灑掃應對怎麼寫

我們學校也有著腦殘作文啊···剛寫完的，發給第七人，只准參考灑掃應對“灑掃應對”出自 朱熹《〈大學章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入國小，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂、射御、書數之文。”

是啊，古人小孩從八歲開始，上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟，都要進入國小學習。國小教學的內容是：待人接物的禮節、音樂、騎馬、射箭和算術等文化知識。

然而在我們這個時代，我每次在放學時走出學校，無疑是一群群騎著電動車的家長進到原本就狹窄的……所以，在3月26日校長在晨會上對全校發出“灑掃應對”的倡議後，我們班級立即效應，利用清明小長假的時間，以家庭、社群為主要場所，讓我們做一件文明講理，孝順父母的事；學做一種家務技能；養成良好的衛生習慣；讀一本好書，初步培養合格公民的意識。這個活動的目的就是讓我們知道一些生活技能，於是，我選擇了掃地和拖地這兩項最基本的技能完成活動。

我來到我們家最髒的地方——連線廚房和廁所之間的過道，因為家人們從衛生間走出來時鞋底是溼的，而鞋底上本就有許多汙垢；煮飯做菜是在廚房進行的，近朱者赤，近墨者黑，這條過道在我們端菜到客廳的時候不免會有些油滴落到地上，久而久之就形成了油跡。我們家的地板又是膠制的，所以這條過道無疑是最髒的了。

走近一看，果然，原本潔白的地上佈滿了一個個凌亂的黑腳印，一兩滴油跡滴落在地板上，真是“髒”不忍睹啊。我下定決心，一定要把這裡整理乾淨。

我從廚房裡拿出掃把，身體前傾，握著掃把，一手握著掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從一點向外擴散開掃，一邊掃一遍走動著腳步。我把藏在椅子和桌子下面的髒毛毛先掃到中心，等周圍的贓物全聚集起來後，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對準垃圾，把髒東西掃進垃圾鏟，反覆幾次後，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。

然後，可以開始拖地了，不過先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶裡，開啟水龍頭，順著水勢上下提放地洗著拖把，再往水桶裡一浸，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了。

於是“汙漬大掃除”開始了，我還是像拿掃把那樣拿拖把，從煤氣罐旁邊，洗手池下面的縫隙開始拖，沒拖之前還沒什麼，可一拖後，拖過的地方明顯比沒拖過的地方白一大截，真讓我吃驚：沒想到我每天都那麼髒的地方洗臉刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以後一定要常清理。我用著全身力氣，繼續按照從裡到外的順序打橫著拖，還特別注意鞋底，不能讓它們踩到我剛拖好的地上去了，免得挨重拖。

不一會，經過我的努力下，原本遍佈黑腳印的地板不見了，一塊又白又亮的乾淨地板出現在我眼前。我直起腰，踩踩額頭上的汗水，窗外正好吹來一陣微風，輕輕拂著我的臉頰，讓我倍感清涼，彷彿窗外的天更藍了，數更綠了，空氣更清新了。

勞動是快樂的，並不是一些家長眼裡的不需要孩子做的瑣事；勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什麼貢獻？勞動是必不可少的，他是我們成長中的精神食糧，家長是不可以幫我們“吃下”的。“灑掃應對”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我們可以理解家長對我們的關心和擔心，但我們渴望在瑣事中成長，渴望自己處理自己的事情，渴望一個鍛鍊的機會。

不要再盲目給我們愛了，這樣你們可以輕鬆一些，我們或許也能完成得很好。

今天是星期六，一個特別的日子。為什麼說是個特別的日子？那就聽我一一道來。

我扛起掃把，拿起垃圾鏟，大搖大擺的走出家門。我跑到我家所在的樓層的最高一樓，仔仔細細的掃了一陣——下一層樓，掃一下，又下一層樓，掃一下……不知過了多久，我已經大汗淋漓，回頭看一眼樓層數，已經掃到了3樓。我顧不及擦汗，飛速掃完剩下的樓層。看著這一塵不染的樓梯過道，心中頓生自豪。由於上樓時跑得太急，我“啪嗒”的一聲，滑倒在地上了——原來，這地板太乾淨了，走起來很滑。我心中認知了這個想法，摔跤的痛感消失了，取而代之的是前所未有的驕傲——我是多麼開心！

