、x、r、z、c、s、w都是佔一格的拼音；

i、ü、ai、ei、iu、ie、üe、iu、ün、ang、eng、ing、ong、b、p、f、d、t、l、g、k、h、q、zh、ch、sh、y、zhi、chi、ri、zi、ci、si、yi、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying是佔兩格的拼音；

j是佔三格的拼音

擴充套件資料：

漢語拼音是中華人民共和國官方頒佈的漢字注音拉丁化方案，於1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註，作為漢字的一種普通話音標。1958年2月11日的全國人民代表大會批准公佈該方案。

漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：“《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規範，並用於漢字不便或不能使用的領域。”根據這套規範寫出的符號叫做漢語拼音。

這個草案共有31個字母，其中有5個新字母（無點的i；長腳的n；帶尾的z,c,s），以便實現“一字一音”，不用變讀和雙字母。草案發表後在全國範圍內引起熱烈的討論，甚至海外華僑和留學生也提出了自己的意見。

參考資料來源：百度百科-拼音

一、聲母表

b

ɡ

哥 p k 科 m f d h 喝 j 基 t q 欺 n l x 希 玻 坡 摸 佛 得 特 訥 勒 zh ch sh r z c s y w 知 蚩 詩 日 資 雌 思 醫 巫

二.韻母表

a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[歐]

e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]

u[烏]

un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威] ü[迂]

iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用] uai[外] uan[彎] uang[往]

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三.整體認讀音節

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

ye yue

yin yun yuan ying

我：wǒ

是：shì

一：yī

名：míng

小：xiǎo

學：xué

生：shēng

1957年11月1日**全體會議第六十次會議通過，1958年2月11日第一次全國人民代表大會第五次會議批准的《漢語拼音方案》中聲調符號採用的是：

陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）去聲（ˋ）、輕聲（不標調）的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。

擴充套件資料：

漢語中還存在著一種特殊聲調，叫做輕聲，有時也叫第五聲，在漢語拼音中不標調。有些學者認為“第五聲”的說法並不確切。

輕聲雖然能夠起分辨語義的作用，但是通常不列入漢語“四聲”之一，因為聲調是正常重音音節的音高形式。在音高上，輕音只有音區特徵，聲調還有曲拱特徵。

每個漢字由韻母和聲母配合構成一個音節構成。在韻母上部應該標出聲調，為了方便也可省略。聲調影響舌頭位置，不僅僅聲帶有關。

漢語拼音中標聲調位置的規則如下：

若有兩個韻母（母音），且第一個韻母（母音）為i、u、或是ü時，則將聲調標示在第二個韻母（母音）上。其餘狀況下聲調皆應標示於第一個韻母（母音）之上。

參考資料：百度百科-拼音聲調

漢語拼音一到十的寫法如下：

Yī， èr, sān, sì， wǔ， liù， qī， bā， jiǔ， shí。

一的聲母是y，韻母是i，聲調第一聲；二沒有聲母，韻母是er，聲調第四聲；三的聲母是s，韻母是an，聲調第一聲；四的聲母是s，韻母是i，聲調第四聲；五的聲母是w，韻母是u，聲調第三聲；

六的聲母l，韻母是iu，聲調是第四聲；七的聲母是q，韻母是i，聲調是第一聲；八的聲母是b，韻母是a，聲調是第一聲；九的聲母是j，韻母是iu，聲調是第三聲；十是整體認讀音節shi，聲調是第二聲。

漢語拼音是聲母和韻母的組合。

韻母是一個音節中的除去聲母餘下的部分。韻母必須包含有響音，一般是母音。由一個母音構成的韻母稱為單母音韻母，由2個以上母音構成的稱為複母音韻母。普通話中共有39個韻母。

聲母，是使用在韻母前面的子音，跟韻母一齊構成一個完整的音節。其他漢藏語系語言也有類似的結構。一般由子音充當，即首子音。

擴充套件資料：

漢語拼音是中華人民共和國官方頒佈的漢字注音拉丁化方案，於1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。

我國原來沒有拼音字母，採用直音或反切的方法來給漢字注音。直音，就是用同音字註明漢字的讀音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也讀不出來。

下面這些是本人平時整理出來的，聲母：指音節開頭的子音.韻母：指音節中聲母后面的部分.音節：語音的基本結構單位，也是 自然感到的最小語音片段.由聲母、韻母組成.“普（pu）”一般說來，一個漢字代表一個音節.一、拼音 聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個 韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個 整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個 單韻母：發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個 複韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個 前鼻韻母：an en in un ün 5個 後鼻韻母：ang eng ing ong 4個 er為特殊韻母有時候歸類於複韻母，有時候單獨列為特殊韻母.二、怎樣讀拼音 拼音有聲母和韻母.韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快.韻母又分單韻母和複韻母，只包含一 個母音的，叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、子音組合而成的，叫複韻母.漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成.韻頭，又稱介音；韻腹，稱母音；韻尾則 有母音和子音尾兩種.如：[如 lie ] l是聲母，ie是複韻母.i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是複韻母.韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾.三、四聲讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，五聲輕.四、標調規則：音節要標調，規則要記清 有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上，iu並排坐，一律標在後一個，iu，、ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u,ui應該標 i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去，輕聲不標就空著.五、省點規則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽.六、掌握幾種拼讀拼音方法1、兩拼法：兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法.其發音要領是：前音輕短後音重，兩音相連猛 碰.就是說聲母的發音要輕短，接著再讀帶調的韻母，整個音節的重音在韻母上.這種拼音方法比較容易掌握，一般掌握了聲母、韻母和四聲的正確讀法，就可以進行拼讀.兩拼音：兩拼音節是由一個聲母和一個非介母韻母組成的音節.例如liu，聲母是l，韻母是iu ，中間沒有介母.zh sh與ang組成的音節；b、m、g、h與eng組成的音節beng、meng、geng、heng;j、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節；jing、xing、ming、ting、cong、chong.2.三拼音節，就是在聲母和韻母之間還有一個介母，形成一個音節有三個拼音成分，這樣的音節 就是三拼音節.三拼音節有11個：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan 例如，在xiong中，x是聲母，i是介母韻母，ong也是韻母，形成了三個拼音成分的一個音節.這 樣的三拼音節還有：xiao,chuan,duan等等.三拼法.三拼法適用於有介母i、u、ü的音節，也就是聲母、介母、韻母齊全的一種拼讀方法.其發音要領是“聲輕、介快、韻母響，三音相連很順當”，是指先讀聲母（輕），連讀介母（快） 以及後隨韻母（響）成音節.發音時氣流不中斷，快速連讀，整個音節的重音在韻母上.如，拼讀“花”（huā）這個音節.音節huā是由聲母“h”，介母“u”和韻母“ā”組成的.拼讀時把聲母、介母、韻母快速連讀h—u—ā→huā，一氣呵成，重音在ɑ上.聲介合母連拼法：這種拼音方法同樣適用於所有帶介母i、u、ü的音節.介、韻齊全的另一種拼 法.是指把聲韻母和介母看作一個整體，然後再把這個整體與後邊的韻母相拼.如：“桌”（zhuō）這個音節，拼讀時把聲母“zh”和介母“u”看成一個整體，拼讀成“zhu”（朱），然 後把聲介合母“zhu”與韻母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō.聲介合母的優點是不容易丟掉介母.拼音是一種技能，因此，單單教給方法是不行的，必須通過大量的訓練，才能熟練地掌握.書寫音節可以進一步感知聲韻母和聲調的組合過程，達到強化音節的目的；分解音節的練習，又能幫助孩子正確拼讀音節，加快拼音速度.。