舞蹈社團優秀成員的主要事蹟怎麼寫 舞蹈個人事蹟怎麼寫

主要事蹟就是寫你在社團擔任什麼職務（如果只是社員就寫社員好了），而後參與了哪些社團活動，有什麼貢獻。

從你加入社團的那一天寫起。

最好不要長篇大論，讓人分不清楚條理。

一條條寫清楚明白。時間地點事件。

比如。

自從加入**社團以來，積極參加社團活動，以飽滿的熱情為社團的發展和壯大獻出自己的微薄力量。

2011年10月，參加社團組織的**活動（你在活動中擔當了什麼責任），取得了**的效果。

2011年11月，參加社團組織的**活動。

依次寫下來。

能多寫就多寫，能寫多好就寫多好。

個人事蹟介紹（院爵士舞社）

2009年的夏天，我在家人的陪伴下來到了常州紡院。新學期，新面貌，各種社團的招新活動在火熱進行中。

在我看來，校園裡的各種學生社團是培養學生才能的第二課堂。大學時代是我們長知識長身體的時期，培養各方面才能十分重要。學生社團正是為使我們大學生能擁有多姿多彩的校園生活。

同時通過這些活動的組織以提高大學生的素質而設立。大學生在課餘時間參與或者組織社團活動，是大學生學習和鍛鍊能力的良好途徑和形式。

這些學生社團活動極大極大的豐富了大學校園生活，面對眾多有吸引力的目標，我選擇了我鍾愛的舞蹈社——爵士舞社。

文化成績固然重要，更重要的是發展培養自身的綜合素質。我喜歡跳舞，喜歡演繹，用它詮釋情感傳達資訊。學校的各種活動正為我提供了空間。

開學之初，由創意院舉辦的“舞之韻”舞蹈大賽就吸引了我。我代表外語系報名參加了編排了一隻名為“彎彎的月亮”的舞蹈，獲三等獎。成績不論好壞，在我看來，參與了才重要，享受的是其中的過程。

接著就是創意院主辦的元旦晚會，元旦對於中國人是一個盛大的節日，很榮幸，我能參加元旦晚會的表演。

再來就是1.29文化藝術節開幕式表演，我也參加了，作為表演者之一，我很高興。

“主持人大賽”中，舞蹈表演為大賽增添了一絲精彩，也很令人難忘。

每一次的演出經歷，讓我有一種收穫的愉悅感，感到自己的表演被觀眾認同，內心充滿了無限的感激與熱情，這種感覺推動著我的熱情，讓我不斷的去嘗試，不斷成長和快樂。

在接下來的日子裡，更加積極踴躍的報名參加各類活動。比如1.29的開幕式和閉幕式，我更深刻的體會到1.29帶給我們的啟示。

在星期六，星期日。會利用業餘時間，去進行一些商業藝演，曾多次到營養藥品銷售公司進行藝演，愉悅了他人，也擴充套件了自己的見識，瞭解了更多，學到了更多。

還曾為廣播電視臺表演過，一種積極的宣傳活動。不僅是對他人的宣傳同時也是給自己一個展示的機會。只有多次的鍛鍊才能成就人，讓一個人進步。

我愛參加活動，這些讓人充實，忙碌，同時鍛鍊自己，增加自己的知識，提高自己的技能，可謂是一舉好幾得的事情，當然要積極參加，踴躍報名。

學期末還曾報名參加愛心捐獻藝演，籌集資金幫助那些需要幫助的人，為社會獻出一份力，是一件非常有意義的事情。我熱愛忙碌而充實的生活，社團活動是我大學生活的重要組成部分。

積極參加社團活動，就能有更大的發揮空間，生活的樂趣從此而來，所以我愛參加活動，我必然就是社團活動積極分子。

xx，二年級學生，現任班長，具有良好的思想品質，熱愛祖國，熱愛學校和班集體，尊敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各項規章制度。活潑熱情，多才多藝，學習成績優異，體育、舞蹈、繪畫等方面表現也比較突出。有較強的組織能力。

一、班級管理以身作則，盡職盡責。作為學習委員，處處以身作則，起到班幹部的模範帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱讚的好乾部。每天準時到校，協助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧譁等違反紀律的同學敢於大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細緻地收發同學們的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支援。

二、樂於探究，勤奮刻苦。學習上十分認真，一絲不苟，各項作業都能認真完成。上課時認真聽講，積極回答問題，遇到難題，能積極向老師求教。並且主動幫同學講解疑難問題，全班具有良好的學習氛圍。

三、愛好廣泛，積極向上。自入學以來，注重各方面全面發展，積極參加學校組織的各項活動，多次參加校運會比賽獲獎，被評為體育之星，多次參加舞蹈比賽並獲獎。連續兩年被評為三好學生和文明學生。在老師們的辛勤培育下，一定會繼續努力，做得更好

