ppt的介紹怎麼寫

自我介紹的原本含義，就是說通過某種途徑，可以在特定時間上了解你。

所以第一印象是非常重要的。ppt的封面，是呈現層面的重中之重：封面用全屏純色和全屏圖片展示，加上少了的文字，技術難度不高，卻能展現你做事風格嚴謹工整的態度，正文中出現自己的名字：接著在ppt中，描述個人學歷，工作經歷、特長愛好之類的，可分別用2頁ppt內容來展現，內容不要太多，字數不要過密。

將上述的個人自身的經歷以及學識，詳細的展現一次，力求在此頁，通過個人飽滿的人格魅力，突出個人軟硬體條件均不錯，有能力做好接下來的事情或工作，獲得在場老師或面試官的認可。通過上面，基本可以得到老師或面試官對你的初步認識，接著就是簡單闡述下針對接下來的事情，自己做的一些規劃，所謂規劃，就是針對目前現狀，做的一些分析，順應未來局勢採取的簡要工作方向等整體流程或架構。

梳理了流程和架構之後，就是集中表現學校/工作中的亮點，或者豐富的特長/工作量細節展現。結束語也是要寫的，在不知道寫什麼的時候，一句“謝謝”，也是非常必要的。

首先根據公司的型別和自我介紹的場合選擇比較合適的ppt模板，比如黑色莊重，綠色活潑，等等。

然後把要介紹的基本情況、愛好、性格分不同頁面設計。字型大小要考慮坐在後排的人能夠看見。可以匯入一些照片展示自己的愛好。可以通過網上的一些職業測評資料來說明自己的性格特點（其中一些資料是可以根據你的崗位需要來修改的啦）。還要考慮介紹的時候是不是要自己邊放映邊講解，如果是的話有一些補充的內容可以不設計進去，以達到精簡的效果。如果是的話也要儘可能精簡.。

第一：選擇一個別人用得少，而且能夠突出你特點的模板，一定要漂亮點的。

第二：設計上不要過於複雜，儘量少用超連結等東西。

第三：不要有過多的文字，可以的話可以展示你一些生活、工作的照片，儘量用輕鬆活潑的圖片、自定義圖形、圖表等東西來代替你的文字。

第四：少用背景音樂和自定義聲音，你的PPT是用來幫助你進行自我介紹的，不要喧賓奪主。

第五：不要把自己的自定義動畫做得很花哨。

第六：最關鍵以點，簡單！（無論是你對PPT的操作還是其他。）

另外，在介紹過程中儘量多插入自己的特長與應聘職位想吻合的地方。結尾可以引用自己對該公司、該職位的瞭解，以後自己假如有幸被錄用後的初步計劃。

如果公司比較出名比較大，還可以準備一些公司的圖片，內容，說明一下你的認識和憧憬。

一、課件執行環境：

硬體要求：電腦配置應當在奔騰Ⅲ及奔騰Ⅲ以上CPU、256MB記憶體、20MB硬碟空間。

軟體要求：相容Windows98/2000/XP，該課件在Flash8.0版本測試通過，flash8.0以下版本不能完全顯示，如果無法播放，可以先執行本光碟下的“SAFlashPlayer.exe”，然後開啟 “我心中的客家.swf”即可執行。

二、使用環境：

該課件是以“學生為主體、教師為主導”的思想設計的，所以該課件中要求學生自己動手操作的部分較多，所以最好在多媒體機房使用這個課件，力爭每個學生有一臺電腦，教師機能夠向每臺學生機分發該課件、並能夠向學生廣播教師機的螢幕。

三、課件基本操作

課件內容播放以滑鼠單擊相應按鈕完成。共有兩種播放模式：

一種是順序式播放，如單擊 按鈕可以觀看下一畫面，單擊 按鈕就可以返回前一畫面。同一畫面裡的動畫就是可單擊相應的按鈕，如 按鈕可以播放； 按鈕可以重來； 按鈕可以暫停； 按鈕關閉課件。

另一種是目錄式播放，單擊 就可以開啟相應的目錄樹： 共七個環節。點選其中的按鈕就可以進入相應的環節進行教學。

四、教學過程設計參考

（一）話題匯入，創設情境

（開啟課件，欣賞課件片頭）

1.師：同學們，我們贛縣是“客家的搖籃”，今天我們的活動就圍繞著“客家”這個話題展開。課前，大家都蒐集了大量有關客家的資料，下面我們來交流一下，你都蒐集到了哪些資料？

2.引導學生回答。（說說對客家的印象，資料是怎麼得來的？）（播放課件，單擊 ）

（這一過程引發學生要將美麗客家的景物等留到電腦裡的願望）

（二）引導新授，創作作品

A、猜：

1.師：看來，大家對客家都有一定的瞭解，還會利用先進的手段來獲取這些資訊，真不錯！接下來的問題一定難不倒你們，讓我們一起來“猜猜看”……

2.（播放課件，單擊 ），逐次點選有關客家的圖片，最後出示一張，讓學生猜 “這是什麼地方？”

3.生：“贛縣客家文化城”。

4.師：看完了這些圖片，此時此刻你們有什麼感受？

5.生：客家歷史悠久、風光迷人……

B、寫：

1.師：相信其他同學也有這樣的感受，那麼就把你們心中最想說的話，用計算機裡的記事本寫下來吧！每人寫一句。

2.學生動手操作，開啟記事本，寫下心中讚美的話。

3.指名說說你寫得是什麼？（我愛客家……）

C、賞：

1.師：美麗的客家、現代的客家、充滿希望的客家，如詩如畫的風景帶給人無盡的睱想……那麼你們準備怎樣向國內、外的遊客介紹我們客家的文化呢？老師這兒有兩幅作品，看後也許會對你有所啟發。（播放課件，單擊 ）

2.播放宣傳片（單擊 ）。

3.展示電子作品（單擊 ）。

D、做：

1.師：想不想擁有自己的宣傳作品呢？你打算用什麼來做？

2.經過組內討論後，有的同學說我們想用PowerPoint做；我想用Word來做……

3.師：好，下面就進入“做一做”環節，開始創作你們富有個性的作品吧！可以獨立完成，也可以幾人合作。（播放課件，單擊 ）

5.學生開始創作，教師巡迴指導。

E、評：

選擇部分學生作品通過多媒體教室的轉播功能評一評好在什麼地方，為什麼？不足的地為是什麼？先自評，然後其他同學評價與老師評價相結合方式進行。（播放課件，單擊 ）

F、唱：

1.小結：同學們，在短短的一節課裡，我們無法把心中對客家的熱愛之情全部展現出來，但我相信你們都有所收穫。

2、師：老師也和你們一樣，有收穫，特意用flash做了一首歌，想不想唱？（播放課件，單擊 後，單擊 開始學唱《新客家謠》）

3、課堂在歌聲中結束……