作文誰誰變了 誰變了作文總結怎麼寫

爸爸變了 曾經，你是我心裡最美好的偶像，象神一樣不可侵犯，那麼地高高在上。

曾經，我多麼地以這樣的父親引以為豪，我一直都深信您是具有睿智、遠見、風度、善良於一身的男人。 曾經，我不怨你，因為您並不愛母親，而母親是一個極其任性，甚至有點無理取鬧的女人，所以，我都一直都不怨您不能接受母親。

在您對母親的態度上，我甚至比較支援您的觀點。 只是，如今，您變了，脾氣太爆躁，對一個已經被您打傷成精神恍惚，一個被您早已拋棄的母親來說，您何以能下如此的狠手，您可知道，在我和妹妹的心裡，都是無法磨滅的傷痕。

我們都默認了您在外面的女人，裝作一無所知，可是，我們不能接受您對母親的暴力。一切都於心何忍？就象母親的哭訴一樣，看在兩個女兒的份上，您的出手於心何忍？！她畢竟是十月懷胎，生育我們的母親。

在我的眼中，父親變了，變得好陌生，只是一個粗暴的絕情的男人，而母親是一個全身心都是傷的可憐女人。您可以不愛她，卻不能體罰她。

也許，當您每天與您所愛的女人廝守的時候，您的小女兒守著憂心忡忡的母親，淚如雨下，即使陌生的人見了，都不忍潸然淚下。當我知道這一切的時候，我知道我錯了，我不應該反對您們的離婚，我不應該為了自己的私心，為了要有一個完整的家，釀成今天的悲劇。

至少母親不會成一個精神病人，至少母親或許還能在正常人的情況下，還能夠有機會找到自己的幸福，至少您心裡不會象現在這麼苦，至少您的愛情不會象如今這樣見不光，得不到世人的認同。因為您是我們的父親，基於私心，我們沒有去法庭告發您對母親的罪行，如果母親想告您的話，也許您也免不了牢獄之災。

這一點您比我們都要心裡清楚。 也許，母親沒有生兒子，是您最大的報怨。

可是，您要知道，生兒生女不由女人選擇，您也是一個有文化的人，怎麼這麼糊塗？您是不是可以為了要生一個兒子，放棄母親和兩個女兒？我只能說，多年以後，後悔的人一定是您，一無所有的人也一定是您。 您可以和別的女人在一起，我們都不會反對，因為您是一個正常人，所以我們理解您。

可是，我唯一不能接受的是，在這種情況下，您還能對母親下手那麼毒？在這種情況下，您每天接送別的女人，卻不願意去火車站送一次從未來過廣州的失常的母親，而任母親和妹妹在九江火車站在五一黃金週的時候在無票的火車站俳徊，在黑店裡過夜？我寧願您將對我的愛全給她們，我只希望您能多愛她們一點，她們是那麼需要您這個父親和丈夫。你知道嗎？聽到她們沒錢住店，沒錢購火車票，而您卻無動於衷，連一張臥鋪票都不捨得出嗎？為什麼？一切都是為了什麼？雖然這只是區區二三百元，可是您捨棄的卻是您的家庭，您的責任，您的親情呀。

在這種情況下，您願意給別的女人過生活，卻不願意給您在九江讀大專的小女兒每月三百元的生活費？為此，我恨您無情。雖然您是很疼愛我，雖然您為了我們付出很多，可是，我還是不能原諒您的改變。

您知道嗎？我借錢給妹週轉生活和學費，而妹卻告訴我，她甚至還省出錢給您，省出錢給母親買補品。我的心裡除了憐就是痛了。

原來生活真的不相信眼淚。 我們全家都不怨您賣了房子，我們不怨您傾家蕩產，我們都願意和您一起過苦日子，只要全家都在一起，我們都不怨您在外面有女人，不怨您和母親分居十幾年，因為我們知道您是一個正常人，我們不能以非正常人的想法來要求您。

即使，您在外面真的有了兒子，我同樣可以接受，只要您在心裡，還能容下母親、容下我們，我們都願意心甘情願接受。可是，一再的忍讓，只是助長了您的霸道與專橫，如果您願意與別的女人一起過日子，那我們祝福您，我會在年末回家辦妥您和母親的離婚，希望在離婚的協議書上，在經濟上，從良知上，您能夠對母親以後的生活有一定的補助就好。