蓋雲帆，她能夠遵守學校各項紀律，團結同學、尊敬老師，愛勞動、愛集體，每學期都被評為“三好學生”。興趣是最好的老師，幼兒園起她就憑著興趣開始追求她的藝術之夢。簡筆畫、兒童畫、線描、水粉畫、國畫她樣樣都不錯，舞蹈過四級，鋼琴彈六級，多次參加華藝舞校彙報演出，二次取得“最佳表演明星”；主持過“潤聲琴行新年鋼琴音樂會”、學校升旗儀式；在東營市第二屆少兒模特大賽上她還取得了少兒組“十佳模特”的好成績。她積極參加學校組織的各類文藝活動，獲得過“最佳朗讀”和“最佳颱風”獎，在各類繪畫比賽中也多次取得好成績。在每年的“六一”匯演中，她都帶領身邊同學積極排練，參加演出，而且表現突出。幾年來，她懷著熱愛藝術、追求藝術的夢想，付出了許許多多的辛勞與汗水，在藝術的殿堂裡收穫了累累碩果。

她是一年級四班的劉茜紫，是一個性格開朗、活潑可愛、樂於助人的女孩兒。每天能認真學好知識，課餘積極參加班級和校內組織的各項活動。另外，還能做個老師的小助手，幫助老師管理好班級。在上學期被評為校級三好學生。她的興趣愛好是主持、朗誦、舞蹈、鋼琴。她主持過東營市電視臺的少兒模特大賽。曾代表東營市和山東省參加過在北京舉行的全國少兒朗誦大賽，獲得幼兒組第一名和全國金獎的好成績。她還是華藝舞蹈學校藝術團的一名舞蹈學員，代表華藝參加過多次舞蹈表演和比賽，獲得大家好評。

小一（1）班歐陽宇

今年6歲，愛好唱歌、跳舞、畫畫、讀書，在第四屆健坤“校園之星”才藝大賽中獲得國小部演唱組第一名。

初21班夏夢婷

喜歡跳舞，在舞蹈中享受一種樂趣。在廣州就學期間曾獲得“武術錦標賽”一等獎，元旦匯演舞蹈“恰恰”二等獎， “三獨比賽”現代舞優勝獎，在健坤學校元旦匯演中獲一等獎。在第四屆健坤“校園之星”才藝大賽中獲得國中部舞蹈組並列第一名。

初29班周珂

愛好跳舞，唱歌，曾獲湖南省單人組（鬥牛舞）四等獎。在第四屆健坤“校園之星”才藝大賽中獲得國中部舞蹈組並列第一名。

高21班顏亞喜：

健坤學校舞蹈特長生，多次參加學校大型演出，喜歡那種在鎂光燈下，音樂中，舞臺上自由飛翔的感覺。在第四屆健坤“校園之星”才藝大賽中獲得高中部舞蹈組第一名。

石至潔：我從5歲起開始學習舞蹈，有很好的功底，並且我曾多次參加比賽及演出，有極為豐富的舞臺經驗。我希望自己能成為“舞蹈之星”。

王靖雯：我從小就練習舞蹈，它是一個很好的肢體語言，傳遞著美的資訊，我深愛著舞蹈，它能帶給人們快樂和美的享受。

薛夢蕾：酷愛舞蹈，因為它能使人精神振奮、心情愉悅。曾獲省舞蹈大賽二等獎；市校園集體舞比賽二等獎。

我只知道這些，希望對你有所幫助！

楊麗萍，女，白族，1958年11月生，國家一級演員，大型原生態歌舞集《雲南映象》總編導兼藝術總監，中國舞蹈家協會副主席。

楊麗萍同志是全國著名的舞蹈家。她始終紮根雲南，把家鄉各族人民勤勞、淳樸、善良的美德，以優美的藝術形象展現給全國和世界人民，為全國和世界認識雲南、瞭解雲南作出了重大貢獻。

1986年，她創作並表演的獨舞《雀之靈》獲第二屆全國舞蹈比賽創作一等獎、表演第一名，並於1994年獲“20世紀中華民族舞蹈經典作品金獎”；1993年，在中央電視臺春節聯歡晚會上，她創作、表演的雙人舞《兩棵樹》獲一等獎；1996年，她導演並主演的電影《太陽鳥》獲加拿大蒙特利爾電影節評委會大獎。

《雲南映象》是楊麗萍30多年藝術人生的積累與結晶，創造了原生態歌舞與經典原創歌舞相結合的舞臺表演新樣式，為古老的舞蹈藝術與現代藝術的結合開創了一個新的天地。該劇於2004年3月獲中國舞蹈“荷花獎”5項大獎，2005年成為10臺國家舞臺精品工程之一，已在國內外上演近700場，成為向國內外介紹雲南的一張文化名片。