回到家，媽媽誇獎了我，說：“雅雅不錯嘛，說，要什麼獎勵？”

我笑眯眯的說：“啊？我不需要什麼獎勵”。因為我已經得到獎勵了，那是用金錢買不到的獎勵，用再多再多的金錢也買不回來的獎勵！

今天，是個特殊的日子，一次勞動，讓我收穫了很多，總結起來就是一句話——勞動可以獲得成就感以及快樂。同學們，拿起你的掃帚，和我一起義務掃樓道吧！

灑掃應對

“灑掃應對”出自 朱熹《〈大學章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入國小，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂、射御、書數之文。”是啊，古人小孩從八歲開始，上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟，都要進入國小學習。國小教學的內容是：待人接物的禮節、音樂、騎馬、射箭和算術等文化知識。然而在我們這個時代，我每次在放學時走出學校，無疑是一群群騎著電動車的家長進到原本就狹窄的……所以，在3月26日校長在晨會上對全校發出“灑掃應對”的倡議後，我們班級立即效應，利用清明小長假的時間，以家庭、社群為主要場所，讓我們做一件文明講理，孝順父母的事；學做一種家務技能；養成良好的衛生習慣；讀一本好書，初步培養合格公民的意識。

這個活動的目的就是讓我們知道一些生活技能，於是，我選擇了掃地和拖地這兩項最基本的技能完成活動。我來到我們家最髒的地方——連線廚房和廁所之間的過道，因為家人們從衛生間走出來時鞋底是溼的，而鞋底上本就有許多汙垢；煮飯做菜是在廚房進行的，近朱者赤，近墨者黑，這條過道在我們端菜到客廳的時候不免會有些油滴落到地上，久而久之就形成了油跡。我們家的地板又是膠制的，所以這條過道無疑是最髒的了。走近一看，果然，原本潔白的地上佈滿了一個個凌亂的黑腳印，一兩滴油跡滴落在地板上，真是“髒”不忍睹啊。我下定決心，一定要把這裡整理乾淨。我從廚房裡拿出掃把，身體前傾，握著掃把，一手握著掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從一點向外擴散開掃，一邊掃一遍走動著腳步。我把藏在椅子和桌子下面的髒毛毛先掃到中心，等周圍的贓物全聚集起來後，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對準垃圾，把髒東西掃進垃圾鏟，反覆幾次後，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。 然後，可以開始拖地了，不過先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶裡，開啟水龍頭，順著水勢上下提放地洗著拖把，再往水桶裡一浸，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了。於是“汙漬大掃除”開始了，我還是像拿掃把那樣拿拖把，從煤氣罐旁邊，洗手池下面的縫隙開始拖，沒拖之前還沒什麼，可一拖後，拖過的地方明顯比沒拖過的地方白一大截，真讓我吃驚：沒想到我每天都那麼髒的地方洗臉刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以後一定要常清理。我用著全身力氣，繼續按照從裡到外的順序打橫著拖，還特別注意鞋底，不能讓它們踩到我剛拖好的地上去了，免得挨重拖。不一會，經過我的努力下，原本遍佈黑腳印的地板不見了，一塊又白又亮的乾淨地板出現在我眼前。我直起腰，踩踩額頭上的汗水，窗外正好吹來一陣微風，輕輕拂著我的臉頰，讓我倍感清涼，彷彿窗外的天更藍了，數更綠了，空氣更清新了。

勞動是快樂的，並不是一些家長眼裡的不需要孩子做的瑣事；勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什麼貢獻？勞動是必不可少的，他是我們成長中的精神食糧，家長是不可以幫我們“吃下”的。“灑掃應對”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我們可以理解家長對我們的關心和擔心，但我們渴望在瑣事中成長，渴望自己處理自己的事情，渴望一個鍛鍊的機會。不要再盲目給我們愛了，這樣你們可以輕鬆一些，我們或許也能完成得很好。