我不怨您不願意供妹妹讀大學，我也從不指望您給她付學費，只是作為父親，我只希望您能以父親的責任，給她每月三百元的生活費而已，何況她現在還有短短的一年，除掉實習半年，甚至半年就畢業了。 說句實話，為了家裡的付出，即使我離開我的深愛的明，即使我一無所有，我都不後悔為了家庭的付出，即使將來我真的不能夠找到自己的幸福，不能夠過本來可以沒有負擔的幸福，可是，為了家，我做什麼都心甘情願。

何況，百事孝為先。明說我傻，當他說我賭掉了自己的幸福，雖然我的心裡很痛很痛，但我不後悔。

您知道嗎？只要您的心裡有愛，縱然我們家每一個人都不可能完美，但都可以包容，以自己的愛心對自己的親人以寬容。血濃於水，我永遠都相信這才是真正的永不改變的真情。

當您不幸的時候，當您困苦落魄的時候，只有您的親人才會在您的身邊不離不棄。這是一個人一生當中最珍貴的，我真的不想您為此失去我們，失去我們對您的愛，對您的包容。

對於您來說，也許我們都是負擔，可是，您有沒有想過，我們同時也是您的希翼呀。世上沒有付出與收穫是完全成正比例的，親情也是如此。

爸爸：這是一個女兒的心聲！您聽到了嗎？感覺到了嗎？。

1.家鄉變了

改革意味著飛躍，開放預示著富強，沐浴著改革的春風，只不過短短的幾年時光，人們的生活水平得到了翻天覆地的變化。我的家鄉也奇蹟般地改變著。 昔日，我的家鄉只不過是一個小村莊。道路全部是泥路，坑坑窪窪的，殘留在我腦海裡的家鄉，到處都是平房，所見的平房屈指可數，而且大多數都是瓦屋，颳風下雨時，嚴重的倒屋，輕則水會進屋。屋前的道路冷冷清清，沒工廠，沒商店，更不要說路燈了。一條街道簡直是封閉的。在當年，擁有一輛自行車代步，已經成為了人們追求的目的。人們那時穿的衣服都有補丁，以前有一句話說：新三年，舊三年，縫縫補補又三年。連鞋子也是靠自己那雙靈巧的手做出來的，有草鞋、有布鞋…… 在改革開放的浪潮中，我的家鄉居然變成了一個小城市。繁榮而昌盛，美麗而可愛。從前低矮、破舊的老屋早已被新穎別緻的高樓大廈取代了。當年泥濘的古道已不見蹤影了。寬闊的高速公路縱橫交錯，四通八達。在平整、寬闊的柏油馬路上，車輛穿梭來往、川流息。道路兩旁綠樹成蔭，人來人往。以前的瓦房現在變成了豪華的住宅，放眼望去，看到的是一棟棟一排排拔地而起的嶄新的高樓大廈。兒童樂園充滿著歡樂聲，彩燈噴泉裝點得像仙境一樣。只要你任意走進一個家庭，家用電器一應俱全，如電視機、電冰箱、空調、電話等也得到了普及，不少人家還有手機、私家轎車呢，許多家庭還購置了電腦，用以瀏覽、查詢資料和從事文化娛樂活動，給人們的生活帶來了極大的方便和無窮的樂趣。商場、農貿市場的商品琳琅滿目，應有盡有。真是一年一個新面貌，一年一個新氣象啊！

2.家鄉變了

從前，我的家鄉風景迷人，空氣清新。走到田野就能聞到一股濃郁的花香，可以看到那清澈見底的小河，河面就像一面小鏡子，倒映著河邊那一棵棵翠綠的柳樹。河面的小魚小蝦也 多，它們快活地在水裡游來游去，有的還在玩遊戲呢！夏天的時候我們還可以去河裡洗澡，媽媽還可以洗衣服。

可是現在，河水早已變渾濁了，原來河面上那美麗的景色也不見了，全都變成了一袋袋垃圾，每當我從河邊走過都會聞到一股臭味。小魚小蝦早就受不了，河裡早已沒有了它們快活的身影，它們也不知把家“搬”到哪去了。河邊的柳樹也不知道什麼時候被人們砍光了，只留下光禿禿的樹樁。

為什麼家鄉的環境會變壞？就是因為人們的環保意識不夠強。地球媽媽只有一個，如果一直這樣下去，地球一定會受不了的。要是地球沒了，我們生存的地方就消失了，地球是人類的家園，請大家伸出你們的雙手一起來保護她吧！