楊麗萍1994年被**授予“全國民族團結、進步模範”稱號，2004年被國家人事部、中國文聯評選為“首屆全國中青年德藝雙馨文藝工作者”，並獲雲南省有突出貢獻的專業技術人才一等獎。

原發布者：dlhss1

才藝少年主要事蹟

優秀少年主要事蹟優秀少年主要事蹟我叫郭星博，今年十一歲，在陳家坪國小上學。 今年讀四年級。 我熱愛學習、積極奮進，時刻以四好少年標準來要求和衡量自己。 一、熱愛學習。 我學習態度十分端正，從不遲到、早退，上課認真聽講，獨立完成作業。 學習上，有著一股鑽勁韌勁風，不向任何一道難題低頭，勤于思考，虛心好學，不懂就問，直到把問題搞懂弄通為止。 正是這種好習慣，我的學習成績提高較快，語文、數學等各科的成績都名列前茅。 在平日的學習中，我博覽群書，以增加自己的知識量和提高自己的閱讀能力。 每當有空餘時間，我就閱讀《十萬個為什麼》、《中國少年百科全書》、《中國少年科學》等書籍。 課餘時間，我還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題。 二、樂於助人。 我不僅學習成績好，還樂於助人呢，把關心他人，幫助他人當作自己最大的樂趣。 遇到一些需要幫助的老人小孩，我會主動伸出自己的雙手。 在班級生活中，我和同學們和睦相處，主動幫助那些有困難的同學。 為了幫助後進生，為我們解答疑難，我一遍又一遍地講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。 這些年來，班上的幾名差生在我的幫助下，各方面都有很大的進步。

簾幕慢慢地拉開了。

驀然，音樂響起，立即渲染了整個舞臺氣氛。邰麗華帶領的舞蹈演員們出來了。

真是佛光普照地一閃！她們排成一豎排，抬起頭，挺起胸，亮出她們秀麗的臉龐和那能說出千萬種語言的眼睛與眉毛。她們短凝地站立著。

悠揚的笛聲吹起，響亮的鼓聲敲起，照射出一種神聖的光。金燦燦的，溫馨極了，美麗極了，她們開始舞蹈了。

領舞的演員用她的長眉、妙目、手指、腰肢、頭上的頭飾、腰間的鈴鐺，以及她細膩迷人的舞步，輕雲般慢移、旋風般疾轉，舞出她心中的悲歡離合。瞧！千變萬化，變化多端，姿態萬千，真像天上的雲，徵兆著天氣的變化。

一會兒把天空籠罩；一會兒把天空點綴得很美麗。看她們忽而雙手放在胸前；忽而輕柔得點額撫臂；忽而排成一排；忽而分成三列。

如同小夥伴們捉迷藏的遊戲，令我們躲避不及。在舞蹈的狂歡中，她們忘懷了觀眾，也忘懷了自己。

只顧盡情的表演，變換不同的動作，來講述《千手觀音》那動人的詩歌故事。頃刻間，一群如佛祖的男演員們從一扇金燦燦的佛門裡一湧而出，彷彿從鳥籠裡放出的鳥兒一樣，迫不及待的。

可能是她們想讓大家知道，她們也有高超的技術，不比“觀音差。我看到這裡時，不由得發出燦爛的餓笑容，亢奮極了。

心想：我一定會朝向我的目標努力前進的，盡態極妍。一陣陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖。

一會兒一個人，一會兒三個人，一會兒五個人……一會兒又都重合起來，成了一個。怪吧？我實在是不知道怎麼描寫了。

在這沒有善於搞笑的幽默家，在這沒有煽情造作的劇本臺詞，也沒有令人垂涎三尺的高額回扣。它不好似虛擬的表演，一切都是那樣真實。

讓你忘了這是哪？讓你忘了你是誰？跟個讓你忘了臺上的是22位聾啞人。人性之純美，人性之堅韌，人性之大愛，不可思議吧。

方小明同學，被評為我們班的藝術之星，這就是“重盼所歸”呀。（這是一個帽子，必須這樣寫）

（下面就要寫事蹟 了，也就是原因）方小明同學，放學後從來不和我們一起玩，而是跑到學校的琴室，刻苦練習彈鋼琴一個小時。這是他“雷打不動”的任務，這不是，學校舉辦的文藝演出，他為許多同學伴奏，贏得了老師和同學的讚賞。就是這次演出之後，經過投票，方小明以絕對的優勢勝出，獲得了“藝術之星”的稱號。

方小明同學，沒有被榮譽陶醉，每天還是一如既往。（這是總結）