希望對你有幫助，望採納

就是打掃家園吧。

這個活動的目的就是讓我們知道一些生活技能，於是，我選擇了掃地和拖地這兩項最基本的技能完成活動。我來到我們家最髒的地方——連線廚房和廁所之間的過道，因為家人們從衛生間走出來時鞋底是溼的，而鞋底上本就有許多汙垢；煮飯做菜是在廚房進行的，近朱者赤，近墨者黑，這條過道在我們端菜到客廳的時候不免會有些油滴落到地上，久而久之就形成了油跡。我們家的地板又是膠制的，所以這條過道無疑是最髒的了。走近一看，果然，原本潔白的地上佈滿了一個個凌亂的黑腳印，一兩滴油跡滴落在地板上，真是“髒”不忍睹啊。我下定決心，一定要把這裡整理乾淨。我從廚房裡拿出掃把，身體前傾，握著掃把，一手握著掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從一點向外擴散開掃，一邊掃一遍走動著腳步。我把藏在椅子和桌子下面的髒毛毛先掃到中心，等周圍的贓物全聚集起來後，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對準垃圾，把髒東西掃進垃圾鏟，反覆幾次後，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。 然後，可以開始拖地了，不過先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶裡，開啟水龍頭，順著水勢上下提放地洗著拖把，再往水桶裡一浸，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了。於是“汙漬大掃除”開始了，我還是像拿掃把那樣拿拖把，從煤氣罐旁邊，洗手池下面的縫隙開始拖，沒拖之前還沒什麼，可一拖後，拖過的地方明顯比沒拖過的地方白一大截，真讓我吃驚：沒想到我每天都那麼髒的地方洗臉刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以後一定要常清理。我用著全身力氣，繼續按照從裡到外的順序打橫著拖，還特別注意鞋底，不能讓它們踩到我剛拖好的地上去了，免得挨重拖。不一會，經過我的努力下，原本遍佈黑腳印的地板不見了，一塊又白又亮的乾淨地板出現在我眼前。我直起腰，踩踩額頭上的汗水，窗外正好吹來一陣微風，輕輕拂著我的臉頰，讓我倍感清涼，彷彿窗外的天更藍了，數更綠了，空氣更清新了。

1：講灑掃應對的意思點明：灑水掃地，酬答賓客。

儒家教育、學習的基本內容之一。（第一段開篇很重要，能不能吸引讀者繼續讀下去的慾望就看第一段和作文題目——要標新立異）2：寫作文最關鍵的是不要跑題。

第二段你可以介紹一下儒家教育，中間穿插一些孔子的儒家思想。（此段略寫即可）3：寫自己的經歷，也就是你也來一次——灑掃應對，或者是你看見別人——灑掃應對。

在描寫過程中要相對應的運用一些描寫修辭手法，有哪些修辭手法，我相信你也是知道的。比喻、擬人、誇張~~~~~~之類的。

最重要的是在描寫人物的過程中要逼真，神態描寫是最重要的。（此段詳寫）4：你是如何看待——灑掃應對的，針對自己的觀點，寫自己的看法或感想。

（此段略寫）5：結尾也是相當重要的！應和第一段首尾呼應，點明中心。那這樣整篇文章的結構和效果會非常不錯！回答完畢，希望對你有幫助。

如果有用，請採納。

這幾天，學校開展了“灑掃應對”的活動。灑 掃，是指：掃地。應對，是指：禮貌待人。灑掃 應對就是好好勞動、禮貌待人。通過這次活動， 我改掉了不愛勞動壞習慣，我認為，這次活動對 我們非常有好處。

灑掃應對，不光是禮貌待人，還要認真勞 動，因此，我打算在星期六做一件讓爸爸媽媽驚 訝的事情。

星期六，趁爸爸媽媽出去了，我看到地上很 髒，到處是紙屑、灰塵、垃圾，看了就讓人心 煩。我決心幫媽媽掃掃地。我拿起掃把和垃圾 鏟，走進房間便忙了起來。我這裡掃掃，那裡掃 掃，垃圾總是掃不到一堆，還是會有灰塵，有些 沮喪。我猛然間想起，媽媽說過：“掃地時要專 心，應該一步一步一點點順著掃，走來走去，東 一掃把西一掃把是掃不乾淨的。”於是，我又開始 忙起來了，按照媽媽說的，果然一下子就掃乾淨 了。