爸爸變了

昨天數學我考了86分，我憂心忡忡地回到家，心想家裡馬上就要烏雲密佈，全家人會籠罩在這沉悶“低氣壓”中，透不過氣來的。

做好了接受劈頭蓋臉的訓斥的準備，我推開了門。爸爸一見我便焦急萬分地問到：“今天是不是發考卷，你考了多少分？”我支支吾吾地說：“我……我才考了8……86分。”“只考了86分，我平時是怎麼跟你說的，哎，你是怎麼讀的。”我小聲地說：“我……我下次一定考好。”話音未落，我猛地往後退了兩步，怕爸爸由陰沉著臉升級為掄起巴掌。可能是不經意間看見我的反應，再加上確實已經對自己以前那一套感到厭惡。只見，爸爸長吁了一口氣，接過試卷，看著誠惶誠恐的我說：“挺好的，我認為分數是要的，但重要的是要正確地對待它。你學習的目的不是為了拿高分，也不是為了家長，重要的是能對知識的不斷掌握和進行運用，要知道只有一份耕耘，才有一份收穫。XX過來，我們一起找找原因，分析分析。”……

爸爸變了，他也許明白了考試並非評價我全部能力的惟一尺度，我的思想道德素質、動手操作能力、交際能力、組織能力等等其它能力，是無法在考試成績中體現出來的。一兩次考試失敗根本不可能影響人的一生，郭沫若小時候語文、政治有幾次都沒考及格，可他後來不也成為著名的文學家、歷史學家了嗎？

其實，我也希望自己能考出好成績，考砸了以後，心裡也難受。此時，我真希望父母能給我打打氣？？我要走的路還長著呢，只要每天進步一點點，你們會為自己的孩子感到自豪

不幫不了你太多，不過看看這些總會有點收穫 寫作文不僅要真，還要會要學會積累 杜甫詩云“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。 下面是一些寫作文十可以借鑑的訣竅： （一）語言方面要建立“語彙庫”。

語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。

建立“語彙庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。

第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。

許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收穫。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。

這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這裡的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛鍊成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛鍊到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。”

把觀察鍛鍊成習慣，鍛鍊成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇裡的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅侷限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恆。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。

那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專一 “作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。”

無論多麼複雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一箇中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一箇中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作物件，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代。

人們常說，時間可以沖淡一切。我卻認為時間可以改變一切，難道不是嗎？隨著時間的消逝，森林古猿變成了人類；隨著時間的消逝，茅房變成了大廈；隨著時間的消逝，馬車變成了汽車；隨著時間的消逝……

然而時間改變了我，光陰似箭，日月如梭。眨眨眼我已經告別了童年，隨之而改變的是，我的責任多了，壓力大了，思想也複雜了。從前無憂無慮，現在卻總擔心學習成績；從前天真無邪，現在卻想了解何為早戀；從前輕鬆自由，現在卻總牽掛著家中家務活；從前蹦蹦跳跳，現在卻總惦記媽媽說要當一個男子漢……

人們常說，時間不等人。的確，當我回首過去，童年卻永遠的成為記憶。這些記憶像電影般在我腦海中一張一張地放映。感覺像發生在昨天，卻永遠不會變成今天。

時間改變了我，儘管我失去了很多，但也獲得了很多。我漫漫懂事，知道讀書的用途，學會了做人的道理（品行，修養），明白了人情世。所謂嘆息過去，不如珍惜現在。如今，我有廣闊的青春舞臺讓我去發揮，我要展示出屬於我的風采。

時間改變，我也改變，這隻意味著我將要換個更大的舞臺，展示更完美的自我，不要沮喪，我相信人是隨時間不斷過渡的，只要在轉角處給自己一個微笑。那麼，更高的舞臺我也能攀上……

時間改變了我，古人也說：人會變，月會圓。不見三日刮目相看。這都是時間消逝的結果。我想這也是一個自然規律。我願接受時間的挑戰，就讓時間繼續鑄造我美麗的人生吧！

善於觀察 如何培養學生的觀察能力 常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”

有的乾脆說：“我真不知道該 寫什麼，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。

內容 空泛籠統，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。

而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。

什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，並養成一種習慣 。

被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋裡編的準 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。

福樓拜聽後，說：“我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切準確地、細緻地記錄下來。”於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。

從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點 心》，併成為世界著名的小說家。後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：“對你所要表現的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。