勞動真光榮，我熱愛勞動！

今天是星期六，一個特別的日子。為什麼說是個特別的日子？那就聽我一一道來。

我扛起掃把，拿起垃圾鏟，大搖大擺的走出家門。我跑到我家所在的樓層的最高一樓，仔仔細細的掃了一陣——下一層樓，掃一下，又下一層樓，掃一下……不知過了多久，我已經大汗淋漓，回頭看一眼樓層數，已經掃到了3樓。我顧不及擦汗，飛速掃完剩下的樓層。看著這一塵不染的樓梯過道，心中頓生自豪。由於上樓時跑得太急，我“啪嗒”的一聲，滑倒在地上了——原來，這地板太乾淨了，走起來很滑。我心中認知了這個想法，摔跤的痛感消失了，取而代之的是前所未有的驕傲——我是多麼開心！

回到家，媽媽誇獎了我，說：“雅雅不錯嘛，說，要什麼獎勵？”

我笑眯眯的說：“啊？我不需要什麼獎勵”。因為我已經得到獎勵了，那是用金錢買不到的獎勵，用再多再多的金錢也買不回來的獎勵！

今天，是個特殊的日子，一次勞動，讓我收穫了很多，總結起來就是一句話——勞動可以獲得成就感以及快樂。同學們，拿起你的掃帚，和我一起義務掃樓道吧！

據我所知灑掃應對的意思是：灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。 灑掃應對”出自朱熹《〈大學章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入國小，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂、射御、書數之文。”是啊，古人小孩從八歲開始，上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟，都要進入國小學習。國小教學的內容是：待人接物的禮節、音樂、騎馬、射箭和算術等文化知識。然而在我們這個時代，我每次在放學時走出學校，無疑是一群群騎著電動車的家長進到原本就狹窄的道路上。勞動是快樂的，勞動是光榮的並不是一些家長眼裡的不需要孩子做的瑣事；勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什麼貢獻？勞動是必不可少的，他是我們成長中的精神食糧，家長是不可以幫我們“吃下”的。“灑掃應對”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我們可以理解家長對我們的關心和擔心，但我們渴望在瑣事中成長，渴望自己處理自己的事情，渴望一個鍛鍊的機會。不要再盲目給我們愛了，這樣你們可以輕鬆一些，我們或許也能完成得很好 這幾天，學校開展了“灑掃應對”的活動。灑掃，是指：掃地。應對，是指：禮貌待人。灑掃應對就是好好勞動、禮貌待人。通過這次活動，我改掉了不愛勞動壞習慣，我認為，這次活動對我們非常有好處。 灑掃應對，不光是禮貌待人，還要認真勞動，因此，我打算在星期六做一件讓爸爸媽媽驚訝的事情。 星期六，趁爸爸媽媽出去了，我看到地上很髒，到處是紙屑、灰塵、垃圾，看了就讓人心煩。我決心幫媽媽掃掃地。我拿起掃把和垃圾鏟，走進房間便忙了起來。我這裡掃掃，那裡掃掃，垃圾總是掃不到一堆，還是會有灰塵，有些沮喪。我猛然間想起，媽媽說過：“掃地時要專心，應該一步一步一點點順著掃，走來走去，東一掃把西一掃把是掃不乾淨的。”於是，我又開始忙起來了，按照媽媽說的，果然一下子就掃乾淨了。 勞動真光榮，我熱愛勞動！

1：講灑掃應對的意思點明：灑水掃地，酬答賓客。儒家教育、學習的基本內容之一。（第一段開篇很重要，能不能吸引讀者繼續讀下去的慾望就看第一段和作文題目——要標新立異）