任何事物裡，都有未被發現的東西……”魯 迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫。”這是魯迅長期創作的經驗總結。

由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這裡我想談兩點： 激發學生的觀察興趣 心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件。

對於作文教學，教師要善於激發 學生的寫作慾望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現慾望。

教師要緊緊抓住這種慾望，引導他們寫出優秀的文章來。 教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定，而且要求有計劃、有步驟地在課內落實。

課內作文，要 求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學上一直是採取 “雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內作文，另一方面安排一定數量的課外練筆。

比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩週一篇大作文外，我要求每個學生每週至少寫一篇隨筆，隔週抽查一次，並進行講 評。 寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數自由。

只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。

洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力 。

他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。

有個學生對校園常作細緻觀察，從景到人，從人到事，連續寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆裡，我 看到了學生的寫作慾望，也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活。

一年多來，收到了顯著的效果。不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察，去 思考。

有的說：“我每天都要瞪大眼睛在生活裡尋找。”有的說：“由於寫隨筆的需要，無論在家裡、在車上 、在學校裡，我無時無刻不在觀察、在諦聽……”兩個班的學生全部完成了我佈置的每週三篇的任務，而且由 於對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，並養成了寫日記的習慣。

同時，在課內作文的教學中，我也有意識地激發學生的觀察興趣。比如，我佈置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班裡一位同學為描寫物件，抓住其外貌特徵進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像。

而絕大多數學生都能抓住自己所寫的人的特徵來寫。再比如，在上完《景泰藍的製作》後，我又佈置一篇 作文《**菜的製作》，從而引發學生觀察的興趣。

於是乎，學生的興趣被調動了，創作熱情被激發了，紛紛 寫出了切合實際的優秀作品。總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。

指導學生觀察的方法 在激發學生的觀察興趣的同時，還要指導學生如何觀察，怎樣去觀察。 我曾給學生講過這樣一個故事：古代波斯有位珠寶商很會做生意，他在出售金銀首飾時，常常盯住顧客的 眼睛不放，結果生意非常興隆。

別人想探究其中的奧妙，他卻守口如瓶，直到臨死前，他才向自己的獨生子傳 授這一訣竅：“盯著對方的眼睛，不，準確地講，盯著對方瞳孔，瞳孔是不會撒謊的。如果一隻鑽戒的熠熠光 澤使對方瞳孔擴張，你就大膽地把原價提高三成或更高；如果一條項鍊沒能使對方張大瞳孔，你就立即更換一 只……總之，盯著對方的瞳孔！” 當然，這個珠寶商傳授的生意經，不。

我變了

跨進中學的大門，我發現自己變了，我變地寬容，理智，成熟了……

使我發覺我變了的緣故是我上任組長的前一天。當天，我被“拖交作業”這個“罪名”罰寫了一篇500字的說明書，我當時心裡直喊冤，本想找老師反駁，可話到了嗓子眼又咽了回去。唉~~~我早就把作業交給了組長劉瑤，可不知是誰“惡作劇”作業又回到我的抽屜裡，當時我懷疑是劉瑤乾的，因為我跟她有“私人恩怨”，我懷疑是新訂的班規給了他報復的機會，上面有一條：遲交作業罰寫500字說明書一篇，開啟學那天她就看我“不順眼”，還給我起綽號，叫我“眯眯眼”，可能是以為我眼睛不夠大吧，我也沒跟她認真，所以此事我也沒放在心上，把作業塞進抽屜。直到次日上午，老師向我要作用，我才交給她，可不知不覺，違紀名單上“引”上我的大名。.

中午，我正準備回家，猛的發現黑板上留下“胡意 500”幾個刺眼的小字如果照我以前的那個脾氣，我或許會找上劉瑤，拋她幾腳，打她幾拳，甚至重摔她幾個耳光，可我沒有，我意識到如果我那樣做了，那將是對她人格極大的侮辱，我悶悶不樂的回到家，將心裡的委屈全傾訴給母親，母親開導我一箇中午，我才豁然開朗我決定原諒她。

下午，我心平氣和地寫了一篇“說明書”，這是我心甘情願寫的，沒有絲毫勉強，我沒有“檢討”自己，而是將事情的經過寫上，我別無所求，只希望老師能體諒我的委屈。

今天，我沒有與劉瑤“撕破臉皮”，沒有把我兩弄到不可挽回的地步，只是因為我變了，我變地寬容，理智，成熟了……