2：寫作文最關鍵的是不要跑題。第二段你可以介紹一下儒家教育，中間穿插一些孔子的儒家思想。（此段略寫即可）

3：寫自己的經歷，也就是你也來一次——灑掃應對，或者是你看見別人——灑掃應對。在描寫過程中要相對應的運用一些描寫修辭手法，有哪些修辭手法，我相信你也是知道的。比喻、擬人、誇張~~~~~~之類的。最重要的是在描寫人物的過程中要逼真，神態描寫是最重要的。（此段詳寫）

4：你是如何看待——灑掃應對的，針對自己的觀點，寫自己的看法或感想。（此段略寫）

5：結尾也是相當重要的！應和第一段首尾呼應，點明中心。那這樣整篇文章的結構和效果會非常不錯！

我們學校也有著腦殘作文啊···剛寫完的，發給第三人，只准參考

灑掃應對

“灑掃應對”出自 朱熹《〈大學章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入國小，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂、射御、書數之文。”是啊，古人小孩從八歲開始，上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟，都要進入國小學習。國小教學的內容是：待人接物的禮節、音樂、騎馬、射箭和算術等文化知識。然而在我們這個時代，我每次在放學時走出學校，無疑是一群群騎著電動車的家長進到原本就狹窄的……所以，在3月26日校長在晨會上對全校發出“灑掃應對”的倡議後，我們班級立即效應，利用清明小長假的時間，以家庭、社群為主要場所，讓我們做一件文明講理，孝順父母的事；學做一種家務技能；養成良好的衛生習慣；讀一本好書，初步培養合格公民的意識。

這個活動的目的就是讓我們知道一些生活技能，於是，我選擇了掃地和拖地這兩項最基本的技能完成活動。我來到我們家最髒的地方——連線廚房和廁所之間的過道，因為家人們從衛生間走出來時鞋底是溼的，而鞋底上本就有許多汙垢；煮飯做菜是在廚房進行的，近朱者赤，近墨者黑，這條過道在我們端菜到客廳的時候不免會有些油滴落到地上，久而久之就形成了油跡。我們家的地板又是膠制的，所以這條過道無疑是最髒的了。走近一看，果然，原本潔白的地上佈滿了一個個凌亂的黑腳印，一兩滴油跡滴落在地板上，真是“髒”不忍睹啊。我下定決心，一定要把這裡整理乾淨。我從廚房裡拿出掃把，身體前傾，握著掃把，一手握著掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從一點向外擴散開掃，一邊掃一遍走動著腳步。我把藏在椅子和桌子下面的髒毛毛先掃到中心，等周圍的贓物全聚集起來後，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對準垃圾，把髒東西掃進垃圾鏟，反覆幾次後，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。 然後，可以開始拖地了，不過先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶裡，開啟水龍頭，順著水勢上下提放地洗著拖把，再往水桶裡一浸，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了。於是“汙漬大掃除”開始了，我還是像拿掃把那樣拿拖把，從煤氣罐旁邊，洗手池下面的縫隙開始拖，沒拖之前還沒什麼，可一拖後，拖過的地方明顯比沒拖過的地方白一大截，真讓我吃驚：沒想到我每天都那麼髒的地方洗臉刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以後一定要常清理。我用著全身力氣，繼續按照從裡到外的順序打橫著拖，還特別注意鞋底，不能讓它們踩到我剛拖好的地上去了，免得挨重拖。不一會，經過我的努力下，原本遍佈黑腳印的地板不見了，一塊又白又亮的乾淨地板出現在我眼前。我直起腰，踩踩額頭上的汗水，窗外正好吹來一陣微風，輕輕拂著我的臉頰，讓我倍感清涼，彷彿窗外的天更藍了，數更綠了，空氣更清新了。

勞動是快樂的，並不是一些家長眼裡的不需要孩子做的瑣事；勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什麼貢獻？勞動是必不可少的，他是我們成長中的精神食糧，家長是不可以幫我們“吃下”的。“灑掃應對”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我們可以理解家長對我們的關心和擔心，但我們渴望在瑣事中成長，渴望自己處理自己的事情，渴望一個鍛鍊的機會。不要再盲目給我們愛了，這樣你們可以輕鬆一些，我們或許也能完成得很好。